【摘要】天鵝問題：欣賞樂曲，請(qǐng)你說出這首樂曲主奏樂器是什么，樂曲所描寫的是一種什么動(dòng)物，為什么。有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購買完整版樂器動(dòng)物畫出前兩小節(jié)的旋律線，看看像什么動(dòng)物的形狀。背唱主題開頭4小節(jié)。想一想鋼琴和大提琴分別刻畫了什么形象？作者簡(jiǎn)介謝謝觀賞
2025-11-28 22:21
【摘要】《月亮河》教案教材分析：《月亮河》是一首優(yōu)美抒情的歌曲，歌詞簡(jiǎn)潔，比喻貼切，由月亮到夢(mèng)想，由夢(mèng)想到追隨夢(mèng)想，表達(dá)了對(duì)月亮的質(zhì)樸感情。教學(xué)目標(biāo)：1、能用甜美、圓潤的聲音演唱歌曲《月亮河》。2、能選擇適合的打擊樂器為歌曲伴奏。3、通過演唱、聆聽、伴奏，體驗(yàn)音樂要素在歌曲中的表現(xiàn)作用。教學(xué)重點(diǎn)：感受二拍子歌曲的特點(diǎn)，有
2025-11-28 22:57
【摘要】洞庭魚米鄉(xiāng)你知道這是哪里的土地嗎？有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購買完整版洞庭湖?洞庭湖，為我國第二大淡水湖，位于湖南省北部，長(zhǎng)江荊江河段以南，面積2820平方千米。洞庭湖南納湘、資、沅、澧四水匯入，北由東面的岳陽城陵磯注入長(zhǎng)江，有“八百里洞庭”的稱號(hào)。聆聽樂曲音樂思考?A、音樂風(fēng)味幾個(gè)樂段？
2025-11-17 19:02
【摘要】有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購買完整版《百鳥朝鳳》這首曲子原是流行于山東、河南、河北等地的民間樂曲。它以熱情歡快的旋律與百鳥和鳴之聲，表現(xiàn)了生氣勃勃的大自然景象。民間流傳的《百鳥朝鳳》，樂曲結(jié)構(gòu)松散，即興發(fā)揮。后經(jīng)音樂工作者加工，設(shè)計(jì)了一個(gè)運(yùn)用特殊技巧的華彩樂句和呈現(xiàn)百鳥齊鳴意境的引子，以加強(qiáng)
2025-11-28 13:36
【摘要】二泉映月江蘇無錫惠山泉，世稱“天下第二泉”。作者華彥鈞以“二泉映月”為樂曲命名，不僅將人引入夜闌人靜、泉清月冷的意境，聽畢全曲，更猶如見其人——一個(gè)剛直頑強(qiáng)的盲藝人在向人們傾吐他坎坷的一生。有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購買完整版【二泉映月】這是一首千古絕唱，它曾在美國獲得世界十大音樂經(jīng)典作品之一的殊榮，還榮獲20世紀(jì)華人
2025-11-28 13:49
【摘要】有時(shí)落在山腰有時(shí)掛在樹梢有時(shí)象面圓鏡有時(shí)象把鐮刀（打一天體）月亮請(qǐng)欣賞音樂《彎彎的月亮》認(rèn)真聆聽，展開想象的翅膀，這段音樂使你想到什么樣的情境？一輪彎彎的月亮在星空中緩緩穿行，皎潔的月光撒滿大地。彎彎的月亮象什么？小船、月牙小白船歌曲里的小船指的什么？
2025-11-28 21:17
【摘要】夏夜簡(jiǎn)介?這首曲子首先是一首小提琴作品，描繪了一個(gè)愜意的夏夜。仔細(xì)聽，我們仿佛還能聽到遠(yuǎn)處似乎有蟲兒在歡快地唱著歌。有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購買完整版?其次，我們要了解這首小提琴作品采用了中國湖南花鼓戲的音樂素材。下面就讓我們先一起來了解一下湖南花鼓戲。湖南花鼓戲湖南花
2025-11-17 18:59
【摘要】《天鵝》教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞大提琴獨(dú)奏曲——《天鵝》，啟發(fā)學(xué)生展開豐富地想象。2、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造自己的形體語言結(jié)合音樂去表現(xiàn)天鵝。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、師：孩子們，讓我們隨著音樂，模仿老師的動(dòng)作進(jìn)教室。(音樂《天鵝》伴奏。)2、師生問好。二、談話式引入教學(xué)。孩子們，大家喜歡舞蹈嗎？老師也特別喜歡，看看照片
