教師結(jié)對(duì)幫扶記錄-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 錄教師結(jié)對(duì)幫扶記錄教師的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過(guò)程，教師培養(yǎng)提高工作既是對(duì)教師成長(zhǎng)的鞭策，也是對(duì)學(xué)校培養(yǎng)新教師工作的督促。具備中學(xué)一級(jí)以上職稱教師自愿申報(bào)者指導(dǎo)教師具體人選由校長(zhǎng)室經(jīng)研究后確定。學(xué)期結(jié)束時(shí)送科教室審核。上交教務(wù)處留檔備查。指導(dǎo)教師要求(1)對(duì)幫扶教師的教育教學(xué)常規(guī)工作檢查指導(dǎo)每月不少于1次。(5)指導(dǎo)幫扶教師開(kāi)展課題研究。本學(xué)期我們語(yǔ)文組兩人結(jié)成幫扶對(duì)子，有信心做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作。利用業(yè)余時(shí)間閱覽教育專著和新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好讀書(shū)筆記，進(jìn)一步提升自己的教育、教學(xué)理論水平。在認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，在教育理論、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對(duì)話中進(jìn)一步激活思想，不斷總結(jié)。做到在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)、新理念，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。做好課堂測(cè)驗(yàn)，做出針對(duì)性反饋。三、活動(dòng)內(nèi)容及安排：認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃，將各自的工作計(jì)劃內(nèi)容納入各自的教學(xué)工作中。徒弟每學(xué)期承擔(dān)一次本學(xué)科出題任務(wù)。具體計(jì)劃措施如下：一、幫扶對(duì)象：教學(xué)成績(jī)有待提高的教師和教齡不滿三年的教師確定為被幫扶對(duì)象。三、工作重點(diǎn)與措施 ．加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)觀念。．加強(qiáng)物理課改研究意識(shí)，并能把研究的過(guò)程、研究的思想即使輻射到同組教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，逐步抓好學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的探究。發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或產(chǎn)生困惑進(jìn)行提煉，事先做一定的研究，（如：上網(wǎng)收集相關(guān)資料；到圖書(shū)室借閱有關(guān)書(shū)籍。．重視學(xué)生物理學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。加強(qiáng)訓(xùn)練有效性的研究，提高其實(shí)效性、針對(duì)性和反饋性。三、活動(dòng)內(nèi)容及安排： 三月份：、討論和制定具體幫扶工作計(jì)劃、了解教材本學(xué)年的階段目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)的重點(diǎn)，擬定教學(xué)計(jì)劃。四月份：、統(tǒng)一注重練習(xí)物理學(xué)術(shù)語(yǔ)。五月份：、同課異構(gòu)，繼續(xù)相互聽(tīng)課、評(píng)課，寫(xiě)敘事反思和交換意見(jiàn)。撰寫(xiě)論文或交流材料。做好探索課、引路課、示范課的準(zhǔn)備工作。做好模擬考試試卷分析。六月份： 觀看網(wǎng)上物理教研，學(xué)習(xí)教育理論。幫扶過(guò)程：，了解孩子的思想。二、幫扶形式：采取“共同研究，集體幫助”的形式，互幫互學(xué)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相幫扶。引導(dǎo)有待提高的教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，能夠不斷創(chuàng)新。全面跟蹤被指導(dǎo)教師的課堂。并及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，協(xié)助他們尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書(shū)筆記或讀后感。結(jié)合學(xué)校聽(tīng)課制度，每周完成聽(tīng)課至少1節(jié)，課后虛心聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，并加以分析，在課堂中創(chuàng)
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