【正文】 通過(guò)實(shí)例了解收集地理信息、思考地理問(wèn)題、應(yīng)用地理知識(shí)的重要性。注重學(xué)習(xí)方法知道，規(guī)范學(xué)習(xí)思路。課文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快、親切自然，能喚起學(xué)生對(duì)四季的感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛之情。讀準(zhǔn)字音。教學(xué)重點(diǎn)：；會(huì)寫14個(gè)字和5個(gè)筆畫?！缎⌒〉拇贰督稀贰端募尽?。作為本冊(cè)教材的第一個(gè)課文單元，從一開始就要重視朗讀基本功的訓(xùn)練，提醒學(xué)生用普通話朗讀，讀準(zhǔn)字音，重點(diǎn)讀好“一”的不同讀音。認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)生字，認(rèn)識(shí)新筆畫“乛”。課前準(zhǔn)備：多媒體課件，課文圖片。小結(jié)：是呀，美麗的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)課文——《秋天》。在每個(gè)自然段的前面標(biāo)明序號(hào)可以幫助我們來(lái)分清每個(gè)自然段。4．教師配樂(lè)范讀課文，同學(xué)們認(rèn)真傾聽，注意自己不認(rèn)識(shí)的生字。導(dǎo)學(xué)：秋天到了，我們周圍發(fā)生了很多變化，(課件出示課文插圖)一邊看課文的插圖，一邊朗讀課文的第1自然段，看看課文里寫了哪些變化。4．齊讀第1自然段。(1)在這么美的藍(lán)天下你還看到了什么？(課件出示第2自然段)一邊觀察課文插圖，一邊讀這句話。這是兩個(gè)感嘆句，我們朗讀時(shí)語(yǔ)氣要強(qiáng)烈些，誰(shuí)愿意來(lái)試一試？2．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)朗讀興趣。2．學(xué)習(xí)“了”字的書寫。(4)學(xué)生練習(xí)在田字格中描紅，自己練習(xí)寫兩遍“了”字。(2)學(xué)生描紅，練習(xí)書寫。板書設(shè)計(jì)： 了 子第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： ，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：。二、指導(dǎo)書寫1．學(xué)習(xí)撇、捺的寫法。2．指導(dǎo)書寫“人”。3．運(yùn)用遷移法學(xué)習(xí)書寫“大”。長(zhǎng)橫在橫中線偏上位置，“人”從上半格的中間處起筆，撇高捺低，但相差不是很大，都從豎中線上起筆。4．小結(jié)：我們?cè)跁鴮懮謺r(shí)，要注意觀察筆畫的位置，要做到一看，二寫，三對(duì)照，養(yǎng)成良好的寫字姿勢(shì)，通過(guò)不斷練習(xí)來(lái)寫好漢字。讓我們到豐收的蘋果園里看一看吧！引導(dǎo)學(xué)生做摘蘋果生字卡片的游戲。2．指導(dǎo)背誦第1自然段。(1)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)：第2自然段描寫了哪些景物呢？(大雁南飛)(2)課件出示句式：一會(huì)兒??一會(huì)兒??。想一想你見過(guò)的秋天景色，用幾句話描繪出來(lái)，也可以用手中的畫筆畫一畫，給畫起個(gè)名字。正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：背誦課文。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入，揭示課題 1．播放課件，激發(fā)興趣。教師指導(dǎo)學(xué)生感受小船的可愛，帶著自己的感受讀課題。3．教師組織學(xué)生匯報(bào)識(shí)字情況。5．教師檢查練習(xí)朗讀情況，提示學(xué)生讀準(zhǔn)字音?！暗摹弊x輕聲。4．教師組織學(xué)生匯報(bào)朗讀成果，及時(shí)評(píng)議。(1)講明游戲規(guī)則后請(qǐng)3名同學(xué)到前面來(lái)做采蘑菇的游戲。(3)學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。(3)指導(dǎo)學(xué)生觀察“頭、里”。)五、總結(jié)課文，布置作業(yè)1．引導(dǎo)回顧：談?wù)勀愕氖斋@。教學(xué)重點(diǎn)：背誦課文。3．