【正文】 倫春族等少數(shù)民族的祖先，生活在黑龍江、松花江東北地區(qū)。（）那達(dá)慕大會(huì)是蒙古族傳統(tǒng)的盛大的節(jié)日。（）各民族之間要相互尊重風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰，不用相互尊重語(yǔ)言文字。A、85% B、92% C、95%（A）是一個(gè)民族的外在特征。A、信天游 B、花兒 C、扭秧歌藏族人民待人接物的禮儀是（A）。A、回族 B、蒙古族 C、白族1當(dāng)我們初次與蒙古包牧民相處時(shí)，正確的做法是(A)A、進(jìn)入蒙古包前，把馬鞭放在蒙古包外 B、把不干凈的東西扔進(jìn)灶火里C、用鞭子打主人的狗1（苗族）婦女較典型的裝束是短上衣、百褶裙 A、漢族B維吾爾族C 苗族1新疆維吾爾族自治區(qū)的首府是（B）A、上海B 烏魯木齊C 握手三、我會(huì)連：（共20分）陜北窯洞土家蒙古包 壯族吊腳樓 侗族干欄 蒙古族仙人柱 鄂倫春族鼓樓吃手扒肉、喝奶茶赫哲族 烤羊肉串藏族吃糍粑、喝酥油茶苗族、侗族魚(yú)刨花維吾爾族、烏孜別克族 吃腌魚(yú)和腌肉牧區(qū)少數(shù)民族 竹筒飯黎族、佤族四、我會(huì)填空：（每空1分，共20分）在我國(guó)北部的大草原，生活著（蒙古族）族。苗族婦女較典型的裝束是（短上衣）、（百褶裙）。（火把節(jié)）是彝族、白族、納西族、尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，是（民族團(tuán)結(jié)）、（友好相處）、（共同繁榮）的保證。東北地區(qū)流行（扭秧歌），朝鮮族的（長(zhǎng)鼓舞）、傣族的（孔雀舞）都具有濃郁的民族色彩。春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、清明節(jié)等什么是民族區(qū)域自治？答：在自治區(qū)內(nèi)，由當(dāng)?shù)孛褡骞芾肀久褡宓胤叫缘膬?nèi)部事務(wù)，行使自治權(quán)利。飲食主要不吃豬肉，不喝動(dòng)物的血和死的動(dòng)物。這一單元的歷史跨度較大，從建國(guó)初期到改革開(kāi)放之初，再到今天的全國(guó)人民奔小康，因此，教學(xué)中占有大量的素材，要選用大量的事例進(jìn)行教學(xué)，尤其要突出“新中國(guó)成立和改革開(kāi)放以來(lái)取得的成就”?！爸袊?guó)人們站起來(lái)了”主要講建國(guó)初期人民當(dāng)家作主人的建設(shè)熱情；“改革開(kāi)放奔小康”反映的是社會(huì)主義不是貧窮，窮則思變帶來(lái)的社會(huì)物質(zhì)生活和精神生活面貌的變化；“走進(jìn)新時(shí)代”將的是黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民走上建設(shè)全面小康的幸福之路。，激發(fā)學(xué)生民族自信心和自豪感。具體的歷史鏡頭“農(nóng)民翻身得解放”，反映的是農(nóng)民分田分地后的歡欣；“廢墟上的巨變”，講的是新中國(guó)從一清二白開(kāi)始，有了自己的工業(yè)；“走向世界舞臺(tái)”反應(yīng)的是新中國(guó)的外交，從過(guò)去的“受人指使”，成為“獨(dú)立自主”；“走向新時(shí)代”，講述的是我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)入了新天地，通過(guò)改革開(kāi)放發(fā)展進(jìn)入了快車(chē)道，由于國(guó)力的日益強(qiáng)盛，統(tǒng)一大業(yè)在一步步推進(jìn)。、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的感情。⑵從這些圖中你們知道了什么？說(shuō)說(shuō)農(nóng)民有了土地，為什么那么高興呢？⑶為什么說(shuō)農(nóng)民選舉自己的代表就是“行使當(dāng)家作主的權(quán)利”？你是怎么理解的？，感知工業(yè)巨變⑴啟發(fā)談話：新中國(guó)成立了，中國(guó)人民站起來(lái)了，不僅體現(xiàn)在農(nóng)民有了土地，當(dāng)家作主了，而且還體現(xiàn)在工業(yè)的巨變上。，中國(guó)走向了世界舞臺(tái) ⑴中國(guó)人們站起來(lái)了，還應(yīng)該在國(guó)際上取得重要地位，同世界各國(guó)建立和平友好的國(guó)際關(guān)系。