【正文】 量第一，價格優(yōu)惠，準(zhǔn)時交貨，服務(wù)周到。并和各位朋友建立長久互相信任的合作關(guān)系。(3)同時，在策劃過程中還要兼顧依然名居企業(yè)產(chǎn)品營銷理念和企業(yè)未來的發(fā)展規(guī)劃。瀏覽器按順序閱讀網(wǎng)頁文件，然后根據(jù)標(biāo)記符解釋和顯示其標(biāo)記的內(nèi)容，對書寫出錯的標(biāo)記將不指出其錯誤，且不停止其解釋執(zhí)行過程，編制者只能通過顯示效果來分析出錯原因和出錯部位。SQL Server 還提供了許多功能，使數(shù)據(jù)查詢、業(yè)務(wù)邏輯重用和數(shù)據(jù)備份等任務(wù)變得更簡單，更靈活。 PhotoshopCC Adobe PhotoshopCC的平面形象設(shè)計和圖像處理軟件,它是一個強(qiáng)大的形象優(yōu)化功能和易于操作,大量的平面圖形設(shè)計和網(wǎng)頁設(shè)計人員。用戶界面和其他工具,Adobe Photoshop在應(yīng)用方面給用戶帶來極大的好處。在網(wǎng)頁設(shè)計過程中,動態(tài)HTML技術(shù)方便用戶設(shè)計復(fù)雜的交互式web頁面、動態(tài)效果。整個網(wǎng)站劃分出五個欄目，分別為關(guān)于我們、店內(nèi)品牌、商家動態(tài)、聯(lián)系我們和客服留言。列的提綱是一個網(wǎng)站的本質(zhì)指數(shù),該指數(shù)應(yīng)該是網(wǎng)站的主體明確顯示出來,在制定欄目時應(yīng)該仔細(xì)考慮,合理安排。這樣既能保持網(wǎng)站的主色調(diào)一致，又能讓網(wǎng)頁顯得美觀。同時怡然名居企業(yè)網(wǎng)站布局設(shè)計以簡潔為主，很多企業(yè)網(wǎng)站想讓訪客更多地了解企業(yè)，把所有的信息都放在了首頁上。此外，能夠更好的幫助訪客找到想要的信息。 網(wǎng)站分頁制作網(wǎng)站的分頁是由主頁鏈接的目標(biāo)頁，其內(nèi)容為主頁鏈接的詳細(xì)內(nèi)容展開。實(shí)際效果如下圖32所示：圖 32 在圖片游覽方面，本網(wǎng)站借鑒許多知名網(wǎng)站的交互效果，最后選擇了鼠標(biāo)經(jīng)過出現(xiàn)放大鏡旋轉(zhuǎn)的動畫，然后全屏展示，點(diǎn)擊箭頭游覽的交互效果，具體效果如下圖33所示：浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)計與藝術(shù)分院畢業(yè)設(shè)計圖 33 制作響應(yīng)式本網(wǎng)站頁面的設(shè)計與開發(fā)應(yīng)當(dāng)根據(jù)用戶行為以及設(shè)備環(huán)境(系統(tǒng)平臺、屏幕尺寸、屏幕定向等)進(jìn)行相應(yīng)的響應(yīng)和調(diào)整。這樣，我們就可以不必為不斷到來的新設(shè)備做專門的版本設(shè)計和開發(fā)了。總體來說，客服留言功能是本網(wǎng)站的主要功能之一，也是這個網(wǎng)站的亮點(diǎn)之一，它讓整個網(wǎng)站的功能得到提升，使其不單單只是一個簡單的單純的信息發(fā)布的網(wǎng)站，增加了互動環(huán)節(jié)。頁面顏色處理,可以錦上添花,達(dá)到的結(jié)果得到兩倍的結(jié)果與一半的努力。營銷過程的分析,了解主要的營銷計劃和工具,等等,希望能通過網(wǎng)絡(luò)營銷來傳達(dá)信息,頁面結(jié)構(gòu)設(shè)計是為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),規(guī)劃的內(nèi)容,主要內(nèi)容是專為游客不同的分化,比如一般游客、需求游客、興趣游客等。據(jù)研究發(fā)現(xiàn),如果讓游客不能在10秒內(nèi)打開一個網(wǎng)頁，一般人沒有耐心再打開這個網(wǎng)站。我將以一個新的面貌，重新投入到火熱的工作和事業(yè)中。在市場調(diào)查中，還得到很多同學(xué)的積極幫助，在此一并表示感謝。