【正文】 標準。四、終身學習、不斷進取在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。中小學職業(yè)道德規(guī)范心得體會學習了剛修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，我感受頗深。按照馬卡連柯教育理論的觀點，“慈”和“嚴”、尊重和要求二者是辯證統(tǒng)一的。心理學的研究和實踐證明：人只有在受尊重的情況下，在“有盼頭”的情況下，他們才會努力，知識和技能才能得到充分的發(fā)揮，這時的要求才能奏效。我用心與他們交往，真正使學生“親其師，信其道”，其中有許多難忘的教學經歷和對嚴慈相濟的深刻認識。學生能否受到尊重，這是他們心靈深處最敏感的部位。倘若教師相信學生會更出色、更聰明，學生就能感受到教師對自己的信任，便會調整自己最初設定的目標，不辜負教師的期望，甚至會有令人驚喜的結果，最起碼會使他們成為對社會有用的建設者。而提出要求應該分階段，一口吃不出個胖子。為了順利執(zhí)行這條規(guī)則，在開始階段，允許底子較差的學生抄指定輔導他的成績較好學生的作業(yè)。因此，教師一定要冷靜，要有教育家的風格。所以，對學生不良的言行進行批評時一定要“慎言”。四、創(chuàng)造多種尊重學生的具體方法多種尊重學生的具體方法關鍵在轉變教育理念，因為具體方法是從屬理念的。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。三、熱愛學生。樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。六、尊重家長。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會學校組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)教師是為國家輸送人才的階梯。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。因此，作為一名教師的我，一直堅信以愛為本，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂?！币幻蠋?，傳的不僅僅是學之理，更應該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?！毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任,“教育者先受教育”。否則，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，我進一步明確了自己今后努力的方向，在今后的工作中，我要努力做到以下幾點：一、愛國守法、愛崗敬業(yè)作為一名教師是無尚光榮的。要做好教師工作，首先熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學生踏入科學知識的大門，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。做到循循善誘，誨人不倦，因材施教。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。面對這樣的師德規(guī)范，對初為人師的我來說，無法對其進行深入而透徹的理解和闡釋。這其中，尤其是對“師愛”有了最為深刻的感受，所謂“愛，是植根教育的基礎”，愛是一切教育的開始，也是一切教育的歸宿，雅思貝爾斯說：“教育的本質意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。漸漸地，我喜歡上了我的孩子們，更喜歡上了與他們在一起的日子，我想，這就是變化，這就是升華吧…審視著自己和教育，審視著自己和孩子們，我望著窗邊那掛滿白色花苞的吊蘭，心想，我和孩子們的故事開始了。有效教學理論作為“新課改”的理論基礎之一，其核心問題就是教學的效益問題。傳統(tǒng)的備課一是目標不正確、不實在，如很多教師的備課只是為了完成任務，所以要么沒有目標，要么目標不合實際、不具體。二、備課的形式要合實際。如活動類課程，應以場所、器材、學具及活動的組織安排等準備為備課形式，自然實驗課應著重花功夫做好實驗的物質準備、分組安排等，這些類型的課不必拘泥于將一切都寫在備課本上。傳統(tǒng)的備課評價對每個教師、每門課程的備課要求幾乎都是一律的。我們認為新的備課評價標準應把握一下原則：照搬照抄要嚴禁，千篇一律要否定，過程思路有特色，促進發(fā)展目標明。我們花氣力研究備課實際上是“磨刀不誤砍柴工”?！酒摹俊吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》指出：“關愛學生。在合適的時間、合適的場合對學生進行潤物細無聲的教育。對我卻不聞不問，好像我是隱形人似的。我要把媽媽搶回來。在她身上根本就沒有關心別人的品質，和愛別人的能力。”“小弟弟為什么會來撕你的書呢？”“我在看書，他也來湊熱鬧?！皨寢寣π〉艿芎芎脤?？”“小弟弟一來，媽媽就只顧著他了，好像不喜歡我了。媽媽對小弟弟好，因為小弟弟是客人呀。但是你也要體諒媽媽啊。他總喜歡纏著我，讓我陪他做游戲什么的。一個人如果沒有人愿意答理他，喜歡他，那他就實在太失敗了。不相信的話，你就試試看。在對其他孩子好的同時，不要忽略了對自己孩子的精神撫慰，讓孩子時時刻刻感受到父母是愛我的。在班隊活動中，我特意組織學生召開了一次“學會分享、學會愛”的主題班會。隨著獨生子女家庭的增多，其實類似小婷的情況在生活中是非常多見的?！酒濉课衣牎吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》講座，受益匪淺，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性。第二、活到老，學到老。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。教師的一言一行、一舉一動對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，學生們都喜歡模仿?！酒课艺J真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。二、修師德，從小小微笑做起熱愛學生，是師德的永恒話題。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。為師者只有達到厚積薄發(fā)，游刃有余的境界，才能應變不驚，勝任教師職業(yè)。修師德，從多一點思考做起嚴謹治學這一師德規(guī)范是指教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。而多思，這正是我們許多教師比較缺乏的。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。一、做一名合格的人民教師一定要熱愛自己的教育事業(yè)。二、做一名合格的人民教師一定要以身作則，做學生的典范 孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。所以，教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率三、做一名合格的人民教師一定要有愛心。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心”，無論在生活上還是在學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康人格，樹立學生學習自信心。新時代對教師的要求越來越高，《規(guī)范》第六條中提出“終身學習”：樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鉆研教育教學業(yè)務，不斷提高教書育人的能力水平。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。個人以為師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。師德師風應注入新內涵新時代的師德師風應注入新的內涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來