【正文】 燈機等技術(shù)設(shè)備公開再現(xiàn)美術(shù)、攝影、電影和以類似攝制電影的方法創(chuàng)作的作品等的權(quán)利；廣播權(quán)，即以無線方式公開廣播或者傳播作品，以有線傳播或者轉(zhuǎn)播的方式向公眾傳播廣播的作品，以及通過擴音器或者其他傳送符號、聲音、圖像的類似工具向公眾傳播廣播的作品的權(quán)利；信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)，即以有線或者無線方式向公眾提供作品，使公眾可以在其個人選定的時間和地點獲得作品的權(quán)利；攝制權(quán)，即以攝制電影或者以類似攝制電影的方法將作品固定在載體上的權(quán)利；改編權(quán)，即改變作品，創(chuàng)作出具有獨創(chuàng)性的新作品的權(quán)利；1翻譯權(quán)，即將作品從一種語言文字轉(zhuǎn)換成另一種語言文字的權(quán)利；1匯編權(quán)，即將作品或者作品的片段通過選擇或者編排，匯集成新作品的權(quán)利；1其他著作財產(chǎn)權(quán)，主要包括注釋權(quán)和整理權(quán)。使用許可合同未明確許可的權(quán)利，未經(jīng)著作權(quán)人同意，另一當事人不得行使。轉(zhuǎn)讓作品使用權(quán)的，應(yīng)當訂立書面合同。獲得報酬權(quán)通常是從使用權(quán)、使用許可權(quán)或轉(zhuǎn)讓權(quán)中派生出來的財產(chǎn)權(quán)，是使用權(quán)、使用許可權(quán)或轉(zhuǎn)讓權(quán)必然包含的內(nèi)容。使用作品的付酬標準可以由當事人約定，也可以按照國務(wù)院著作權(quán)行政管理部門會同有關(guān)部門制定的付酬標準支付報酬。但實際上，這兩種專利又有許多的不同，主要歸納為以下四點：(1)實用新型的創(chuàng)造性低于發(fā)明我國專利法對申請發(fā)明專利的要求是，同申請日以前的已有技術(shù)相比，有突出的實質(zhì)性特點和顯著進步。(2)實用新型所包含的范圍小于發(fā)明由于發(fā)明是對產(chǎn)品、方法或者其改進所提出的新的技術(shù)方案，所以，發(fā)明可以是產(chǎn)品發(fā)明，又可以是方法發(fā)明，還可以是改進發(fā)明。這樣，各種制造方法就不能申請實用新型專利。而發(fā)明專利的保護期規(guī)定為20年。(4)實用新型專利的審批過程比發(fā)明專利簡單根據(jù)我國專利法的規(guī)定，專利局收到實用新型專利的申請后，經(jīng)初步審查認為符合專利法要求的，不再進行實質(zhì)審查，即可公告，并通知申請人，發(fā)給實用新型專利證書。技術(shù)方案一般由若干技術(shù)特征組成。方法發(fā)明包括所有利用自然規(guī)律的方法，又可以分為制造方法和操作使用方法兩種類型，例如對加工方法、制造方法、測試方法或產(chǎn)品使用方法等所做出的發(fā)明。實用新型與發(fā)明的相同之處在于，實用新型也必須是一種技術(shù)方案，而不能是抽象的概念或者理論表述。權(quán)利人采取保密措施，包括訂立保密協(xié)議，建立保密制度及采取其他合理的保密措施?！?即不為所有者或所有者允許知悉范圍以外的其他人所知悉，不為同行業(yè)或者該信息應(yīng)用領(lǐng)域的人所普遍知悉。即權(quán)利人采取保密措施，包括訂立保密協(xié)議，建立保密制度及采取其他合理的保密手段。只有同時具備四個特征的技術(shù)信息和經(jīng)營信息，才屬于商業(yè)秘密。（三）偽造、擅自制造他人注冊商標標識或者銷售偽造、擅自制造的注冊商標標識的；由于這類行為擾亂了市場經(jīng)濟秩序，侵犯了商標注冊人的商標專用權(quán)，損害了消費者的利益，后果嚴重，危害極大，因此應(yīng)依法追究違法者的法律責任。（十一）給他人的注冊商標專用權(quán)造成其他損害的。A 二〇二〇年二〇三五年 B 二〇三〇年二〇四五年 C 二〇三五年本世紀中葉 D 二〇三五年二〇五〇年：不忘初心，____，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。A 幸福生活 不平衡不充分 B 美好生活 不平衡不充分 C 幸福生活 不充分不平衡 D 美好生活 不充分不平衡。 