20xx春魯教版語文九下第4課《祖國啊我親愛的祖國》-預(yù)覽頁
【正文】 第二節(jié)：寫人民的痛苦和希望。 如太陽當(dāng)空照 ,花兒對我笑 它的特點(diǎn)是：以外部感覺為基礎(chǔ)，使主體不可感的感情，變成可以用五官感知，變得看得見（如礦燈）、摸得著（如隧洞）、聽得到（如疲憊的歌）。第二節(jié)用“貧困””悲哀““希望”“花朵”表現(xiàn)祖國和人民沒有因貧困而喪失希望，只是長期以來希望太渺茫。 感情基調(diào)： 深沉而悲痛。 朗讀第二節(jié)，思考： 本節(jié)表現(xiàn)了怎樣的情感？ 既寫出了人民的痛苦，又寫出了人民的希望。 朗讀第三節(jié)，思考： 我是你十萬萬分之一 是你九百六十萬平方的總和 你以傷痕累累的乳房 喂養(yǎng)了 迷惘的我，深思的我，沸騰的我 那就從我的血肉之軀上 去取得 你的富饒，你的榮光，你的自由 —— 祖國啊 我親愛的祖國 微小的我是祖國的一部分 詩人把自己完全融入祖國和人民之中。 本節(jié)抒發(fā)的感情與第三節(jié)有何異同？ 緊承上節(jié)，但程度有所加強(qiáng)，詩的感情達(dá)到了高潮。 這種詩句的音韻效果與詩人對貧困祖國的憂患意識(shí)十分相似。 第四節(jié)：節(jié)奏更快，而且排比的運(yùn)用，加強(qiáng)了語言的力度。 朦朧詩的特點(diǎn)： 內(nèi)容上：第一，朦朧詩人由于親眼目睹了“文革”十年的非人道暴行，親身感受到人與人之間的仇視和隔膜，所以他們的詩作幾乎都把對人道主義的呼喚，作為一個(gè)最響亮的主題。 藝術(shù)上：第一，從審美的角度看，朦朧詩由寫實(shí)轉(zhuǎn)向?qū)懸?，由具體轉(zhuǎn)到抽象，由明確轉(zhuǎn)向模糊，由現(xiàn)實(shí)性追求轉(zhuǎn)向永恒性追求，這是詩歌審美角度上的重大變化，改變了過去詩歌說明某一事實(shí)、現(xiàn)象的狀態(tài)。
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