【正文】 D）輕度精神病 83．臨床中評(píng)定躁狂狀態(tài)，常用（）。A．求助者是否有主動(dòng)參與的態(tài)度和行動(dòng)B．求助者是否了解一定數(shù)量的咨詢術(shù)語C．咨詢師是否能夠主動(dòng)與求助者建立起來咨詢以外的關(guān)系D．咨詢師是否能防止求助者出現(xiàn)建立咨詢以外關(guān)系的念頭 63．在控制會(huì)談內(nèi)容與方向時(shí)，正確的引導(dǎo)技巧是（）。A．感覺障礙B．意識(shí)障礙C．強(qiáng)迫觀念D．超價(jià)觀念 67．在生活事件刺激下實(shí)現(xiàn)，不經(jīng)周密推理并與負(fù)性情緒相伴隨的是（）。A．過分概括B．糟糕至極C．合理預(yù)見D．不概念不清71．系統(tǒng)脫敏法的基本原理是（）。A．條件接受B．坦誠(chéng)交流C．設(shè)身處地的理解D．無條件積極關(guān)注 75．厭惡療法（）。A．轉(zhuǎn)換性癔癥B．反社會(huì)人格 C．偏執(zhí)性精神病D．躁郁癥躁狂相 80．24項(xiàng)版本HAMD的因子數(shù)為（）。A．HAMD B．BPRSC． BRMSD．HAMD 84．在施測(cè)韋氏兒童智力量表時(shí)，言語測(cè)驗(yàn)和操作測(cè)驗(yàn)交叉進(jìn)行的目的是（）。（A）求助者感到痛苦的問題（B）求助者需要解決的問題（C）咨詢師印象最深的問題（D）咨詢師最感興趣的問題112．使用面質(zhì)技術(shù)時(shí)應(yīng)注意（）。（A）Mf在極端高分時(shí)應(yīng)考慮性變態(tài)傾向（B）Pa的得分高于70時(shí)可能存在偏執(zhí)妄想（C）精神分裂癥病人Sc的得分通常高于80（D）Si上得分低提示求助者可能表現(xiàn)出外向116．心理沖突的特點(diǎn)包括（）。（A）咨詢師關(guān)注求助者的自我言語表達(dá)的改變（B）咨詢師幫助求助者改變行為上的刻板定勢(shì)（C）咨詢師與求助者討論易觀察和體驗(yàn)的問題（D）咨詢師應(yīng)該善于引導(dǎo)求助者自己思考問題120．求助者中心療法認(rèn)為心理治療的實(shí)質(zhì)包括（）。（A）效度量表（B）臨床量表（C）內(nèi)容量表（D）附加量表 124．WAISRC分量表平衡性的意義包括（）。A．近期發(fā)生的B．內(nèi)容未泛化C．反應(yīng)強(qiáng)度不強(qiáng)烈D．人格無明顯異常112．重度社會(huì)功能受損者的表現(xiàn)是（）。A．內(nèi)部歸因B．控制話題C．任性D．阻抗 116．現(xiàn)象場(chǎng)是（）。A．是建立在社會(huì)學(xué)習(xí)理論上的一種咨詢治療方法B．使用時(shí)既要考慮適應(yīng)癥又要評(píng)估求助者模仿力C．在使用時(shí)不需要進(jìn)行強(qiáng)化D．示范的情景應(yīng)該盡量真實(shí)120．通過16PF的特殊演算公式可以考察（）。A．妄想B．幻覺C．工作D．睡眠 124．PIQ和VIQ的差異沒有意義的情況可能是因?yàn)椋ǎ！窘馕觥啃睦碜稍冎斜Ｃ芾獾那闆r包括:求助者同意將保密信息透露給他人。求助者可能對(duì)自身或他人造成即刻傷害或死亡威脅的。故答案選擇A、B、C、D。故答案選擇C, 【解析】思考型沉默是指求助者反復(fù)體會(huì)咨詢師說的話,似乎有所領(lǐng)悟,或者正在回憶某一對(duì)咨詢有重要意義的往事, 或在體驗(yàn)?zāi)撤N情結(jié)、情感, 由案例可知求助者正在回憶對(duì)咨詢有重要意義的事情, 故答案選擇 B?！窘馕觥?jī)纱纬聊暗奶釂柎偈沽饲笾咚伎?同時(shí)咨詢師也收集到了重要的資料。加上睡眠不好,使得心情低落。