校園網(wǎng)站建設(shè)目 錄摘要.....................................................3 前言.....................................................4 第一部分、網(wǎng)站總體分析與設(shè)計.............................6一、網(wǎng)站系統(tǒng)分析.......................................6二、主頁設(shè)計...........................................6三、數(shù)據(jù)庫設(shè)計.........................................7 第二部分、詳細(xì)設(shè)計.......................................7一、家長學(xué)校聯(lián)系薄.....................................7...............................................7...........................................8.....................................難點(diǎn)代碼的設(shè)計.....................9二、網(wǎng)上圖書館.........................................1...............................................15.........................................16...........................17三、達(dá)級考試在線查分系統(tǒng)與計數(shù)器的制作.................25 ...............................................25 .......................................25 .......................25 ...............................26畢業(yè)設(shè)計論文關(guān)鍵字：校園網(wǎng)；網(wǎng)站系統(tǒng)；ASP；數(shù)據(jù)庫；代碼畢業(yè)設(shè)計論文為了更好的辦學(xué)，提高學(xué)校知名度，特構(gòu)建山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校網(wǎng)站。任何開發(fā)工具皆可發(fā)展ASP，只要使用一般的文書編輯程序，如Windows記事本，就可以編輯。隱密安全性高:如果我們在瀏覽器中直接查看網(wǎng)頁的原始代碼，就只能看到HTML文件，原始的ASP程序代碼是看不到的！這是因為ASP程序先于網(wǎng)站服務(wù)（Web Server）端執(zhí)行后，將結(jié)果轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)HTML文件，再傳送到客戶端（Client）的瀏覽器上，因此，我們所辛苦撰寫的ASP程序并不會輕易地被看見進(jìn)而被盜用。所以我選擇了ASP結(jié)合Frontpage架構(gòu)XXX學(xué)校網(wǎng)站[3]。部分校務(wù) 根據(jù)校務(wù)的公開程度與參與人數(shù)的多少，特選擇圖書管理、評優(yōu)、考試查分、家校聯(lián)系四大校務(wù)在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)。校園網(wǎng)站建設(shè)下的“悄悄話”。（4） 讓老師針對某位特定學(xué)生家長所發(fā)表的意見作出獨(dú)立的回答。數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計數(shù)據(jù)庫文件”“中的數(shù)據(jù)表” allmessage“的欄目設(shè)置，字段名 字段類型。畢業(yè)設(shè)計論文（3）如果要選取的數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)包含了全部的欄位，則可以利用萬用字符“*”來代表全部的欄位。校園網(wǎng)站建設(shè)取出的數(shù)據(jù)記錄內(nèi)容依照”留言日期“欄位使用的”由大排到小“排序方式進(jìn)行排序。nbspamp。留言顯示網(wǎng)頁的分頁當(dāng)家長的發(fā)言與老師回復(fù)的數(shù)據(jù)筆數(shù)太多時，一次要將全部的數(shù)據(jù)內(nèi)容顯示在網(wǎng)頁中，等待網(wǎng)頁下載的時間太長了，因此采用固定筆數(shù)分頁瀏覽方式來顯示網(wǎng)頁。