教學(xué)反思：主題二 改革開(kāi)放奔小康【教學(xué)目標(biāo)】，使國(guó)家走向全國(guó)正在從小康生活走向全面小康社會(huì)。【課前準(zhǔn)備】調(diào)查了解和親身感受到自己家庭及周?chē)鐣?huì)發(fā)生的巨大變化。說(shuō)說(shuō)人們的日常生活中有哪些富裕的表現(xiàn)。全國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，深化改革，共建共同富裕的小康社會(huì)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立為祖國(guó)發(fā)展而學(xué)習(xí)的志向。它不僅解決了多人長(zhǎng)時(shí)間在太空飛行、工作和生活的關(guān)鍵技術(shù)，而且完成了有人參與的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)。③小結(jié)：在素有“世界屋脊”之稱(chēng)的青藏高原上修筑鐵路，是我國(guó)鐵路史上新的突破，也創(chuàng)造了世界鐵路發(fā)展史上的奇跡。誰(shuí)能詳細(xì)介紹一下“南水北調(diào)”工程的具體情況？ 航天技術(shù)板書(shū)設(shè)計(jì)：主題三 走進(jìn)新時(shí)代青藏鐵路：“世界屋脊” 西氣東輸 南水北調(diào)課后反思：第二單 元單元備課【教材分析】本單元是依據(jù)課標(biāo)內(nèi)容“走近世界”中第三條編寫(xiě)的一個(gè)單元，視野比較開(kāi)闊，但內(nèi)容比較集中?！窘虒W(xué)措施】。在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。沙特阿拉伯一些旅館為什么把床鋪安排在屋頂。展示不同習(xí)俗與禁忌 ，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，尊重并欣賞不同國(guó)家的民族文化和風(fēng)情。我們常見(jiàn)那些打招呼的方式呢2：感受不同地域的風(fēng)土人情不同地域不同風(fēng)情禮節(jié)也各不相同欣賞世界各國(guó)人精彩紛呈的見(jiàn)面禮。交流見(jiàn)聞——展示不同民俗和禁忌 你知道我們生活中有哪些禁忌嗎？ 不同國(guó)家不同地區(qū)的禁忌有哪些呢不同禁忌在一定程度上體現(xiàn)了該民族的文化和風(fēng)情，反映了不同社會(huì)背景和不同的思想觀念學(xué)生交流：出示畫(huà)面觀看以下圖片：悼念人民的衛(wèi)士任長(zhǎng)霞 我國(guó)紅十字救護(hù)人員在東南亞災(zāi)區(qū)安葬災(zāi)民 學(xué)生互相交流3：我們要尊重和接納異國(guó)的風(fēng)俗讓學(xué)生展示課前收集到的世界風(fēng)俗禮儀圖片，并談一談自己對(duì)所收集的圖片內(nèi)容。異彩紛呈話習(xí)俗：每個(gè)節(jié)日都有獨(dú)特的習(xí)俗，現(xiàn)在我們走進(jìn)一猜奉承的習(xí)俗之中去?！蹲屛覀兒椭C相處》是本單元 立腳點(diǎn)，及提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是為了重視問(wèn)題尋求問(wèn)題的思路。、保護(hù)地球需要從每件事做起，從我做起養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境、合理利用土地、節(jié)約用水的習(xí)慣。難點(diǎn)：了解我們?nèi)祟?lèi)面臨著水、土地資源匱乏的嚴(yán)重危機(jī)，分析其原因及對(duì)人類(lèi)的威脅?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件、視頻資料、教學(xué)掛圖等?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】明白保護(hù)環(huán)境的重要性。一、檢查匯報(bào)課前預(yù)習(xí)情況。說(shuō)一說(shuō)臭氧層的作用及所在的位置；臭氧層被破壞的后果；是什么原因使臭氧層遭到破壞；怎樣才能保護(hù)臭氧層。說(shuō)一說(shuō)什么是溫室效應(yīng)，有哪些危害，造成溫室效應(yīng)的原因有哪些？集思廣益：控制溫室效應(yīng)。、保護(hù)地球需要從每件事做起，從我做起養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境、合理利用土地、節(jié)約用水的習(xí)慣?