【正文】 小鳥一（）樹苗一（）好書一（）風(fēng)一（）軍人一（）學(xué)生一個(gè)人的意義不在于他的成就，而在于他所企求成就的東西?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》，舉杯銷愁愁更愁。二、閱讀（一）文言文閱讀（甲）閱讀下文，回答問題。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。解釋下列加粗的詞語(yǔ)在句中的意思。回年二十九，發(fā)盡白，早死。”1解釋加粗詞在文中的意思。中間一條河，河中水位很高，上有一橋，稱西高木橋，橫跨河的曲岸。②畫面很懷舊。父親將這些煤渣掏出來(lái)后傾倒在后門的岸邊，久而久之，煤渣不斷往河內(nèi)積淀，便形成了一個(gè)小棧頭，可供劃槳的小船?？?。他們會(huì)大聲喊“某某”，邊擠過(guò)幾張桌子，找到空位坐下?！边@樣的時(shí)刻我總是忍不住流起淚來(lái)。從窄小的河道進(jìn)入寬闊的梅塘河，父親的船顯得更小，原先熱鬧的順溜的船櫓吱嘎聲也聽不真切了。進(jìn)城了，對(duì)于一個(gè)不諳世事的小孩子來(lái)說(shuō)，那是件值得盼望與炫耀的事情。夕陽(yáng)落在身后，一些金色的亮光在河面閃耀著，跳躍著，一直爬升上母親敞開的屋門前。眼前便是一片水色，舊年光景就隱現(xiàn)在其中。（2）很多時(shí)候，我一個(gè)人端坐在屋里，什么也不做，耳邊播放著父親生前最愛的評(píng)彈俞調(diào)唱腔，三回九轉(zhuǎn)，纏綿而婉轉(zhuǎn)。三、作文四、下列文題中任選一題，寫出600字左右的作文。二、柳宗元子厚《柳河?xùn)|集》（1）下垂（2）向北斗七星那樣（3）呆呆的樣子（4）憂傷的樣子說(shuō)明這里是一個(gè)人跡罕至的地方，少有人來(lái)。1對(duì)自己前途的迷茫和擔(dān)憂?？鬃涌薜檬謧模f(shuō)：“自從我有了顏回，學(xué)生們（以顏回為榜樣）更加親近我。1與他人相處要具有良好的品質(zhì)，才能得到他人的尊重。這里也包含著作者對(duì)父親哀傷的、深切的懷念之情。2鎮(zhèn)上人的話語(yǔ)使我想起了已逝的父親，懷念之情油然而生。會(huì)寫“說(shuō)、話”等6個(gè)字。3．能發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。洗澡需要春雨，梳頭需要春風(fēng)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，引入新課，你們喜歡春天嗎？板書“春”字，說(shuō)說(shuō)你看見這個(gè)字會(huì)想到什么？ “一字開花”游戲，看誰(shuí)說(shuō)得多。）師總結(jié)：是的，他們唱呀跳呀，在歌唱春天，歌頌美好的大自然，請(qǐng)同學(xué)們打開第1課。(老師出示字卡，請(qǐng)學(xué)生讀字并組詞)3．分節(jié)讀文，了解內(nèi)容。③哪些同學(xué)愿意跟柳樹做朋友站起來(lái)，看著板書背一背。④描紅。寫好“說(shuō)、話”兩個(gè)字。四、指導(dǎo)寫字學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫好這些字。詞語(yǔ)連線練習(xí)。3．有主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識(shí)。教學(xué)用具：媒體資源：視頻《春雨的色彩》、視頻《整體感知——春雨的色彩》教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣播放視頻《春雨的色彩》同學(xué)們，我們剛才感受了下春雨時(shí)的情景，現(xiàn)在，我們來(lái)具體感受一下課文吧？同學(xué)們?cè)诼犠x的時(shí)候，自己在心里默讀，并標(biāo)記好自己不認(rèn)識(shí)的生字，同時(shí)通過(guò)拼拼音的辦法記住它們，讀會(huì)它們。課件出示這些字，請(qǐng)會(huì)讀的同學(xué)展示讀。分小組幫讀，老師指定每組一名學(xué)生過(guò)一會(huì)代表小組讀，小組成員幫他讀流利?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的理解和感受，有感情地讀一遍課文，并選擇自己喜歡的一段精讀。根據(jù)自己的理解感受小組內(nèi)分角色讀、表演讀?！多囆∑綘敔斨矘洹方贪甘纠虒W(xué)目的認(rèn)識(shí)“鄧、植”等13個(gè)生字，會(huì)寫“爺、節(jié)”等6個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)“顏”的認(rèn)識(shí)和“綠”字的書寫；分角色朗讀。