創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)學(xué)生想象：你仿佛看到了什么？二、創(chuàng)設(shè)情境，合作學(xué)習(xí)1．學(xué)習(xí)第一、二行詩(shī)。(4)指導(dǎo)學(xué)生畫出描寫“月兒”“船”的詞語(yǔ)。通過(guò)朗讀讀出月亮的可愛，以及自己滿懷喜悅的心情?！八{(lán)藍(lán)的天”要讀得略慢且聲音響亮，讀出天空的美麗和神秘。課件出示：我看見了____________。(生字藏在花朵的后面)五、總結(jié)全文，陶冶情感小結(jié)：大自然是美麗的，太空中還有許許多多的奧秘。3．實(shí)踐活動(dòng)：夜晚出去看看月亮，說(shuō)說(shuō)它像什么，你還看到天上有什么。“氵、艸”2個(gè)偏旁，學(xué)會(huì)“亅、”兩種筆畫。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。)3．引導(dǎo)學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感。(1)導(dǎo)學(xué)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這是幾拼音節(jié)？怎么拼讀？(2)引導(dǎo)學(xué)生明確這是三拼音節(jié)，然后練習(xí)拼讀，最后在班內(nèi)展示拼讀。(1)提出自學(xué)要求：先讀準(zhǔn)字音，然后看清字形，再想一想用什么好方法記住這個(gè)字。三、借助媒體，初讀感知1．導(dǎo)學(xué)：下面讓我們隨著詩(shī)人到江南水鄉(xiāng)的荷花池去走一走，看一看吧！(播放古詩(shī)范讀的多媒體課件，學(xué)生觀看、傾聽。5．感知內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)從字音是否正確和語(yǔ)句是否通暢兩個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)。五、示范引領(lǐng)，自主寫字1．課件演示“可、東、西”三個(gè)字的書寫過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生自由觀察。(“可”的最后一筆是豎鉤。課件出示：(1)給生字找朋友，用喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)話。(2)組織學(xué)生把自己喜歡的語(yǔ)句讀給其他同學(xué)聽。引導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，背誦課文。一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，由景入文 1．創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)字詞。(課件出示八個(gè)生字。(課件出示全詩(shī))(3)過(guò)渡：我們闖關(guān)成功！讓我們一起再次走進(jìn)《江南》。3．過(guò)渡：是呀，江南景美，江南詩(shī)更美。3．引導(dǎo)學(xué)生班內(nèi)交流：你最喜歡哪幾句詩(shī)？說(shuō)說(shuō)理由，并讀出自己的理解。你能用自己的語(yǔ)言來(lái)夸一夸嗎？(課件出示“蓮葉_______________________________________________________?。?2)魚戲蓮葉間。小魚在水里干什么呢？ ④學(xué)生大膽想象。5．引讀背誦，積累語(yǔ)言。板書設(shè)計(jì)江 南課后反思：課時(shí)分配：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)寫3個(gè)生字。認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁“讠、蟲、夂”。(板書：四季)4．學(xué)生齊讀課題。4．教師引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)生字認(rèn)讀情況。(提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)字音)(3)學(xué)習(xí)多音字“地”。二讀：讀通句子，語(yǔ)速稍快。(1)小組合作，選擇自己喜歡的季節(jié)，美美地讀一讀。(2)師生合作，共同背誦。(2)學(xué)生觀察字形。下課之后，請(qǐng)同學(xué)們畫一畫你最喜歡的季節(jié)，明天帶來(lái)和這些畫比一比，好嗎？