芬蘭兒童技能教養(yǎng)法15步-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 二十九頁(yè)，共五十九頁(yè)。,第三十一頁(yè)，共五十九頁(yè)。,房間(f225。nt237。,什么是兒童技能(j236。 兒童技能教養(yǎng)法就是(ji249。,什么是兒童技能(j236。 首先要做的是：要把問題轉(zhuǎn)化為能夠?qū)W習(xí)的技能。,第三十九頁(yè)，共五十九頁(yè)。 防止了“責(zé)備(z233。 “公開談?wù)摠晫W(xué)習(xí)的技能。ng)教養(yǎng)法的十五步,第四十一頁(yè)，共五十九頁(yè)。)的背后都有一個(gè)需要學(xué)習(xí)的技能；掌握這個(gè)技能，問題就隨之解決了。x237。,第四十三頁(yè)，共五十九頁(yè)。n233。n233。n)：寵物、動(dòng)畫片角色、游戲等,第四十五頁(yè)，共五十九頁(yè)。 魔法寶貝來(lái)源：動(dòng)物、英雄/偶像、電影人物、動(dòng)畫片角色、游戲等,第四十六頁(yè)，共五十九頁(yè)。,第四十七頁(yè)，共五十九頁(yè)。 ge)技能的時(shí)候，就會(huì)確信自己學(xué)得會(huì)。,第八步：籌劃慶祝(q236。,第四十九頁(yè)，共五十九頁(yè)。,第五十頁(yè)，共五十九頁(yè)。)：練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí),跟孩子商量好他該怎樣練習(xí)這個(gè)技能，幫孩子找到一個(gè)方法。o)花費(fèi)時(shí)間〔至少每天一次或更多〕 練習(xí)要循序漸進(jìn)。 讓孩子告訴你，他希望別人(bi233。,第十三步：慶祝(q236。 讓孩子感謝那些在他的技能學(xué)習(xí)過程中幫助過他的人。n233。)技能,對(duì)孩子來(lái)說，生活本來(lái)就是(ji249。,第五十六頁(yè)，共五十九頁(yè)。當(dāng)孩子們開始學(xué)習(xí)技能時(shí)，所有孩子身邊的大人和其他的孩子形成一種嘉許和欣賞(xīnshǎng)的氣氛，支持孩子茁壯成長(zhǎng)。ir243。oyǎng)法基于這樣一個(gè)認(rèn)知：孩子通常都沒有什么問題，只是有尚未掌握的技能。孩子是沒有問題的，有時(shí)候他們需要的只是加強(qiáng)一兩項(xiàng)技能而已。,
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