認真回顧《高效初中英語語音教學(xué)之良策》這門課,你認為對語音和語調(diào)最好的掌握方法是什么？-預(yù)覽頁
【正文】 文，讀十多遍再去聽，就不但能聽懂，而且還能聽得清，能聽出自己讀得對與不對的地方。應(yīng)該堅持經(jīng)常性的朗讀，可利用每天的早讀課朗讀所學(xué)課文或所選材料，每天至少朗讀半小時，只要持之以恒，就會收到意想不到的效果。注中文的方法，無疑是思維的錯誤定勢，并會對以后的英語學(xué)習(xí)帶在的初一英語教材，先出現(xiàn)字母，并且有相關(guān)的交際用語，而有關(guān)的音標教學(xué)則是從第十二課出現(xiàn)。經(jīng)檢查，學(xué)生的發(fā)音都比較到位，該教教他們?nèi)绾纹醋x單詞了。如teacher重音節(jié)在第一個，about重音節(jié)在第二個，經(jīng)過多次的鞏固練習(xí)后，他們就慢慢掌握了單詞的拼讀規(guī)則。學(xué)生對重讀、連讀、語調(diào)有一定認識并掌握一定技能之后，就開始培養(yǎng)學(xué)生正確運用知識 的能力和習(xí)慣。在教學(xué)過程中既注意了音標的教學(xué)，也不忽視連讀、重讀、語調(diào)，避免了所謂的“啞巴英語”、“聾子英語”情況的發(fā)生。常言說的好，興趣是最好的老師。每種教學(xué)方法都有其應(yīng)用范圍，教師應(yīng)充分發(fā)揮各種方法的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語音的興趣。把語音教學(xué)用在聽力、朗讀教學(xué)中，從一開始便讓學(xué)生注意到發(fā)音與語境和內(nèi)容的聯(lián)系，注意到語音在語流中的變化，能有效提高學(xué)生對語音的敏感度，還可以使學(xué)生對于一系列發(fā)音技巧更加熟悉。
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