北師大版歷史八上國民革命的洪流2-資料下載頁

【摘要】第14課國民革命的洪流辛亥革命后，袁世凱竊取了勝利果實(shí)，從此，北洋軍閥統(tǒng)治中國。孫中山進(jìn)行了一系列反對(duì)北洋軍閥的斗爭，但屢戰(zhàn)屢敗。中共建立后，領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)，掀起了第一次工運(yùn)高潮，但被北洋政府鎮(zhèn)壓，工人運(yùn)動(dòng)跌入低谷。何為國民革命？是在革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行的打倒列強(qiáng)除軍閥的人民大革

2024-11-27 23:05

北師大版歷史八上第14課國民革命的洪流隨堂測試-資料下載頁

【摘要】第14課國民革命的洪流自主學(xué)習(xí)1．1924年5月，孫中山創(chuàng)辦“”，簡稱黃埔軍校。2．黃埔軍校建立后實(shí)行和并重的方針，培養(yǎng)了大批人才。3．年7月，國民革命軍正式出師北伐4．北伐軍在連克九江、南昌后，殲滅了的主力部隊(duì)。5

2024-12-03 03:46

北師大版八上第14課國民革命的洪流-資料下載頁

【摘要】第14課國民革命的洪流〖課程標(biāo)準(zhǔn)〗知道黃埔軍校的創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)軍。了解南京國民政府成立的主要史實(shí)?！冀虒W(xué)目標(biāo)〗知識(shí)與能力了解國民革命時(shí)期黃埔軍校創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍的史實(shí)，感知大革命的時(shí)代特征。識(shí)讀北伐戰(zhàn)爭形勢圖，增強(qiáng)讀圖能力。了解南京國民政府的成立，初步認(rèn)識(shí)南京國民政府的本質(zhì)。

2024-12-08 17:52

國民革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展-資料下載頁

【摘要】2022/1/41第三節(jié)國民革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?北伐勝利進(jìn)軍?工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展?漢口九江人民收回英租界?北伐戰(zhàn)爭取得勝利的原因2022/1/42一、北伐勝利進(jìn)軍?1、背景：在帝國主義的撮合下，直奉結(jié)成反革命聯(lián)合戰(zhàn)線……?2、目的：反帝反封、統(tǒng)一中國?3、對(duì)象：吳、孫、張?4、方針：集中兵力

2025-01-03 02:13

2017秋岳麓版歷史八年級(jí)上冊(cè)第8課辛亥革命ppt教學(xué)課件1-資料下載頁

【摘要】第8課辛亥革命第二單元辛亥革命與民國的創(chuàng)建情境導(dǎo)入每逢國慶節(jié)，天安門廣場上都會(huì)擺放孫中山巨幅畫像。這是為什么呢？老一輩革命家吳玉章回憶說：當(dāng)時(shí)革命是唯一出路，要革命，首先要有革命的組織。孫先生最先成立興中會(huì)這個(gè)團(tuán)體，后來各個(gè)團(tuán)體如雨后春筍一樣，但都缺乏明確而完備的綱領(lǐng),更沒有嚴(yán)密的

2024-11-30 15:45

川教版歷史八上國民革命運(yùn)動(dòng)同步測試-資料下載頁

【摘要】第2課國民革命運(yùn)動(dòng)典型練習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)典型題1、黃埔軍校的主要?jiǎng)?chuàng)辦者是（）A．孫中山B．蔣介石C．共產(chǎn)黨D．蘇聯(lián)2、曾經(jīng)擔(dān)任過黃埔軍校政治部主任的中共領(lǐng)袖是（）

2024-12-02 14:33

第十四章國民革命的洪流-資料下載頁

【摘要】第十四章國民革命的洪流一.黃埔軍校的創(chuàng)建“一大”(1924年1月,廣州)二.光榮北伐武昌城下:吳佩孚,孫傳芳,張作霖:丁泗橋-賀勝橋-武昌三.南京國民政府的成立

2025-08-01 13:29

第三講蔣介石與國民革命-資料下載頁

【摘要】第三講蔣介石與國民革命1949年前簡要生平：（1887－1975）(1)1887年10月30日出生于浙江省奉化縣溪口鎮(zhèn)一鹽商家庭。(2)1892年開始接受家教，兩年后入本鎮(zhèn)私塾，后因喪父（8歲）家貧，不得已曾四處轉(zhuǎn)讀。(3)1901年（14歲）在母親安排下娶比自己大五歲的毛福梅為妻。(4)1903年入奉化縣鳳麓學(xué)堂，后又

