【正文】 強(qiáng)各專用室場建設(shè)，設(shè)專（兼職）管理員，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，加大體衛(wèi)藝、圖書設(shè)備的經(jīng)費(fèi)投入。不斷完善教工之家建設(shè)，重視教代會(huì)工作，每年至少召開一次教代會(huì)，對學(xué)校的重大事情作出決策，對學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)干部的工作進(jìn)行評議。所以提高教師思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)。第二，以班級(jí)集為核心，我校建立文明班級(jí)評選制度，目的是用文明班級(jí)集帶動(dòng)其它班級(jí)集，使我校形成一個(gè)良好的校風(fēng)。形成一套評價(jià)方案向?qū)W校匯報(bào)，從而使學(xué)生形成愛祖國、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛集體、守紀(jì)律、有禮貌、講衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、有上進(jìn)心、學(xué)習(xí)主動(dòng)積極、思維發(fā)展、為人真實(shí)、動(dòng)手動(dòng)腦能力強(qiáng)、積極參加活動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)。本著以學(xué)生為第一主體的思想，緊密團(tuán)結(jié)廣大教師努力為提高素質(zhì)教育而努力。二是強(qiáng)化教育教學(xué)管理，規(guī)范教育行為，督促學(xué)校按國家課程計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)，促使教育教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化，辦人民滿意教育。這五個(gè)方面在素質(zhì)教育內(nèi)容體系中缺一不可。三是全面落實(shí)課程計(jì)劃，組織素質(zhì)教育的教研教改活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。力爭把樂園學(xué)校辦成具有突出辦學(xué)特色的學(xué)校。二是樹立全面的人才觀，明確社會(huì)對人才的需求是多方面、多規(guī)格、多層次的。轉(zhuǎn)變只以考試分?jǐn)?shù)、升學(xué)率作為唯一標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)校、教師的質(zhì)量觀，樹立以各種基本素質(zhì)全面提高，個(gè)性特長充分發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)的綜合評價(jià)的質(zhì)量觀。教育評價(jià)是現(xiàn)代教育管理的核心內(nèi)容，根據(jù)教育方針、素質(zhì)教育目標(biāo)和社會(huì)發(fā)展要求，運(yùn)用現(xiàn)代評價(jià)手段，建立科學(xué)的素質(zhì)教育評價(jià)體系，充分發(fā)揮教育評價(jià)的導(dǎo)向，激勵(lì)和管理功能，是端正辦學(xué)方向，徹底根除“應(yīng)試教育”弊端，全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。采取有效措施，加快教師隊(duì)伍的培訓(xùn)步伐。以課堂教學(xué)改革為中心，充分發(fā)揮素質(zhì)教育主渠道作用。著力進(jìn)行教學(xué)方法的改革，課堂教學(xué)要切實(shí)貫徹“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線、以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的”的教學(xué)指導(dǎo)思想。這些課程是學(xué)生全面素質(zhì)提高不可缺少的重要部分，全面實(shí)施素質(zhì)教育就要強(qiáng)化這些學(xué)科的有效開設(shè)。一是要認(rèn)真貫徹國家、省、地《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作》的文件精神，根據(jù)本校實(shí)際，創(chuàng)造性地開展德育教育系列活動(dòng)，突出愛國主義教育主旋律，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口，把《規(guī)范》、《守則》的要求落到實(shí)處，要按年級(jí)分層次確定德育教育的重點(diǎn)內(nèi)容，二是強(qiáng)化環(huán)境育人功能，抓好德育環(huán)境建設(shè)。為保證此項(xiàng)改革的順利進(jìn)行，我校將成立以校長為組長的素質(zhì)教育實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)我校素質(zhì)教育實(shí)施工作，解決好工作中出現(xiàn)的問題，保證素質(zhì)教育的實(shí)施有組織，有計(jì)劃地運(yùn)行。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上,特制定出我校素質(zhì)教育的實(shí)施方案。教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到注重學(xué)生個(gè)性、因材施教上來。要求學(xué)生不是被動(dòng)地接受,更要主動(dòng)地探求知識(shí),培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,在專業(yè)實(shí)踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識(shí),不斷學(xué)到服務(wù)社會(huì)的新本領(lǐng)。開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、文明禮貌、誠實(shí)守信、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。（1）進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，在重要的節(jié)日、紀(jì)念日，開設(shè)“國情、校情系列講座”。鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)對事物觸類旁通的應(yīng)變能力。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和技能培訓(xùn)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。（四）身心健康教育目標(biāo)：開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。每年舉辦有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動(dòng)。素質(zhì)教育工作部門分工（1）教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生知識(shí)和技能素質(zhì)教育、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。