五、布置作業(yè)，鞏固提高抄寫三個(gè)會(huì)寫字。教學(xué)難點(diǎn)：感知四季的不同，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛之情。那么，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？二、根據(jù)學(xué)情，隨機(jī)學(xué)文1．春天視覺篇——萬(wàn)紫千紅總是春(1)教師導(dǎo)入：這么多小朋友喜歡春天，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)理由？(2)引學(xué)課文：有一個(gè)朋友也很喜歡春天，他還給春天寫了一句話呢！課件出示：草芽尖尖，他對(duì)小鳥說(shuō)：“我是春天。(教師出示課文中的一句及學(xué)生補(bǔ)充的三句，組成一首小詩(shī)。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)：分小組，看看、摸摸、聞聞秋姑娘帶來(lái)的禮物，自己練說(shuō)：秋天到了，()。從“大肚子一挺”可以看出來(lái))讀出雪人的頑皮，比賽讀?！?________對(duì)________說(shuō)：“我是秋天。板書設(shè)計(jì)四季草芽(尖尖)→春天 荷葉(圓圓)→夏天 谷穗(彎彎)→秋天 雪人(頑皮)→冬天 課后反 思口語(yǔ)交際：我們做朋友教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，激發(fā)交朋友的興趣，能在新環(huán)境中主動(dòng)結(jié)交朋友，知道與人交往時(shí)要熱情大方、有禮貌。教學(xué)難點(diǎn)：消除害羞感，熱情大方、有禮貌地與人交往。3．說(shuō)話訓(xùn)練。過(guò)渡：除了要和老師交朋友，同學(xué)們還要學(xué)會(huì)和身邊的小伙伴成為好朋友。那么，你想和什么樣的同學(xué)成為好朋友呢？師：我明白了，你的意思是，要有一個(gè)愛好相同的朋友，是嗎？ 2．找自己的優(yōu)點(diǎn)。[課件出示：你好，我是一年級(jí)(4)班的()，我的優(yōu)點(diǎn)是()。(3)面向全班介紹自己。師：同學(xué)們，你們想不想把自己的心里話告訴你的好朋友，并交到自己最滿意的朋友？請(qǐng)看交友規(guī)則：(1)《找朋友》的音樂(lè)結(jié)束，必須回到座位坐好。教學(xué)難點(diǎn)：鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。)2．學(xué)生獨(dú)自拼讀音節(jié)，并找一找其中的秘密。水龍頭總是開著，你去()一下吧！(2)學(xué)生以小組為單位共同讀兒歌，并在兒歌中找到反義詞，畫一畫。來(lái)對(duì)去，男對(duì)女。(1)放手讓學(xué)生自己朗讀詞語(yǔ)，引導(dǎo)他們獨(dú)立或合作解決問(wèn)題。)2．引導(dǎo)學(xué)生交流自己喜歡的詞語(yǔ)。4．拓展：你還喜歡哪些詞語(yǔ)？說(shuō)一說(shuō)原因。4．學(xué)生展示活動(dòng)結(jié)束后，由老師或?qū)W生對(duì)展示的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，重在鼓勵(lì)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)誦讀，積累含有數(shù)字的成語(yǔ)。3．學(xué)生在小組內(nèi)合作試著認(rèn)讀七字成語(yǔ)。)6．比一比誰(shuí)的記性好。9．拓展：你還知道哪些帶數(shù)字的詞語(yǔ)？(學(xué)生自由交流課前搜集或積累的其他帶數(shù)字的詞語(yǔ)。就要下課了，你想對(duì)同學(xué)和老師說(shuō)點(diǎn)什么呢？(學(xué)生自由發(fā)言小結(jié)，掌聲鼓勵(lì)?！栋＜暗慕鹱炙愤@篇說(shuō)明文 以清晰的條理，平實(shí)的語(yǔ)言，介紹了埃及金字塔外觀宏偉，結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的辦法，贊揚(yáng)了古埃及人們杰出的智慧。學(xué)會(huì)本單元生字詞，并能結(jié)合生活實(shí)際較好地理解與運(yùn)用。從具體語(yǔ)言文字材料的朗讀品味中，使學(xué)生受到熱愛祖國(guó)的美好感情的熏陶。教具準(zhǔn)備：投影儀、課件、錄音機(jī)課時(shí)安排：《秦兵馬俑》2課時(shí)《埃及的金字塔》2課時(shí)《音樂(lè)之都維也納》2課時(shí)練習(xí)四2課時(shí)