1985年的植樹節(jié)，是一個(gè)令人難忘的日子。同桌互查：生字會(huì)認(rèn)沒有，課文是否讀通。⑶抓住文中的長(zhǎng)句子及關(guān)鍵詞句進(jìn)行品讀。四、寫字指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的字。教師了解學(xué)生讀長(zhǎng)句子的情況，及認(rèn)讀生字的情況。二、朗讀質(zhì)疑自由讀全文，把不懂的地方畫出來(lái)。三、擴(kuò)展延伸如果條件允許，和爸爸媽媽一起種一棵小樹，定期為它澆水，并作觀察記錄。正確、流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。教學(xué)用具課文插圖，媒體資源：動(dòng)畫《春曉》。下面我們學(xué)習(xí)第一首古詩(shī)，誰(shuí)能讀準(zhǔn)？（板書：春曉，指導(dǎo)讀準(zhǔn)“春”的讀音。誰(shuí)勇敢的站起來(lái)讀給大家聽一聽？（多請(qǐng)幾位學(xué)生讀）三、再讀感悟出示課文插圖。）學(xué)到這里，老師有一個(gè)疑問：花怎么頑皮地落到地上去了？請(qǐng)同學(xué)們讀讀整首詩(shī)，用一句詩(shī)來(lái)告訴我。四、讀詩(shī)想畫面，指導(dǎo)背誦把眼睛閉上，聽老師讀古詩(shī)，你的眼前浮現(xiàn)出什么？（分小組說(shuō)，指名說(shuō)。這是指什么？（指名說(shuō)）大家經(jīng)常放風(fēng)箏嗎？覺得有趣嗎？（指名說(shuō)）二、揭示課題出示課文插圖：瞧，圖上的幾個(gè)小伙伴正玩得帶勁呢！詩(shī)人高鼎把他們寫進(jìn)了一首詩(shī)中，大家想讀讀嗎？（板書課題，指導(dǎo)讀準(zhǔn)平舌音“村”。四、圖文對(duì)照，讀中感悟看圖，幾個(gè)小伙伴在干什么？大家看詩(shī)中是怎么寫的？（指名回答：兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。我們一起來(lái)讀一讀吧！五、讀詩(shī)想畫面，指導(dǎo)背誦師配樂朗讀，學(xué)生閉上眼睛聽，再說(shuō)說(shuō)剛才仿佛看見了什么。寫字練習(xí)。由8個(gè)一和6個(gè)十組成的數(shù)是（）。表示（）個(gè)（）。從58數(shù)到63，一共要數(shù)（）個(gè)數(shù)，比72小，比69大的數(shù)有（）。180前面一個(gè)數(shù)是（），后面一個(gè)數(shù)是（）。1人民幣的單位有（）、（）、（）。差是（）。少（），70比40多（）。2如果今天是6月8日，再過(guò)3天是（）月（）日。一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)是7，十位上的數(shù)比個(gè)位上的數(shù)多2，這個(gè)兩位數(shù)是（）。3一個(gè)足球40元，一個(gè)排球30元，買一個(gè)足球比買一個(gè)排球多用（）元。3比60大比80小個(gè)位上是5的數(shù)有（）、（）。4在括號(hào)里填上相同的數(shù)，64（）=54+（）8+（）=14（）二、按要求填一填個(gè)位上是3的兩位數(shù)是（）。80后面的5個(gè)數(shù)是（）。（）全世界的人都在使用人民幣。一個(gè)文具盒的價(jià)格是4（）5（）。13，23，33，（），（），（）。六、口算題。、同學(xué)們?nèi)菜?，三年?jí)澆了26棵，六年級(jí)澆的比三年級(jí)多得多，六年級(jí)可能澆了（）棵?！蹲鎳?guó)多么廣大》，感受同一季節(jié)祖國(guó)南北方的不同景色，從中感受祖國(guó)大好河山，地域廣大。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，學(xué)習(xí)表示天氣的詞語(yǔ)；學(xué)習(xí)字母表，熟記字母表；復(fù)習(xí)前后鼻音的讀音；了解全包圍結(jié)構(gòu)的字“先外后內(nèi)再封口”的筆順書寫規(guī)則；朗讀并積累描寫春天的詞語(yǔ)。讓我們一起來(lái)看看。（二）學(xué)習(xí)“字詞句運(yùn)用”的板塊內(nèi)容，先讀小寫字母，再對(duì)應(yīng)認(rèn)識(shí)大寫字母。按前鼻韻母和后鼻韻母把漢字分類并書寫。，交流提醒關(guān)鍵筆畫所在位置，再進(jìn)行書寫。（五）學(xué)習(xí)“和大人一起讀”的板塊內(nèi)容，遇到拼讀有困難的音節(jié)圈出來(lái)，請(qǐng)教大人。（1）你還會(huì)背哪些兒歌？同桌之間相互背一背。