1培訓心得與體會-預覽頁
【正文】 老師光是錄像就是滿滿的，那圖片更是不用說了。最后，感謝各級領導的信任與支持，我將一如既往的傾注我的滿腔熱情，運用我的才能與智慧去搞好組織與訓練。在這短短一個多星期的學習，使我收益非淺、感慨萬千，現(xiàn)在談談自己的學習心得與體會：在《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中我學習到怎樣讓兒童度過一個健康快樂而有意義的童年。教師的正確引導，能讓幼兒充分享受天真而又有樂趣的童年。尊重孩子的個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護孩子的創(chuàng)新意識，使每個孩子都能發(fā)揮自身的潛能。同時還學習了《36歲兒童學習與發(fā)展指南》。在教師專業(yè)理念和師德的培訓中，學習到孩子的天真、率性是最寶貴的。通過這次學習，我認為教師要保持年輕的心境，努力和孩子一起學習，一起玩耍，一起成長，成為他們當中的一員。坐在辦公桌前接受遠程教育校長培訓，感到十分榮幸，這樣不僅節(jié)省了外出學習的時間、經(jīng)費，能正常地進行教學與管理工作，還能把教育理論知識活學活用，邊學習、邊實踐。樹立終身學習意識，不斷加強自身學習，正確把握學校辦學方向，深入學習先進理念，迅速轉變思想觀念。觀看了原北京教育學院教育管理室主任關鴻羽的《學校如何指導家庭教育》、我們更加明晰了學校與家庭對孩子成長的重要性，清楚了學校、教師對家庭教育的指導與引領；北京師范大學教育學院錢志亮教授的《有效課堂哪兒來？——兼論怎樣上好一節(jié)課》讓我們的理清了課堂的脈絡：一是有效課堂的概念——科學地理解；二是有效課堂的前提——專業(yè)的教師；三是有效課堂的條件——精心的備課；四是有效課堂的實施——有效地講課；五是有效課堂的評價——全面地評課等，實踐中，課堂教學不再茫然。積極推進素質(zhì)教育，改進教師教學方式的轉變，加強新課程背景下的教學管理制度的研究，構建與新課程實施相適應的學生選課指導制度和學分制教學管理制度。努力進取，積極實踐，勇于創(chuàng)新，著力打造特色品牌學校。作為一名學校的管理人員，對自己要高標準、嚴要求，本著終身學習的理念，不斷探索、總結和反思，努力提高自身素質(zhì)，要敢為人先，甘于清貧，充分發(fā)揮教師的教育潛力，挖掘學生的學習潛能，當好未來人才的奠基石，讓我的工作無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號。對教師的專業(yè)標準和倫理有了更新的認識。體會到教師的正確引導對幼兒學習和發(fā)展的重要性。同時也初步了解 “以兒童為本的兒童觀”的基本概念。
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