【正文】 多媒體教學，以寓教于樂的方式調(diào)動學生學習積極性，課堂上力爭做到師生互動，關心關愛每一個學生，把現(xiàn)代教育理念貫徹到每一堂課上。堅持每學期都舉行一次全校性質(zhì)的公開教學，以便與同行們探討交流教學方法，力爭共同進步。本人符合受聘中學二級教師崗位的資格，特提出申請受聘中學二級教師崗位。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。將我的情況簡報如下，自認為基本符合中教二級教師的申報要求，特提出申請。能運用普通話和多媒體教學，以寓教于樂的方式調(diào)動學生學習積極性，課堂上力爭做到師生互動，關心關愛每一個學生，把現(xiàn)代教育理念貫徹到每一堂課上。堅持每學期都舉行一次全校性質(zhì)的公開教學，以便與同行們探討交流教學方法，力爭共同進步。本人符合受聘中學二級教師崗位的資格，特提出申請受聘中學二級教師崗位。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。第一條 適用范圍本資格條件適用于我省普通中學、職業(yè)中學、盲聾啞學校中學部、工讀學校、成人中等教育機構及省、市、縣教研室、電化教育機構和校外教育機構在職在崗并取得中學教師資格證書的中學教師、教研員和電教教師。嚴于律己，品德言行堪為學生表率，關心，愛護學生，教書育人，團結協(xié)作，服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。（三）受黨紀、政紀處分者，或違反《中華人民共和國教師法》有關規(guī)定者，視情節(jié)輕重，延遲3年以上申報。（四）確有真才實學，任現(xiàn)職期間教育教學業(yè)績顯著，貢獻突出，雖未具備上述學歷，但取得中學二級教師資格后，受聘中學二級教師職務5年以上；或具備上述學歷，取得中學二級教師資格后，受聘中學二級教師職務3年以上。3．從事中學教育、教學某一方面的研究或改革，寫出理論聯(lián)系實際、具有較高水平的教育教學論文或專著，并在省級以上刊物發(fā)表1篇以上，或在市級刊物發(fā)表2篇以上。（二）能運用普通話進行教學，進行過一次學科小循環(huán)教學、或擔任初三或高三教師2年以上；教研員、電教教師承擔縣級以上教育教學課題研究試驗一項。第六條 業(yè)績成果條件任現(xiàn)職期間，教育教學取得較好成績，每年承擔的公開課效果良好，并具備下列條件之一：（一）積極實施素質(zhì)教育，在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力方面取得一定的成績；教育效果比較顯著，所教班級形成較好的班風、學風，學生的思想素質(zhì)有所提高，培優(yōu)轉差取得一定的成績；教學效果比較顯著，所教班級學生參加初中會考或畢業(yè)水平考試或高中會考合格率、優(yōu)秀率達到縣平均水平。開展縣級以上教育教學課題研究試驗取得明顯成果。第七條 論文、論著條件任現(xiàn)職期間，獨立撰寫教育教學論文，具備下列條件之一：（一）在市級以上刊物發(fā)表論文1篇（獨立完成）。2．市級以上：指地級市以上，含地級市。4．第三條“學歷、資歷條件”：（1）取得本專業(yè)或相近專業(yè)后續(xù)學歷人員，比照本條第（一）、（二）、（三）款執(zhí)行；（2）原國家教委主考的《高中教師專業(yè)合格證書》比照本科學歷、《初中教師專業(yè)合格證書》比照?？茖W歷執(zhí)行。教研員、電教教師不作班主任年限要求。9．市級以上榮譽稱號：包括市級以上的優(yōu)秀教師、先進教育工作者、先進工作者、勞動模范、教壇新秀、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者、優(yōu)秀史地圖音體教師、優(yōu)秀少先隊輔導員、優(yōu)秀幼兒教師、杰出教師、特