早晨醒得早,醒了以后再也睡不著,并不是入睡困難的表現(xiàn), D項(xiàng)錯(cuò)誤,故答案選擇A、C。【解析】?jī)?nèi)容反應(yīng),也稱釋義或說明,是指咨詢師把求助者的主要言談、思想加以綜合整理,再反饋給求助者, 情感反應(yīng)技術(shù)是指咨詢師把求助者所陳述的有關(guān)情結(jié)、情感的主要內(nèi)容經(jīng)過概括、綜合和整理,用自己的話反饋給求助者,以達(dá)到加強(qiáng)對(duì)求助者情緒、情感的理解,促進(jìn)溝通的目的。其中,沖突型不匹配關(guān)系是指咨詢師和求助者在人格特點(diǎn)上存在某些不協(xié)調(diào)甚至是沖突, 某些療法求助者不認(rèn)可時(shí)也屬于沖突型不匹配。故答案選擇 C。 【解析】 咨詢關(guān)系上的阻抗是指求助者通過故意破壞心理咨詢的一般安排與規(guī)定來實(shí)現(xiàn)其自我防御的目的, 最突出的表現(xiàn)有不認(rèn)真履行心理咨詢的安排, 誘惑咨詢師以及請(qǐng)客、送禮等?！窘馕觥空J(rèn)知行為療法的特點(diǎn)包括:①求助者和咨詢師是合作關(guān)系?！窘馕觥空J(rèn)知療法中,提同是指咨詢師提出某些特定的問題,把求助者的注意力導(dǎo)向與他情結(jié)和行為密切相關(guān)的方面, 這些問題指導(dǎo)著談話方向, 并引出許多求助者以前經(jīng)歷過但卻忽略了的問題, 故答案選擇 C。故答案選擇C?！澳F(xiàn)在帶著沉重的心情出門了,走到您的車旁邊,,您現(xiàn)在在距離那個(gè)行人1o米遠(yuǎn)的地方剎住了車,”使用了內(nèi)容表達(dá),指導(dǎo)和內(nèi)容表達(dá)都屬于影響性技術(shù),故答案選擇 C、D。故答案選擇A、B。主觀推斷是指沒有支持性的或相關(guān)的根據(jù)就做出結(jié)論, 個(gè)性化是指?jìng)€(gè)體在沒有根據(jù)的情況下將一些外部事件與自己聯(lián)系起來的傾向。案例中, 求助者由女兒得糖尿病得出自己不是一個(gè)好母親的極端信念, 是一種過度性概括的歪曲認(rèn)知,故答案選擇 C。故答案選擇 c?！窘馕觥壳楦斜磉_(dá)技術(shù)就是咨詢師將自己的情緒、情感及對(duì)求助者的情結(jié)、情感等,告之求助者,以影響求助者,自我開放技術(shù)也稱“自我暴露”、“自我表露”,是指咨詢師提出自己的情感、思想、經(jīng)驗(yàn)與求助者共同分享,或開放對(duì)求助者的態(tài)度、評(píng)價(jià)等,或開放與自己有關(guān)的經(jīng)歷、體驗(yàn)、情感等。案例中y容 , 并沒有推動(dòng)當(dāng)事人去思考, 故答案選擇 B?！窘馕觥坑砂咐齼?nèi)容可知,本次咨詢的主要工作是幫助求助者識(shí)別認(rèn)知性錯(cuò)誤,即尋找求助者在概念和抽象性上常犯的錯(cuò)誤, 如選擇性概括等。故答案選擇A、B、C、D。故答案選擇 A、B、D。SCL9o為9o項(xiàng)癥狀清單可用于臨床以及各個(gè)群體,可用來了解求助者的心理衛(wèi)生問題情況,故答案選擇B、C。故答案選擇A、B、C。故答案選擇B。但在合理情結(jié)療法中不存在糾正導(dǎo)致錯(cuò)誤觀念的認(rèn)知過程, 故答案選擇 A、C、D，【解析】 語一米把「1我概念作為研究的中心問題,他認(rèn)為導(dǎo)致不適應(yīng)行為和情結(jié)的根本原因是錯(cuò)誤的認(rèn)知過程和觀念。 【解析】 認(rèn)知復(fù)習(xí)是指咨詢師以布置家庭作業(yè)或讓求助者閱讀有關(guān)認(rèn)知療法材料的方式給求助者提出某些相應(yīng)的任務(wù), 這實(shí)際上是前幾個(gè)咨詢過程在實(shí)際生活情境中的進(jìn)一步延伸。