、____、____的人民軍隊，是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略支撐。正確 錯誤。正確 錯誤第四篇：繼續(xù)教育公需課作業(yè)(初級)公需課程作業(yè)（初級職稱）什么是創(chuàng)新？它的基本特性有哪些？舉例說明答：創(chuàng)新是指通過創(chuàng)造或引入新的技術(shù)、知識、觀念或創(chuàng)意創(chuàng)造出新的產(chǎn)品、服務(wù)、組織、制度等新事物并將之應(yīng)用于社會以實現(xiàn)其價值的過程，價值經(jīng)濟價值、社會價值、學術(shù)價值、藝術(shù)價值。舉例2：從定義上引發(fā)的創(chuàng)新創(chuàng)新是人類借助于工具、手段和條件，改造客體，創(chuàng)造出原先客體沒有的人造物質(zhì)財富的創(chuàng)造活動；掃描隧道顯微鏡（STM）發(fā)明人獲諾貝爾物理獎；把“觀察世界手段”變?yōu)椤案脑焓澜缡侄巍?；做出別人沒有做出的工作，培養(yǎng)出國家百名優(yōu)秀論文的博士研究生。案例2：陳錫康糧食產(chǎn)量預報模型（1）、預報模型居于世界領(lǐng)先水平“該領(lǐng)域的一項重要發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新”；（2）、連續(xù)28年每年糧食產(chǎn)量豐、平、歉方向預報正確，預報提前期半年以上，%；（3）、取得創(chuàng)新的原因。什么是自主創(chuàng)新？舉例說明答：自主創(chuàng)新是相對于技術(shù)引進、模仿而言的一種創(chuàng)造活動，是指通過擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的獨特的核心技術(shù)以及在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)新產(chǎn)品的價值的過程。自主創(chuàng)新的成果，一般體現(xiàn)為新的科學發(fā)現(xiàn)以及擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)、產(chǎn)品、品牌等。即對市場上現(xiàn)有產(chǎn)品的仿制。這是對率先進入市場的產(chǎn)品進行再創(chuàng)造，也即在引入他人技術(shù)后，經(jīng)過消化吸收，不僅達到被模仿產(chǎn)品技術(shù)的水平，而且通過創(chuàng)新，超過原來的技術(shù)水平。隨著知識產(chǎn)權(quán)保護意識的不斷增強，專利制度的不斷完善，要獲得效益顯著的技術(shù)顯然更不容易了。（3）、“看中學”的積累性。什么是引進、消化吸收、再創(chuàng)新？舉例說明答：引進、消化吸收、再創(chuàng)新是對率先進入市場的產(chǎn)品進行再創(chuàng)造，也即在引入他人技術(shù)后，經(jīng)過消化吸收，不僅達到被模仿產(chǎn)品技術(shù)的水平，而且通過創(chuàng)新，超過原來的技術(shù)水平。核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)是跨國公司獲取壟斷利潤的主要源泉。技術(shù)可以引進，而技術(shù)能力不能引進，只能通過“干中學”獲得。在引進技術(shù)時，一定要注重加強學習和消化吸收，努力形成獨立的產(chǎn)品開發(fā)能力，避免陷入“引進—落后—再引進—再落后”的被動局面。講座精彩無比，使我倍受鼓舞，深感獲益匪淺。教師本人是學校里最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學生最活生生的榜樣。追求幸福的目標是不能停下的。不是自己的東西不要拿，做一個健康和有道德的好老師。與以往人們所熟悉的教師培訓不同的是：這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授，整個培訓過程中，既有實用的教育理論、技術(shù)還提供了各種教學工具和軟件。總之，這次培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務(wù)重，但我的收獲非常大，值得!確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。