學(xué)習(xí)左相平老師心得宋安舉-預(yù)覽頁
【正文】 特區(qū)師范錄取的考生；1985年考上六盤水師專，1995年通過自考獲得了本科文憑、1998年被破格評為中學(xué)一級職稱，曾在專業(yè)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文30多篇，其中19篇獲得省市論文評選、比賽一等獎……這些刻苦求學(xué)深造，為他當(dāng)一名優(yōu)秀教師和校長打下了扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，也為他打開了大山擋不住的視野。左老師認(rèn)為，當(dāng)一個好老師，并且從教書育人中獲得成就感和幸福感，最重要的就是要愛學(xué)生，因?yàn)闊釔鄄攀亲詈玫摹按呋瘎?。一想到他們的命運(yùn)從此改變，左相平就深感欣慰。這事無法用金錢來衡量的。他畫得一手漂亮的簡筆畫，邊講邊畫，力爭讓孩子們當(dāng)堂弄懂、當(dāng)堂消化，而且課后從來不布置作業(yè)。左相平是個多才多藝的人，唱歌、跳舞、打鼓、吹笛子、扭秧歌，樣樣都在行，說話幽默風(fēng)趣，學(xué)生特別喜歡。第三篇：學(xué)習(xí)左相平老師先進(jìn)事跡心得學(xué)習(xí)左相平老師先進(jìn)事跡心得有一種力量讓人感動，它就是大愛無聲；有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，它就是滿腔豪情。左相平曾是盤縣歷史上年齡最小的教師，14歲初中畢業(yè)，當(dāng)了2年義務(wù)的夜校掃盲老師，讓103個學(xué)生全部脫盲；16歲當(dāng)上一師一校的民辦教師，在家鄉(xiāng)鵝毛寨破廟改建的學(xué)校里實(shí)現(xiàn)了教書的夢想。一、愛學(xué)生，是左相平自己走上為師之路的人生坐標(biāo)。在他的努力下，56個農(nóng)忙季節(jié)流失的學(xué)生終于回到課堂，13個長期輟學(xué)的孩子重返校園，這些孩子現(xiàn)在有的當(dāng)了醫(yī)生，有的當(dāng)了老師。那以后，盤縣教育界都知道高山有個左相平，是個“老黃?！?，是個“鐵人”！——因?yàn)閻?，左相平調(diào)到水庫附近偏僻的大山中學(xué)后，經(jīng)常藏在水庫邊的樹林里，把偷偷溜到水庫游泳的學(xué)生“抓”回去，還經(jīng)常組織教師在學(xué)校附近巡邏、查夜，保證住在附近街上學(xué)生的安全……二、務(wù)實(shí)和創(chuàng)新反應(yīng)，生成了專家型校長教育是愛的事業(yè)，教師的工作不是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的犧牲，而是享受；不是索然無味機(jī)械的重復(fù)，而是創(chuàng)造。2001年，左相平剛調(diào)到響水中學(xué)任校長時，2萬多人口的響水鎮(zhèn)，連續(xù)6年沒有一個初中畢業(yè)生考出去，人心渙散，生源紛紛外流。面對榮譽(yù)，左相平說自己最幸福的是培養(yǎng)了12800多名學(xué)生，他們中有很多人走出大山，成為各條戰(zhàn)線的技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)能手。既然選擇了教師，就意味著奉獻(xiàn)；既然選擇了教師，就應(yīng)該去做一名幸福的教師。許多老師去了又有許多老師來了，都在做著同樣的事情，許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，但是教書育人的工作最終還是要繼續(xù)，仍然還是會有許多象左相平老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師的本質(zhì)工作，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著、奉獻(xiàn)著?！币?dāng)一個學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個家長放心的老師，當(dāng)一個人民滿意的老師，這是非常不容易的，特別是當(dāng)一個現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡、家長放心、人民滿意的老師就更不容易了，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不僅要實(shí)實(shí)在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神，更需要用愛心去經(jīng)營，要實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念。作為教師教育更是一種責(zé)任我也是一名教師，盡管我們的工作性質(zhì)迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。、作為老師要不斷的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，要堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)制度，這樣我們才有把握教好學(xué)生，教好現(xiàn)代的學(xué)生?！毕褡笙嗥竭@些誠實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無私奉獻(xiàn)，默默無聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
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