如何增強(qiáng)班級凝聚力主題班會活動課設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 黑板上寫出答案，待主持人要求停止答題時，三名學(xué)生要分別說出自己的答案，然后與自己的拍檔給出的答案相對照，答案完全一致或者基本相似可以得分，每一輪游戲?qū)O(shè)置三個問題，最后選出最有默契的組合，頒發(fā)獎狀。？如果沒有的話，可以寫“無”。）三、蒙羅麗莎芭蕉樹游戲（10分鐘）玩法：這個游戲適合多人參與，越多人玩就會越刺激，氣氛越活躍。被喊道“麗莎”的人，要側(cè)身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍著“麗莎”作出畫框的動作。（通過這個游戲，有助于學(xué)生在快樂中學(xué)會合作，同時在游戲中發(fā)展友誼，在不知不覺中感受到班級是一個快樂的團(tuán)隊，從而加強(qiáng)班級的凝聚力。，在歡樂的氣氛中，使學(xué)生享受班級的溫暖，從而增強(qiáng)班級的凝聚力。主持人B：同學(xué)們，你們都已經(jīng)相處了一段日子了，但是，你們知道嗎？我們當(dāng)中，有學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的，有多才多藝的，有體能超棒的，我相信，我們當(dāng)中的每一個都是精彩絕倫的，下面，請大家一起來領(lǐng)略一下我們班級的獨(dú)特風(fēng)采吧！班級風(fēng)采的展示環(huán)節(jié)：屏幕顯示有關(guān)的短片或相冊，配以音樂。懲罰：真心話大冒險第一次音樂，第二次主持人，第三次老師 主持人：這個游戲增加了班級和諧性，那我們接下來就要考驗同學(xué)們的合作性及默契程度。以此類推。沒有說出成語的團(tuán)隊接受懲罰。主持人：班級的凝聚力是班級存在的必要條件，也是使班級發(fā)揮潛能的催化劑。四、班主任作總結(jié)第四篇：增強(qiáng)班級凝聚力主題班會增強(qiáng)班級凝聚力主題班會“凝聚班心，營造歡樂大家庭”【教育目的】，加深對彼此的了解，為建立深厚的班級情誼打下良好的基礎(chǔ)，在了解的過程中，同時，能夠感受到班級成員自信積極的一面，從而建立班級的自豪感。既然如此，就讓我們好好地珍惜這種緣分，好好地愛惜我們這個班集體。在進(jìn)行本次班會課之前，先讓學(xué)生找好一個比較熟悉自己的拍檔組好隊。為保證游戲的公正性，每一輪的問題都不得重復(fù)，以下是游戲問題： ？？如果沒有的話，可以寫“無”。，第幾排呢？以黑板為正前方，從左到右開始數(shù)?！懊闪_ 麗莎 芭蕉樹”是三個不同的口令，其相對應(yīng)的也是不同的動作。過程：首先每一組學(xué)生A向?qū)W生B喊“蒙羅”，B向C喊“麗莎”，C和左右的同學(xué)作出相應(yīng)的動作以后，向D喊“芭蕉樹”，D做出相應(yīng)的動作，繼續(xù)向其他同學(xué)喊出其他的指令。五、結(jié)束（5分鐘）以大合唱《我們的紀(jì)念冊》或《朋友》《友共情》的形式結(jié)束本次的主題班會。一個有凝聚力的班級同學(xué)和睦，師生融洽，勇往直前，每一個成員都積極肯干、全力以赴，樂于將自己的一切奉獻(xiàn)給班集體。請看相聲表演《我愛我班》?，F(xiàn)發(fā)給每個小組一張白紙，5分鐘后會隨機(jī)抽點(diǎn)同學(xué)宣讀該小組討論情況。最后讓我們一起在歌聲《同桌的你》中，結(jié)束我們的班會課吧。乙：嗨，還不如我呢。乙：可不是甲：多虧了張老師，是他一把屎一把尿。乙：一點(diǎn)不假甲：科學(xué)課上，同學(xué)們都達(dá)到一種亂的最高境界了乙：什么境界？甲：空山不見人，但聞人語響乙：嘿，這句詩他用在這了。乙：怎么還要唱?。〖祝喊喔枰遥何覀兊陌喔杈褪呛?。乙：是夠近的，我怎么了甲：沒有集體你能這么胖嗎？乙：跟這有什么關(guān)系？甲：關(guān)系大著呢，你在這樣的集體里生活，你難道不高興嗎？你天天心情愉快，就能吃，能吃你才長的這么胖啊乙：還真有些道理。甲：真的？乙：我的任務(wù)是負(fù)責(zé)看住齊達(dá)內(nèi)，小勇和小強(qiáng)是前鋒，只見小勇中場帶球突破，左晃右晃，轉(zhuǎn)眼間前面就剩一名防守隊員了，要說小勇真是帥才，他并不貪功，而是把球分給了插上的小強(qiáng)，小強(qiáng)飛起一腳，球應(yīng)聲入網(wǎng)。從小尊重要做到，文明禮貌是目標(biāo)，長大再改行不行？可不好。班級有我更精彩也許 從出生開始就預(yù)定了我們今天的相逢每一次成功的努力都帶給我深深的感動也許從這里出發(fā)就會直達(dá)理想的大本營我走了千里萬里的歸程只為了要赴這次前世的約定當(dāng)我還是個懵懂的小女孩每日在小小的院子里玩耍是學(xué)校那一抹綠蔭搖曳出我最初的憧憬于是 我們相約著從尋夢開始一路走成夢中的風(fēng)景雖然前行的路上有雨有風(fēng)可我們堅信風(fēng)雨過后的彩虹不要因為好夢會醒就拒絕即將到來的黎明多少次揮灑汗水和淚水的守候我們已分享了精彩的過程不要因為醒來會痛就閉上勇敢追尋的眼睛哪怕是揮揮手告別也要留一個瀟灑的背影有我 班級才會更精彩誰讓這是喜歡做夢的年齡我們追尋理想的通行證就是一路暢通的年輕有我 班級才會更精彩怎能忘 你們一路深情地陪伴我用來表達(dá)感謝的語言就是跋涉后到達(dá)的成功因為追夢的人心底總會有夢我們追夢為心靈找一個舞臺我們追夢讓瞬間變?yōu)橛篮阄覀冏穳粲袎舾泳饰覀冏穳粜呐c心一起跳動我追夢 我精彩 班級有我更精彩
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