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、交流匯報(bào)預(yù)習(xí)情況。四、課堂檢測(cè)談?wù)勀阍谶@節(jié)課中的收獲有哪些？學(xué)習(xí)了這節(jié)課你想說(shuō)點(diǎn)什么？你還存在哪些疑問(wèn)？ 【板書(shū)設(shè)計(jì)】課后反思：明天的早餐在哪里生命之水在枯竭：淡水危機(jī)有限的淡水資源 ：匱乏原因：①人口增長(zhǎng) ②環(huán)境污染 有限的土地：土地危機(jī)土地使用狀況：土地匱乏原因：①土地荒漠化 ②土壤污染 ③水土流失主題九我們到哪里去安家【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】，全球人口總數(shù)估計(jì)總量達(dá)到多少，我國(guó)現(xiàn)有人口是多少，在世界人口中處于何位置。二、集體學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)：課本46——47頁(yè)內(nèi)容。面臨枯竭的資源。懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類(lèi)自身，體會(huì)“人類(lèi)只有一個(gè)地球”的含義。（二）集體學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)：課本48——51頁(yè)內(nèi)容?！菊n堂檢測(cè)】談?wù)勀阍谶@節(jié)課中的收獲有哪些？學(xué)習(xí)了這節(jié)課你想說(shuō)點(diǎn)什么？你還存在哪些疑問(wèn)？ 【板書(shū)設(shè)計(jì)】課后反思：主題十讓我們和諧相處（一）保護(hù)人類(lèi)的朋友生態(tài)平衡（二）共建地球村主題十一地球村的管理機(jī)構(gòu)【教學(xué)目標(biāo)】——聯(lián)合國(guó)，知道聯(lián)合國(guó)的組成部分，了解聯(lián)合國(guó)的宗旨?！窘虒W(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課；同學(xué)們，我們村的大小事務(wù)是由誰(shuí)管理的？我們的地球也是一個(gè)大村莊，你知道誰(shuí)來(lái)管理我們的地球村嗎?交流資料自主學(xué)習(xí)：課本52——56頁(yè)內(nèi)容?！菊n外延伸】和同學(xué)們一起把收集到的有關(guān)國(guó)際組織得圖片資料整理、分類(lèi)，舉辦一個(gè)“我知道的國(guó)際組織介紹會(huì)”課后反思：主題十二 WTO與我們的生活【教學(xué)目標(biāo)】 。、資料展示、合作交流來(lái)讓學(xué)生感知信息與合作能力的培養(yǎng)，同情在戰(zhàn)火中飽受煎熬的兒童?！窘虒W(xué)過(guò)程】（一）創(chuàng)設(shè)情境 激情引趣 欣賞第１組圖片：世界的和美。教師補(bǔ)充介紹二戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線。通過(guò)課前調(diào)查，你已經(jīng)知道第二次世界大戰(zhàn)中對(duì)戰(zhàn)局起決定性作用的哪些戰(zhàn)役。課后反思：主題十四五環(huán)旗下【教學(xué)目標(biāo)】、團(tuán)結(jié)、友誼、公正而舉行的世 界盛會(huì)，和平是世界人民的一起愿望；為中國(guó)能主辦第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)而自豪?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境 激情引趣課師出示五環(huán)旗，提問(wèn)：誰(shuí)知道五環(huán)代表什么？師：今天我們以來(lái)學(xué)習(xí)《相聚在五環(huán)旗下》二、小組合作討論交流師：你知道奧林匹克圣火代表什么嗎？古代奧運(yùn)會(huì)和現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)都體現(xiàn)了一種什么追求？師： 為什么說(shuō)奧運(yùn)會(huì)是國(guó)際大家庭的盛會(huì)？（放和平鴿、圣火傳遞、戴桂冠）【課內(nèi)鞏固 課外延伸】思考與制作：分組交流自己搜集到的資料，制作一份宣傳奧運(yùn)會(huì)的小