無法參加聚會(huì)是指求助者的社會(huì)功能受損情況,故答案選擇 B、C?！窘馕觥恐髟V來看,導(dǎo)致求助者痛苦的根源是婆婆強(qiáng)勢(shì),而這一信息還沒有得到確定,因此為明確求助者的心理同題, 對(duì)該求助者最需要核實(shí)的資料就是這一點(diǎn)?！窘馕觥恳话阏J(rèn)知因素和性格因素是求助者心理問題產(chǎn)生的最主要的原因,案例中,求助者個(gè)性爭(zhēng)強(qiáng)好勝是性格因素, 是心理問題產(chǎn)生的最主要的原因, 故答案選擇 C。心理活動(dòng)協(xié)調(diào)一致。⑤求助者情結(jié)反應(yīng)在正常范同內(nèi), 癥狀從最近才出現(xiàn), 社會(huì)功能輕度受損。故答案選擇A、B、C。故答案選擇 A，案例三 【解析】題干問比較妥當(dāng)?shù)淖龇?分開咨詢和不同意一起咨詢有些武斷,做家庭咨詢與保密原則聯(lián)系不大,可以排除 A、C、D三項(xiàng)?！窘馕觥堪咐袑?duì)丈夫的婚前性經(jīng)歷和婚后性經(jīng)歷、以及對(duì)夫妻間問題的看法需要重點(diǎn)收集,如何解決性生活問題不屬于容詢師的工作范田壽,該方面的資料不需要了解,故答案選擇 A、B、C?！窘馕觥坑砂咐芍?求助者認(rèn)知方面對(duì)夫妻間問題的看法不一致,需要進(jìn)步一步收集, A、C兩項(xiàng)在案例中基本涉及, D項(xiàng)不屬于資料收集范同 , 故答案選擇 B。【解析】案例屬于性問題咨詢,咨詢師需要具備性生理知識(shí)、性問題咨詢經(jīng)歷以及性法律知識(shí)等。容詢師需要澄清,對(duì)求助者的陳述內(nèi)容要保持中立的原則不評(píng)價(jià),用好共情技術(shù),故答案選擇A、B、D。 【解析】心理咨詢中,資料的收集應(yīng)對(duì)于明確診斷具有重要意義?！窘馕觥坑砂咐芍?求助者病程在半年左右,存在高度的恐懼,內(nèi)心沖突變形,病人無法擺脫痛普并想到輕生, 社會(huì)功能嚴(yán)重受損。厭惡療法一般用于矯正不良行為, 故答案選擇 B。故答案選擇 A。故答案選擇D?！窘馕觥坑砂咐芍?求助者總認(rèn)為別人說自己的壞話,需要澄清是求助者推測(cè)還是別人真的在說她壞話?！窘馕觥拷Y(jié)合案例內(nèi)容,求助者總認(rèn)為別人說自己的壞話,可能是幻聽,實(shí)際并不存在這個(gè)情況。VIQ和 PIQ分?jǐn)?shù)差12分,差異達(dá)到顯著水平, B項(xiàng)正確,各分測(cè)驗(yàn)的平均數(shù)是1o,標(biāo)準(zhǔn)差是3?！窘馕觥恐橇y(cè)驗(yàn)中有些題目有一定的難度,實(shí)測(cè)者可以使用鼓勵(lì)性語言來促進(jìn)求助者回答問題。根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果不能測(cè)得神經(jīng)癥病情程度, B項(xiàng)錯(cuò)誤。【解析】 Mf不參與兩點(diǎn)編碼。未表現(xiàn)出同性戀傾向, A項(xiàng)錯(cuò)誤。案例八 【解析】結(jié)果中,陽性項(xiàng)目有強(qiáng)追癥狀、敵對(duì)、偏執(zhí)、精神病性、人際關(guān)系敏感、焦慮。強(qiáng)迫癥狀主要表現(xiàn)在那種明知沒有必要但又無法擺脫的無意義的思想、沖動(dòng)、行為等的表現(xiàn)。高分特征有聰慧性、自律性。緊張性低分人格特征對(duì)應(yīng)了 A項(xiàng)內(nèi)容, 結(jié)果反映求助者的人格特征可能是謙過順從、信賴隨和、心平氣和。對(duì)于不好回答的同題做傾向性選擇,故答案選擇A、B、D。故答案選擇 c?！