2025-11-30 02:47
【摘要】《春之聲》教案教學(xué)目標(biāo)：1、聽賞《春之聲》，感受作品所表達(dá)的主題——大自然的春色。2、了解相關(guān)的知識(shí)和文化，在音樂的啟迪和感染下，產(chǎn)生熱愛春天、熱愛大自然、熱愛生活的美好情感。教學(xué)重難點(diǎn)：通過音樂讓學(xué)生感受大自然的春天，使他們能運(yùn)用各種表演形式來表達(dá)自己的內(nèi)心感受。教材分析：春天象征著生命，象征著希望。從古到今，無
【摘要】作曲者：譚盾中國著名作曲家、指揮家。國家上享有盛鳴。主要榮譽(yù)：奧斯卡“最佳原創(chuàng)音樂獎(jiǎng)”和格萊美大獎(jiǎng)、“格文美爾”大獎(jiǎng)、德國權(quán)威的“巴赫獎(jiǎng)”。為香港回歸中國的交接儀式創(chuàng)作《天地人》，并被紐約時(shí)報(bào)評(píng)為“國際樂壇最重要的十位音樂家”。樂曲賞析配樂以西方華麗、唯美的創(chuàng)作手法，糅合了東方的人文內(nèi)涵，采用具有中國色彩的樂器笛子、
2025-11-28 13:34
【摘要】小學(xué)一年級(jí)音樂第四課《詠鵝》教學(xué)課件猜一猜身穿白袍子，頭戴紅帽子。說話伸脖子，走路擺架子。詠鵝（唐·駱賓王）鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。詠鵝××︱×0︱×
2025-11-09 06:49
【摘要】《桑塔·露琪亞》教案教學(xué)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生對(duì)歐洲民間音樂感興趣，喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格（2）認(rèn)識(shí)船歌這種體裁，唱準(zhǔn)歌曲中的變化音升FA。（3）能夠用自然圓潤的聲音演唱歌曲《桑塔·露琪亞》，并將《桑塔·露琪亞》的音樂情緒和風(fēng)格變現(xiàn)出來。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲《桑塔·露琪亞》。教學(xué)難
2025-11-30 02:46
【摘要】《誰唱歌》教案一、教學(xué)目標(biāo)：（一）情感體驗(yàn)和態(tài)度通過創(chuàng)設(shè)情景和各種音樂實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)歌曲活潑歡快的情趣，感受音樂的美。（二）過程和方法通過角色表演、小組合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，提高學(xué)生的自主精神和合作精神。（三）知識(shí)和能力1、學(xué)會(huì)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生自信的歌唱。2、通過指導(dǎo)學(xué)生自編歌詞、動(dòng)作，豐富學(xué)生的想
2025-11-19 04:20
【摘要】蜜蜂過江——音詩《納西一奇》之三說說你對(duì)蜜蜂的了解吧！有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購買完整版歌曲簡(jiǎn)介?《納西一奇》，這部交響音詩由當(dāng)代中國作曲家朱踐耳完成于1984年春。同年在第十一屆“上海之春”由上海交響樂團(tuán)首演，黃貽鈞指揮。這部作品以云南納西族的口弦音樂為基本素材。納西族民間音樂中小巧玲
【摘要】蜜蜂過江問題：欣賞樂曲，請(qǐng)你說出這首樂曲演奏形式是什么，樂曲所描寫的是一種什么場(chǎng)景，為什么。有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購買完整版形式場(chǎng)景作者簡(jiǎn)介想一想以上兩個(gè)主題哪個(gè)代表蜜蜂，哪個(gè)代表大江？為什么？做一做、說一說用紙張或其他材料模擬本單元涉及的“小鳥飛翔”、“蝴蝶穿梭”、“蜜蜂飛舞
2025-11-29 03:17
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