利用POST方法，在傳送的數(shù)據(jù)上將不受限制，利用GET方法傳送的數(shù)據(jù)量則大約只有2K左右?！癮mp?！?9。,“ sql=sqlamp。”39。memoamp。“amp?！?9。,“ sql=sqlamp?！?9。校園網(wǎng)站建設(shè)/pp“)% “留言主題“欄位網(wǎng)頁語句標(biāo)簽%=RS(”留言主題“)% “留言內(nèi)容“欄位網(wǎng)頁語句標(biāo)簽%=RS(”留言內(nèi)容“)% 老師在回復(fù)欄位中所填入的數(shù)據(jù)，必須送給處理老師回復(fù)數(shù)據(jù)的ASP程序””來記錄以及處理這些回復(fù)數(shù)據(jù)。畢業(yè)設(shè)計論文表視圖如下：字段名 意義 字段類型 字段名 意義 字段類型 bookid 書號(主鍵)數(shù)字(no null)status 狀態(tài) 文本 title 書名 文本 checkedoutto 用戶id 數(shù)字 author 著者 文本 reservedby 用戶學(xué)號 數(shù)字 Subject 主題 文本 description 描述 文本 Isbn Isbn號 文本 keywords 關(guān)鍵字 文本LibCategories 表包含Library中的所有類別，在訪問者瀏覽圖書列表時將會用到這些類別。該表包含一些通用的信息字段，比如用于進(jìn)入圖書館的用戶密碼等。界面設(shè)計與重點(diǎn)代碼的設(shè)計網(wǎng)上圖書館系統(tǒng)有兩種用戶，一是管理員。輸入的數(shù)據(jù)提交后與數(shù)據(jù)庫中的用戶表進(jìn)行匹配。 (”EmailAddress“)amp。“ amp。校園網(wǎng)站建設(shè)Session(”Manager“)= RSFindEmp(”Manager“) ”../“ end if 表單域EmailAddress和Password 用于Where了句中來獲取一個記錄。不為空，則訪問者的EmpID值和Manager值將從記錄集中返回。還有一個可顯示用戶所借書籍的按紐。實(shí)現(xiàn)辦法：訪問者登錄時在登錄頁面上的創(chuàng)建的會話變量Session 用于從數(shù)據(jù)庫中獲取訪問者的有關(guān)信息，表示它是否是管理員。 ”CheckedOutTo = “ amp。這樣就可以避免訪問者通過輸入某個頁面地址然后在沒有登錄的情況下直接進(jìn)入該頁面的情況發(fā)生。要進(jìn)行圖書的歸還、圖書的編輯、圖書的刪除三種操作，須先進(jìn)行搜索，找到該書后，：% If Session(”Manager“)= 1 then % 管理員菜單 % end if % 而管理者頁面通過下列語句%=(”title“)% 這樣就將所找到的書的書號BookID、書名Title傳遞管理者頁面。校園網(wǎng)站建設(shè)“修改”鈕：則重定向到編輯圖書頁面，同時把Bookid 傳遞給該頁面。Available39。代碼如下：畢業(yè)設(shè)計論文選擇控件中的選項是用可搜索 的字段填充的：畢業(yè)設(shè)計論文%“ amp。這一點(diǎn)類似于ACCESS中的符號*。校園網(wǎng)站建設(shè)該頁面通過Querystring 傳遞BookID if isempty((”BookID“))then ”./“ end if 如果其中不存在，則訪問者將被重定向到搜索頁面：如果同時傳遞表單中包含的變量Action不為空，則表明訪問者正借閱該圖書：if Not isempty((”Action“))then 在這種情況下，需要將圖書狀態(tài)改為 Checkout, 同時需要將Checkedoutto 字段修改為該訪問者： ”update LibBooks set Status = 39。 Session(”EmpID“)amp。BookID=” _ amp。% If Session(“Manager”)/pp=/ppthen/pp%%amp。界面設(shè)計與重點(diǎn)難點(diǎn)代碼的設(shè)計該模塊需要查詢者輸入準(zhǔn)考證號后來查看結(jié)果。校園網(wǎng)站建設(shè)(“ID1”)的數(shù)據(jù)，下個“Execute”指令，即可開始執(zhí)行存取、查詢數(shù)據(jù)的動作了。 (”ID1“)amp。配合