窘馕觥?jī)和袨榱勘?CBCL)中社會(huì)能力可以歸納為3個(gè)因子,即活動(dòng)情況、社交情況、學(xué)習(xí)情況。故答案選擇B、C。(20分)生物原因：(3分)(1)男性，42歲：(1分)(2)有高血壓。(10分)既往的沖突類型(1)趨避沖突(2分)：想和女友在國(guó)外結(jié)婚和生活,但不得不回國(guó)照顧患病的父親。(10分)心理咨詢師與求助者建立良好的咨詢關(guān)系，應(yīng)該對(duì)求助者做到：尊重；(2分)熱情；(2分)真誠(chéng)；(2分)共情；(2分)積極關(guān)注。(10分)合理情緒療法理論認(rèn)為引起人們情緒困擾的并不是外界發(fā)生的事件，而是人們對(duì)事件的態(tài)度、看法、評(píng)價(jià)等認(rèn)知內(nèi)容；(4分)要改變情緒困擾不是致力于改變外界事件，而是應(yīng)該改變認(rèn)知，進(jìn)而改變情緒；(3分)外界事件為A，人們的認(rèn)知為B，情緒和行為反應(yīng)是巴因此合理情緒療法的核心理論又稱ABC理論。(10分)(與求助者)確定咨詢結(jié)束的時(shí)間；(2分)(為求助者對(duì)咨詢進(jìn)行)全面回顧和總結(jié)；(2分)幫助求助者(在日常的生活中)運(yùn)用所學(xué)的方法和經(jīng)驗(yàn)；(3分)讓求助者接受離別。求助者中心療法求助者中心療法的原理：：人有自我實(shí)現(xiàn)的傾向。經(jīng)驗(yàn)（主觀感受）自我概念（自我知覺）、價(jià)值的條件化（他人價(jià)值內(nèi)化）。自我理論闡述了人格結(jié)構(gòu)、人格的形成和發(fā)展，人格異化和心理障礙產(chǎn)生的原因。(2)自我概念。(3)價(jià)值的條件化。個(gè)體在生命早期就存在著對(duì)于來自他人的積極評(píng)價(jià)的需要，即關(guān)懷和尊重的需要。簡(jiǎn)述求助者中心療法認(rèn)為的心理治療實(shí)質(zhì)求助者中心療法的實(shí)質(zhì)是重建個(gè)體在自我概念與經(jīng)驗(yàn)之間的和諧，或者是說達(dá)到個(gè)體人格的重建。 。羅杰斯認(rèn)為咨詢關(guān)系是求助者發(fā)生積極改變的充分必要條件。對(duì)求助者的問題和情感表示關(guān)注；把求助者作為一個(gè)值得坦誠(chéng)相待的人來對(duì)待，并且持有一種非評(píng)價(jià)性的態(tài)度；對(duì)求助者的反應(yīng)要伴有準(zhǔn)確的共情，并能表示出對(duì)求助者的參考結(jié)構(gòu)的理解；培養(yǎng)求助者的潛力，并以此向求助者表明他們本身的潛力以及行為的能力。、自由地表達(dá)客觀的自我。求助者中心療法的注意事項(xiàng)。簡(jiǎn)述求助者中心療法的主要咨詢技術(shù) ⑴促進(jìn)設(shè)身處地理解的技術(shù)： ①關(guān)注；②用言語交流設(shè)身處地的理解；③非言語交流設(shè)身處地的理解；④沉默作為交流設(shè)身處地的理解的一種方式 ⑵坦誠(chéng)交流的技術(shù)：①并不固定角色；②自發(fā)性；③無防御反應(yīng)；④一致性；⑤自我的交流；⑶表達(dá)無條件積極關(guān)注的技術(shù)。首先讓求助者想象最低等級(jí)的刺激事件或情境，當(dāng)他確實(shí)感到有些焦慮緊張時(shí)，令其停止想象，并全身放松。）基本原理：（交互抑制）讓一個(gè)原可引起稍微焦慮的刺激，在求助者面前重復(fù)暴露，同時(shí)求助者以全身放松予以對(duì)抗，從而使這一刺激逐漸失去了引起焦慮的作用。