【摘要】《次北固山下》教學目標,領悟名句所包含的生活哲理,并體會詩人在詩歌中表達的思想感情教學過程一,導入同學們小學時候學過李白的《靜夜思》,大家還記得吧?(請同學齊聲背誦該詩)詩歌體現(xiàn)了作者一種怎樣的感情呢?(思鄉(xiāng)之情)古時候通訊、交通不發(fā)達,流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸,自然會產(chǎn)生思鄉(xiāng)之情。許多詩人將這種思鄉(xiāng)的感情傾
2025-11-30 04:07
【摘要】篇一:登飛來峰教學設計《登飛來峰》是“唐宋八大家”之一的王安石所作,前兩句寫飛來峰塔的形象,后兩句寫登飛來峰塔的感想。閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。古詩詞的教學更是如此。學情分析(學生學習態(tài)度、對教材的理解)教學難點:教學準備:多媒體課件學習資料
2025-11-29 07:15
【摘要】《口技》教案主備:郭全義審閱:侯佩梅課時:3教學目標1、理解文言實詞的意義及用法,積累文學知識2、學習正面描寫和側面烘托相結合的手法3、條理清晰地復述三個場景教學重點:1生動形象,如臨其境,如聞其聲的描摹2、學習正面描寫和側面烘托相結合的方法教學過程:第一課時(一)預習1
2025-11-29 05:14
【摘要】翼教版語文七年級下冊第17課《蜘蛛》教案?????自讀要求?1.復習鞏固說明文的有關文體知識;并進行比較閱讀。?2、借助工具書,掃清文字障礙,然后通讀課文,整體感知文章?內容。?3、理清課文結構,找出段落?中的關鍵詞語和中心句,概括各部?分的內容大意。?
2025-06-07 13:45
【摘要】作者簡介課文朗讀預習空間感知課文開拓思維布置作業(yè)同學們,請大家回憶一下。從小學一年級起,到目前為止,一共有多少位老師教過你們?在諸多老師中,又有哪些是令你終身難忘的呢?我想,在每個人的心目中,肯定有一位最難忘的老師。如果把他寫下來,一定令人動情、感人至深。今天,我們學習著名作家魏巍所寫的回憶他的小學老師蔡蕓芝先生
2025-11-10 01:29
【摘要】十五從軍征《樂府詩集》十五從軍征,八十始得歸道逢鄉(xiāng)里人:“家中有阿誰?”“遙看是君家,松柏冢累累。”井上生旅葵。中庭生旅谷,雉從梁上飛,兔從狗竇入,舂谷持作飯,采葵持作
【摘要】語文七年級下冊義務教育教科書22.河中石獸紀昀板塊:教學設計—課件清朝時期,和坤貪婪成性。一次他新修了一座竹園,知道紀曉嵐墨跡珍貴,便要他題個亭額。紀曉嵐略加思索,揮筆在紙上寫了“竹苞”兩
【摘要】黔之驢柳宗元學習目標(一)了解作者柳宗元的相關常識。(二)朗讀課文,要求讀準字音,讀出情感。(三)能借助工具并結合注釋梳理文意,了解文章內容。作家作品簡介《黔之驢》選自,作者,字,代文學家,唐宋八大家之一。世
2025-06-05 22:07
【摘要】22.河中石獸紀昀清朝時期,和坤貪婪成性。一次他新修了一座竹園,知道紀曉嵐墨跡珍貴,便要他題個亭額。紀曉嵐略加思索,揮筆在紙上寫了“竹苞”兩個大字。和坤趕快讓工匠刻成匾額,懸掛在亭臺上。一天,乾隆皇帝來游園子,見到亭臺上“竹苞
2025-11-10 03:08
【摘要】一、教學目標(一)知識目標2.理解文中說明的道理。(二)能力目標1:順暢朗讀課文,能翻譯課文;2學習本文心理和動作的細致描寫;理解內容和寓意。(三)情感目標1.使學生認識到?jīng)]有真本領的人最終會被別人識破,不要成為外強中干的人。2.吸取“驢”的教訓,努力增長才干,學習“虎”的勇氣和智慧。二、重點·難點1.
2025-11-29 13:55
【摘要】望岳岱宗夫如何,齊魯青未了.造化鐘神秀,陰陽割昏曉.蕩胸生層云,決眥入歸鳥.會當凌絕頂,一覽眾山小.杜甫感知探究小結朗讀導入杜甫杜甫,字字美,是我國文學史上偉大的現(xiàn)實主義詩人.他的詩深刻的反映了唐朝由興盛走向衰亡
2025-11-10 03:09
【摘要】七年級12月月考試卷(本卷滿分120分,時間:120分鐘)命題人:祝道波、孫建偉題號一二三四總分得分一、積累與運用(28分)1、根據(jù)拼音寫出漢字,并正確、工整的抄寫。(3分)讀了許多中外名著,可我終究沒能jī進作家的行列。
2025-11-25 18:25
【摘要】:閱讀《黔之驢》一文,完成1-5題黔之驢黔無驢,有好事者船載以入。至則無可用,放之山下。虎見之,龐然大物也,以為神。蔽林間窺之,稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驢一鳴,虎大駭,遠遁,以為且噬己也,甚恐。然往來視之,覺無異能者。益習其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近,益狎,蕩倚沖冒,驢不勝怒,蹄之?;⒁蛳?,計之曰:“技止此耳!”因跳踉大闞,斷其喉
2025-11-22 04:18
【摘要】1韓非扁鵲2字詞注音3字詞解釋4內容理解5板書7練習6表演8歸納“之”字韓非,戰(zhàn)國末期思想家,先秦法家學說的集大成者,其散文長于推論事理,詞鋒犀利,剖析入微,他與孟子、莊子和荀子,并稱戰(zhàn)國散文四大家。返回扁鵲姓秦,名越人,春秋戰(zhàn)國
【摘要】21.黔qián之驢授課日期:年月日一、教學目標:1、能夠借助書下注釋閱讀文言文,能用自己的語言生動地講述故事。2、學習本文細膩逼真的心理描寫和動作描寫。3、理解本文內容和寓意,懂得無所畏懼、敢于而且善于斗爭,就一定能戰(zhàn)勝貌似強大的東西的深刻道理,并掌握“龐然大物”“黔驢技窮”
2025-11-30 06:27