（3）對學(xué)生在科技文化活動(dòng)中的成果，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來。學(xué)會(huì)求知——要求教師不僅教學(xué)生知識(shí),更教學(xué)生求知的本領(lǐng)。教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑（一）思想品德教育 目標(biāo):開展愛國主義、社會(huì)主義教育,增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感,強(qiáng)化新世紀(jì)建設(shè)者的使命感和責(zé)任感。主要途徑：以課堂教學(xué)為主渠道，按教學(xué)計(jì)劃對學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義、愛國主義、集體主義教育，進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行社會(huì)公德、家庭美德教育，進(jìn)行熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義、熱愛中國共產(chǎn)黨的教育。（4）開展普法教育系列活動(dòng)，組織各種形式的“法律知識(shí)講座”。主要途徑：以禮儀美育課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播對全校同學(xué)進(jìn)行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識(shí)教育。所以學(xué)校必須推陳出新進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，要以人的全面發(fā)展為教育目的。素質(zhì)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，整體性強(qiáng)，以小學(xué)生素質(zhì)的協(xié)同發(fā)展，即德、智、體、美、勞以及知、情、意、行協(xié)同發(fā)展為目標(biāo)，其目標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)如下：思想品德素質(zhì)（1）具有“五愛”的思想情感、良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣；（2）初步的自我教育能力，即對自我認(rèn)識(shí)、自我評價(jià)、自我激勵(lì)、自我控制的能力。個(gè)性心理素質(zhì)（1）有自尊心、自信心、責(zé)任心、進(jìn)取心、合作性；（2）心理健康、情緒樂觀、有適應(yīng)力、忍耐力、自制力、堅(jiān)持力；（3）有鑒別真假、美丑、善惡的能力，有追求美的情感和創(chuàng)造美的能力；（4）有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，好探索、樂于創(chuàng)造，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。通過學(xué)科教學(xué)滲透德育，強(qiáng)化教學(xué)的育人功能，建立德育實(shí)體和有效運(yùn)行機(jī)制。積極開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動(dòng)，正確認(rèn)識(shí)與評價(jià)學(xué)生的心理特征，認(rèn)真探索心理教育的有效途徑的方法。切實(shí)開好勞動(dòng)技術(shù)課，建立相應(yīng)的勞動(dòng)教育和社會(huì)實(shí)踐基地。全面實(shí)施素質(zhì)教育是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，不可能一步到位，必須根據(jù)學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際情況與成長需要，將工作落到實(shí)處。二、目標(biāo)任務(wù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。學(xué)校辦學(xué)水平的高低，關(guān)鍵在教師。向管理要質(zhì)量，向科研要效率。加強(qiáng)對學(xué)校各重點(diǎn)要害部位安全工作的檢查，整改存在問題，簽訂安全責(zé)任狀，加強(qiáng)教育，提高學(xué)生自防、自教、自護(hù)的意識(shí)和能力，杜絕一切安全事故。提高自身素質(zhì)；四加強(qiáng)校際間交流，增強(qiáng)競爭意識(shí)；五加強(qiáng)有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)；六認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)精神，明確教育教學(xué)方向和工作要求。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕亂收費(fèi)和未經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補(bǔ)課。面對實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，教師制定出自己的實(shí)驗(yàn)與課題，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著手研究。㈢、強(qiáng)化教育教學(xué)管理德育工作以《小學(xué)德育綱要》和《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人（關(guān)心他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、遵法守紀(jì)、文明禮貌）為基本目標(biāo)，注意德育工作的針對性和實(shí)效性。優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建環(huán)境文化，熏陶學(xué)生心靈。（3）狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀(jì)率，杜絕違法率，消滅犯罪率。教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，學(xué)校樹立“以質(zhì)量求生存，以教研促發(fā)展”的辦學(xué)意識(shí)。⑵學(xué)科課程①嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，開足課時(shí)，保證教學(xué)進(jìn)度。③嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動(dòng)總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)不以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生，不搞集體補(bǔ)課。（四）、加大教育教學(xué)研究力度深入開展教學(xué)研究。學(xué)校每學(xué)期評選一次，并給予優(yōu)勝者一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。量化管理。每周至少聽一節(jié)課。重視過程。（六）、建立自我評估制度