排除嚴(yán)重心血管病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、嚴(yán)重的呼吸系統(tǒng)疾病、內(nèi)分泌失調(diào)患者、老人、兒童、孕婦及各種原因?qū)е碌纳眢w虛弱者、各種精神病性障礙。）實(shí)施沖擊療法（求助者生理穿著等準(zhǔn)備好后，接受血壓和心電監(jiān)測(cè)，進(jìn)入治療室，在指定位置坐下。其情緒反應(yīng)要求超過求助者以往任何一次焦慮緊張的程度，力求達(dá)到極限，其生理反應(yīng)要求出現(xiàn)明顯的植物神經(jīng)功能變化。基本原理：（消退性抑制）盡可能迅猛地引起求助者極強(qiáng)烈的焦慮或恐懼反應(yīng)，并且對(duì)這種強(qiáng)烈而痛苦的情緒不給任何強(qiáng)化，任其自然，最終迫使導(dǎo)致強(qiáng)烈情緒反應(yīng)的內(nèi)部動(dòng)因逐漸減弱乃至消失，情緒反應(yīng)自行減輕乃至消除。若題目為沖擊療法與系統(tǒng)脫敏的區(qū)別，則從治療程序和基本原理2方面進(jìn)行簡(jiǎn)要比較即可。）基本原理：經(jīng)典條件反射。模仿法：工作程序：選擇合適的治療對(duì)象（除了必須是適應(yīng)癥之外，還要評(píng)估求助者的模仿能力。生物反饋法：工作程序：治療前準(zhǔn)備（設(shè)立專門治療室；咨詢師熟練掌握反饋儀的使用方法；向求助者講解生物反饋療法的原理、方法、特點(diǎn)和功效。）家庭訓(xùn)練（將診室所習(xí)得的體驗(yàn)用于日常生活之中。請(qǐng)說出其步驟和主要內(nèi)容。是信念而不是誘發(fā)事件本身引起的情緒及行為后果求助者對(duì)自己的不合理情緒和行為反映應(yīng)負(fù)有責(zé)任只有改變了不合理的信念，才能減輕或消除各種癥狀。以陽性強(qiáng)化為主及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)正常行為，漠視或淡化異常行為。怎樣對(duì)臨床資料進(jìn)行解釋在咨詢中，怎樣和求助者建立良好關(guān)系。貝克amp。：提問和自我審查的技術(shù): 為了盡快的發(fā)現(xiàn)求助者問題背后的錯(cuò)誤認(rèn)知，咨詢 師的首要任務(wù)就是把求助者引導(dǎo)到某個(gè)特定的問題范圍內(nèi)，要求求助者集中注意哪些具體的問題和可以觀察的事實(shí)（而這些常常被求助者忽略），在這個(gè)過程中，咨詢師常使用提問和自我審查技術(shù)，以及二者的結(jié)合來實(shí)現(xiàn)。：，幫助求助者改變核心錯(cuò)誤錯(cuò)誤觀念（關(guān)于自我概念的命題），如我是毫無價(jià)值的。自動(dòng)化思維，指一些模糊、跳躍的、自動(dòng)化的判斷、推理和思維過程。在這一過程中其他信息被忽略，并且整體背景的重要性也被忽視。抑郁情緒的錯(cuò)誤觀念群集：、現(xiàn)在和將來都是沒有希望的。關(guān)注求助者的自我語言表達(dá)的改變CBM（認(rèn)知行為矯正）的基本前提是求助者必須注意自己是如何想的，如何感受和行動(dòng)的，以及自己對(duì)別人的影響，這是改變的先決條件。咨詢效果的首要決定因素是：咨詢師的態(tài)度和個(gè)性以及咨詢關(guān)系的質(zhì)量，咨詢師的理論和技能處于次要地位?！?能理解】羅杰斯的自我理論，并不指特別的外部客觀世界，而是每個(gè)人內(nèi)心的主觀情感、感受體驗(yàn)和認(rèn)知過程。當(dāng)自我概念建立在價(jià)值條件化的基礎(chǔ)上，個(gè)體所經(jīng)驗(yàn)的往往要么符合他人的價(jià)值而不是自己的價(jià)值，要么符合自己的價(jià)值但不符合他人的價(jià)值，進(jìn)而充滿分裂和沖突，導(dǎo)致難以適應(yīng)