滬教版歷史與社會七上學習型社會-資料下載頁

【摘要】滬教版七年級上十六大報告強調(diào)：要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展?！边@就從深度和廣度上對學習提出了新的更高的要求。學習型社會（或稱學習化社會），最初是國際教育發(fā)展委員會在上一世紀70年代初向聯(lián)合國教科文組織提交的一份報告

2024-12-01 00:49

川教版歷史七下成吉思汗與忽必烈(2)-資料下載頁

【摘要】金和南宋的對峙第4課成吉思汗與忽必烈一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古年，建立蒙古汗國，他被尊稱為。成吉思汗像1206鐵木真成吉思汗一代天驕，成吉思汗忽必烈像1.年，忽必烈改國號為

2024-12-08 01:46

滬教版歷史與社會七下不同區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展word教案-資料下載頁

【摘要】第十一課不同區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展【教學目標】1、知識目標：（1）知道東南沿海地區(qū)、長江流域和西部地區(qū)的位置、范圍以及區(qū)域發(fā)展特點和條件。（2）知道五個經(jīng)濟特區(qū)，以及香港、澳門、廣州、上海、南京、重慶、武漢等地的位置。（3）掌握長江流域的重要城市和交通樞紐。（4）了解長江流域內(nèi)部的差別。（5）掌

2024-12-01 05:14

滬教版歷史與社會七下不同區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展同步練習-資料下載頁

【摘要】第四單元發(fā)展中的中國單元導航第四單元《發(fā)展中的中國》從我國經(jīng)濟發(fā)展的角度，向?qū)W生展示了新中國成立以來，特別是改革開放以來，我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，我國作為一個發(fā)展中的大國，經(jīng)濟正在由溫飽向小康社會邁進，從而激發(fā)學生的愛國熱情和樹立建設祖國未來的理念。本單元分兩大課。第十一課《不同區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展》，說明我國在經(jīng)濟發(fā)展上還存在著地域差異，但各地有各地發(fā)展的潛力

2024-11-15 20:21

滬教版歷史與社會七下發(fā)展中的中國word復習提綱-資料下載頁

【摘要】第四單元發(fā)展中的中國1、造成地區(qū)間自然環(huán)境差異的主要原因是：緯度位置、海拔高度、海陸分布等自然地理因素。2、根據(jù)自然條件和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型，我國大致可分為四大區(qū)域：北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)。在地圖中找出每一個地區(qū)的一級行政區(qū)和主要城市以及主要地形的分布狀況。3、南北地區(qū)的分界線是秦嶺—淮河一線，它與一月0℃

2024-11-20 02:41

中圖版地理七下第四章自然資源與經(jīng)濟發(fā)展-資料下載頁

【摘要】思考：請從用途上分析下列物質(zhì)的區(qū)別：巖漿、花崗巖花崗巖、大理石地板一概念自然資源：指廣泛存在于自然界的能為人類利用的自然要素。注意：、經(jīng)濟屬性二分類按空間分布分類地面資源地下資源海洋資源氣候資源水資

2024-11-30 15:08

滬教版歷史與社會九下公民的權利-資料下載頁

【摘要】第一框公民的義務溫故知新我們享有廣泛的權利公民權利的廣泛性正確行使權利1、公民享有的權利范圍廣泛2、享有權利的主體非常廣泛1、公民在行使權利時要尊重他人權利2、公民在行使權利時，不得損害國家、社會、集體的利益3、要在法律允許的范圍內(nèi)行使權利4、要以合法方式

2024-11-30 06:49

人教版歷史與社會七下社會伴我成長-資料下載頁

【摘要】第一課在社會中成長一.社會伴我長大這則寓言告訴我們什么道理？?人生活在社會中，就像魚離不開大海一樣，社會似大海一樣廣博、宏大，包容了無數(shù)個個體，每個人都是社會的一分子，人與社會是密不可分的。據(jù)記載，"狼孩"剛被發(fā)現(xiàn)時用四肢行走，慢走時膝蓋和手著地，快跑時則手掌、腳掌同時著地。她們總是

2024-11-30 11:49

滬教版歷史與社會七上傳媒的發(fā)展-資料下載頁

【摘要】傳媒的發(fā)展信息的發(fā)出者————————信息的接收者傳遞傳遞的時間傳遞的空間傳遞的內(nèi)容第一類傳媒信息的發(fā)出者和接受者都依靠人體自身的感官口語體語(表情)活動區(qū)談談你對第一類傳媒的看法？第二類傳媒信息的發(fā)出者開始使用一定的傳播設施信息的接受者依靠感官接受

2024-12-08 05:44

滬教版歷史與社會七上走進社區(qū)-資料下載頁

【摘要】第五單元社區(qū)生活第十課走進社區(qū)1、社區(qū)是人們生活的區(qū)域（1）社區(qū)意識——人們在長期的共同的社區(qū)生活中形成（2）社區(qū)分類（根據(jù)社區(qū)的主要功能）2、社區(qū)的主要管理機構和服務功能（1）基層管理機構（居委會、村委會、物業(yè)管理公司）（2）社區(qū)的經(jīng)濟功能、政治功能、文化功能和管理功能

2024-11-28 01:52

滬教版歷史與社會七上建設美好社區(qū)-資料下載頁

【摘要】第十一課建設美好社區(qū)滬教版七年級上描述你家所在社區(qū)

2024-12-08 07:15

滬教版語文七下背影-資料下載頁

【摘要】那是一個秋天風兒那么纏綿讓我想起他們那雙無助的眼就在那美麗風景相伴的地方我聽到一聲巨響震徹山谷就是那個秋天再看不到爸爸的臉他用他的雙肩托起我重生的起點黑暗中淚水沾滿了雙眼不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠留下我在這陌生的人世間不知道未來還會有什么風險我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會

2024-12-08 10:22

滬教版語文七下浣溪沙-資料下載頁

【摘要】《浣溪沙》晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。晏殊（991-1055），字同叔，北寧臨川人（今江西杭州）。景德初年，報剛十四歲，就以“神童”的才名應殿試考中進士。在西溪任上常講學，后人建有晏溪書院，故西溪又

2024-12-01 00:46

2016春上海版生物七下152自然資源及其合理利用2-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)合理利用自然資源較短時間內(nèi)更新、再生，或能夠循環(huán)使用的自然資源。自然資源可再生資源：不可再生資源：在相當長的時間內(nèi)不能再生的自然資源。可再生資源煤石油天然氣不可再生資源礦產(chǎn)說一說:應當采取怎樣的措施，保護和合理利用自然資源呢？科學開發(fā)、合理利用、持續(xù)發(fā)展

2024-12-07 15:33

歷史與社會七下規(guī)則之“源”-資料下載頁

【摘要】導入為什么右圖和左圖的情況會截然不同？“沒有規(guī)矩,不成方圓”這是人們在生活中總結出來的至理名言。它告訴我們一個重要的道理——做任何事情都要有規(guī)則、懂規(guī)則、守規(guī)則。第1課時中學生守則、中學生日常行為規(guī)范、校園安全管理制度、實驗室規(guī)章制度、圖書室規(guī)章制度、集會做操制度、班規(guī)等等。

2025-06-17 06:24

滬教版歷史與社會七下農(nóng)業(yè)與自然資源(專業(yè)版)

滬教版歷史與社會七下農(nóng)業(yè)與自然資源(留存版)

滬教版歷史與社會七下農(nóng)業(yè)與自然資源-文庫吧

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