2025-08-01 12:56

北師大版八上第14課國民革命的洪流ppt課件1-資料下載頁

【摘要】黃埔軍校為國民革命作出了哪些貢獻(xiàn)？與舊式軍校相比，黃埔軍校最大特點(diǎn)是什么？如果你是黃埔軍校的學(xué)生，你會(huì)見到哪些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)？黃埔軍校的全稱是什么？是誰創(chuàng)辦的？創(chuàng)辦于何時(shí)？創(chuàng)建前提：國民黨一大的召開——標(biāo)志著國共第一次合作實(shí)現(xiàn)國民黨第一次代表大會(huì)舊址黃埔軍校的創(chuàng)建創(chuàng)始人孫中山校長

2024-11-18 17:56

2017秋岳麓版歷史八年級(jí)上冊(cè)第1課鴉片戰(zhàn)爭-資料下載頁

【摘要】第一單元列強(qiáng)侵華與晚清時(shí)期的救亡圖存第1課鴉片戰(zhàn)爭一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：；簡述中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭對(duì)中國近代社會(huì)的影響。,學(xué)習(xí)其在禁煙中表現(xiàn)出來的剛正不阿、坦蕩無私的品質(zhì)。認(rèn)識(shí)到鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì),鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是中國近代史的開端:林則徐虎門銷煙和中英《南京條約》。

2024-12-09 13:57

2017秋岳麓版歷史八年級(jí)上冊(cè)第6課戊戌變法-資料下載頁

【摘要】第6課戊戌變法學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解公車上書、戊戌變法、戊戌政變等基礎(chǔ)知識(shí)。2、認(rèn)識(shí)戊戌變法對(duì)中國近代社會(huì)的影響。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：戊戌變法的內(nèi)容、影響。學(xué)習(xí)過程：一、閱讀教材、自主學(xué)習(xí)1、在書上劃出戊戌變法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。（序幕、時(shí)間、代表人物、目的、內(nèi)容和影響）2、完成知識(shí)結(jié)構(gòu)。序幕：

2024-12-08 11:44

岳麓版八年級(jí)下冊(cè)動(dòng)亂中的國民經(jīng)濟(jì)-資料下載頁

【摘要】動(dòng)亂中的國民經(jīng)濟(jì)1967-1968年大批工人、干部離開崗位鬧“革命”。1967-1968年全國動(dòng)亂，“全面內(nèi)戰(zhàn)”，各地交通運(yùn)輸堵塞現(xiàn)象嚴(yán)重。林彪乘坐的飛機(jī)的殘骸三叉戟發(fā)動(dòng)機(jī)殘骸工農(nóng)兵：打好“批林批孔”的人民戰(zhàn)爭——1974年《求是》雜志宣傳畫

2024-11-28 01:10

2017秋岳麓版歷史八年級(jí)上冊(cè)第1課鴉片戰(zhàn)爭-資料下載頁

【摘要】第1課鴉片戰(zhàn)爭【課標(biāo)內(nèi)容】（1）講述林則徐虎門銷煙的故事。（2）簡述中英《南京條約》的主要內(nèi)容，人事鴉片戰(zhàn)爭對(duì)中國近代社會(huì)的影響。【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力（1）了解和人事英國向中國走私鴉片，給中國社會(huì)帶來嚴(yán)重危害。掌握林則徐虎門銷煙的壯舉。認(rèn)識(shí)中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)中國的影響。二、過程與方

2024-12-09 13:57

國民革命運(yùn)動(dòng)的興起舊人教版-資料下載頁

【摘要】2、帝國主義的支持與操縱、軍閥混戰(zhàn)割據(jù)局面一戰(zhàn)后中國回到帝國主義國家共同支配的局面直皖戰(zhàn)爭和兩次直奉戰(zhàn)爭1、國共合作的實(shí)現(xiàn)，統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立3、馮玉祥發(fā)動(dòng)北京政變發(fā)動(dòng)政變?cè)颍哼^程：性質(zhì)：進(jìn)步的武裝政變，是北洋軍閥內(nèi)部走向分化的表現(xiàn)愛國軍閥內(nèi)訌(同吳矛盾）（19

2024-11-06 14:27

2017秋岳麓版歷史八年級(jí)上冊(cè)期中檢測卷ppt版-資料下載頁

【摘要】期中檢測卷

2024-11-30 14:30

20xx秋岳麓版歷史八年級(jí)上冊(cè)第15課國民革命失敗與南京國民政府建立(編輯修改稿)

20xx秋岳麓版歷史八年級(jí)上冊(cè)第15課國民革命失敗與南京國民政府建立-wenkub.com

20xx秋岳麓版歷史八年級(jí)上冊(cè)第15課國民革命失敗與南京國民政府建立(已改無錯(cuò)字)

20xx秋岳麓版歷史八年級(jí)上冊(cè)第15課國民革命失敗與南京國民政府建立-資料下載頁

20xx秋岳麓版歷史八年級(jí)上冊(cè)第15課國民革命失敗與南京國民政府建立(參考版)