【摘要】八國聯軍侵華戰(zhàn)爭■義和團運動的興起和發(fā)展■八國聯軍侵華■《辛丑條約》八國聯軍侵華戰(zhàn)爭八國聯軍侵華戰(zhàn)爭導入義和團團民“神助拳,義和團,只因鬼子鬧中原?!钡蹏髁x的瘋狂侵略,引起了中國人民更大規(guī)模的反抗。義和團運動爆發(fā)了!受到沉重打擊的帝國主義,糾合起八國聯軍,發(fā)動了大規(guī)模的侵略戰(zhàn)爭。
2024-12-08 01:49
【摘要】第一篇:5八國聯軍侵華戰(zhàn)爭知識點 第五課八國聯軍侵華戰(zhàn)爭 一、義和團運動的興起和發(fā)展 1、興起時間、地點:1898山東。 2、領導階級:農民階級 3、興起原因:隨著帝國主義侵略勢力的深入,一...
2025-10-12 14:05
【摘要】第一篇:八國聯軍侵華戰(zhàn)爭教學設計教案 教學準備 ;八國聯軍侵華的基本史實;熟記《辛丑條約》的簽訂、內容及危害。 《辛丑條約》的主要內容,自我分析《辛丑條約》的簽定給中華民族造成的嚴重危害,學...
2025-10-12 14:29
【摘要】第一篇:八國聯軍侵華戰(zhàn)爭MicrosoftWord文檔 第5課《八國聯軍侵華戰(zhàn)爭》導學案 【學習目標】 。 《辛丑條約》的主要內容,分析《辛丑條約》的簽訂給中華民族造成的嚴重危害,以培養(yǎng)綜合分...
2025-10-15 20:58
【摘要】人教版教材歷史必修(I)學習目標1、了解甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯軍侵華的基本史實2、分析兩次戰(zhàn)爭對中國造成的重大危害整體感知第一篇甲午慘敗四萬萬人齊下淚第二篇瓜分豆剖天涯何處是神州第三篇痛定思痛敢問路在何方?第一篇甲午慘敗四萬萬人齊下淚甲午中日戰(zhàn)爭背景
2025-05-14 22:44
【摘要】鷹代表美國哈蟆代表法國虎代表英國太陽代表日本國熊代表沙皇俄國腸代表德國第5課八國聯軍侵華戰(zhàn)爭蘆山縣雙石中學王磊?講學目標:?1.了解義和團運動的反帝史實;了解八國聯軍侵華的基本史實;掌握《辛丑條約》的簽訂、內容及危害。?《辛丑條約》的主要內容,引導學生分析《辛丑條
2025-01-18 16:19
【摘要】新時期的深圳八國聯軍在天津大沽口登陸導入新課八國聯軍侵華戰(zhàn)爭?瓜分中國的狂潮?八國聯軍侵華?《辛丑條約》第5課了解八國聯軍侵華的基本史實。結合《辛丑條約》的主要內容,分析《辛丑條約》對中國民族危機全面加深帶來的影響。觀察
2025-08-15 20:28
【摘要】第4課八國聯軍侵華戰(zhàn)爭課程標準重點難點教學目標學情分析教學過程教材分析了解八國聯軍侵華的史實;結合《辛丑條約》的主要內容,分析《辛丑條約》對中國民族危機全面加深的影響?!菊n程標準】一、教學目標知識與能力了解八國聯軍侵華
2024-11-30 01:23
【摘要】高一年級歷史授課者:李珊一、甲午中日戰(zhàn)爭1、戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因2、戰(zhàn)爭的經過3、戰(zhàn)爭的結果及影響明治天皇圖日本“大陸政策”第一期征服臺灣第二期征服朝鮮第三期征服滿蒙第四期征服中國內地第五期侵占亞洲稱霸世界資本主義發(fā)展道路軍國主義擴張道路大陸政
2024-11-12 01:43
【摘要】憶一憶:1、《馬關條約》的主要內容有哪些?2、它給中國帶來哪些嚴重危害?第4課八國聯軍侵華戰(zhàn)爭一、瓜分狂潮二、八國聯軍侵華三、《辛丑條約》一、瓜分狂潮思考:1、列強通過哪些方式加緊控制中國經濟命脈?2、列強如何瓜分中國?京師南海德
2024-11-30 07:30
【摘要】第一篇:28義和團運動和八國聯軍侵華戰(zhàn)爭 第八節(jié)義和團運動和八國聯軍侵華戰(zhàn)爭 學法導引 學習本節(jié)內容時,首先,應該清楚義和團運動興起的時代背景是中華民族與帝國主義之間的民族矛盾成為社會的主要矛盾...
2025-10-12 14:43
【摘要】第一篇:八國聯軍侵華戰(zhàn)爭教學設計 洋務運動的課堂實錄 教學過程 [導入] 步入近代的清王朝,遭到了兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗,又受到太平天國運動的沉重的沖擊,統(tǒng)治已是風雨飄搖,面對殘酷的現實,統(tǒng)治集團...
2025-10-19 16:32
【摘要】祥龍狂舞碧海沉沉島嶼環(huán),萬家燈火夾青山。有人遙指旌旗處,千古傷心是馬關?!涤袨椋?899年)19世紀末列強瓜分中國簡表國別割占和強迫租借地區(qū)勢力范圍德強迫租借膠州灣山東俄強迫租借大連、旅順長城以北、新疆法強迫租借廣州灣廣東、廣西、云
2024-11-18 20:32
【摘要】第一篇:八國聯軍侵華講課稿 學習完甲午中日戰(zhàn)爭以后,我們知道這場戰(zhàn)爭以后它激發(fā)了帝國主義瓜分中國的野心,八國聯軍侵華戰(zhàn)爭就是在帝國列強因欲求不能得到充分的滿足從而發(fā)起的戰(zhàn)爭,八國聯軍侵華戰(zhàn)爭的背景是...
2025-10-15 20:54
【摘要】教學設計說課結構教材地位教學目標學情分析本節(jié)內容是第二章的最后一節(jié),就教材所講述內容是中國近代史上被西方列強侵略和中國人民反抗侵略的集中體現,這一時期中國的社會各階層都在進行著對救國道路的探索,而從事件發(fā)生的時間來看正處于中國資產階級探索救國道路的時期,這節(jié)內容中的農民運動和侵華戰(zhàn)爭又與資產階級運動有著一定的聯系,而
2024-11-07 02:06