五年級音樂下冊百花園8教案人音版（5篇）-預覽頁
【正文】 奏渲染氣氛，進一步學習歌曲創(chuàng)作，完成曲調(diào)填空創(chuàng)作。即興創(chuàng)編舞蹈。三、就地取材自制打擊樂器，創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴奏?！赌档ぶ琛?，感受音樂的贊誦性，學習“牡丹”的崇高品格。設問：誰見過牡丹花？能介紹一下它的形態(tài)嗎？)《牡丹之歌》的背景及含義。，可以斷定是小調(diào)或羽調(diào)式。設問：兩段歌詞各唱出什么內(nèi)容？ ，找出最有特點的幾個音。涂一涂，唱一唱。四、表演《編花籃》，與周圍同學交流。教學重難點：完成曲調(diào)創(chuàng)作（填空）活動 教學過程：一、聆聽《牡丹之歌》 ?！赌档ぶ琛?。但千萬不要把學生框住，要讓他們放開創(chuàng)作?！毒幓ɑ@》，感受河南民歌的風格與特點，并為歌曲用自制打擊樂器編創(chuàng)伴奏渲染氣氛，進一步學歌曲創(chuàng)作，完成曲調(diào)填空創(chuàng)作。（1）聽著音樂讀教材上的譜例。《花之歌》并翩翩起舞。教師指導并糾正，注意要唱好風格?；丶沂占曰轭}材的歌曲或樂曲，并進行學唱?！痘ㄖ琛罚牨鏄菲饕羯?，感受音樂的抒情性，并即興舞蹈。教學過程：一、導入師：同學們中有沒有老家在河南的？能說一、兩句河南方言嗎？二、學唱歌曲（一）學唱《編花籃》，設問：這兩段歌詞各唱了什么？ ，找出最有特點的幾個音。，將三個主題先后出現(xiàn)的順序記錄下來。三、
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