【正文】 師在備課講課時加入生活元素，了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。加強學習習慣的培養(yǎng)和學習策略的引導。加強計算題訓練。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。如部分學生的計算能力分析應(yīng)用題的能力還是很差，學生做題不夠認真，檢查不仔細。一份耕耘，會有一份收獲的!在本學期的教學工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，在今后的教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進以后的工作更上一層樓。力求做到“多備”(備教材、備教法、備學生等)。做到“每小節(jié)一整理每單元測試以及時了解學生弱點好填補漏洞”，讓各個層次的學生都得到提高。對學生的作業(yè)批 改及時、認真。在教學中我注意降低難度、允許他們用自己的方法慢速度學習，注重各方面能力的培養(yǎng)，不能一味的只看學生成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，作為改進教學的依據(jù)。六、積極參加教研活動積極參加校本培訓活動，主動與同事探討教法，以促進自己的教學能力。沒有良好的學習習慣。培養(yǎng)學生良好的做題習慣、答題習慣。多設(shè)計符合小學生年齡特點的實踐活動?，F(xiàn)將本學期教研工作總結(jié)如下:一、認真學習，落實教學常規(guī)工作本組老師工作態(tài)度用心認真，按照規(guī)定認真完成學校的各項工作，服從學校安排。在本學期初每個數(shù)學教師能根據(jù)學校的教學工作計劃，結(jié)合數(shù)學學科的特點，學生的實際，認真訂好學科計劃，堅持教學科研與教學實踐相結(jié)合的教研方向，以數(shù)學新課程標準為依據(jù)，認真學習教育教學理論，以課堂教學為核心加強群眾備課，以全面提高教學質(zhì)量為目標，扎實、有計劃地開展預(yù)定的活動。做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結(jié)。重視每一次作業(yè)的批改與反饋，對于錯誤采用群眾講評和個別輔導的形式，并且用不同顏色的筆作出復批。在平時的工作中，我們從點滴入手，了解學生的認知水平，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得搞笑，卻有所得，向課堂40分鐘要效率。我們組內(nèi)的每位教師都個性珍惜每一次聽課的機會，認真記好聽課筆記，認真學習優(yōu)秀教師的教學方法、教學經(jīng)驗。在這些活動中涌現(xiàn)出許多活躍分子和能手，如:205班的毛煜濤小朋友連續(xù)兩次被評為“解決問題小能手”、李淇、朱祎、劉云云小朋友被評為“口算能手”、毛煜濤還被評為“數(shù)學知識小博士”，為學校特色教育和建設(shè)出了一份力。力爭做到愉快工作、享受工作。就本學期的教學工作，作出如下總結(jié)：一、努力提高課堂教學質(zhì)量：備課。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。批改作業(yè)。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。本學期我參加了協(xié)作區(qū)組織的生態(tài)課堂，通過自己上公開課，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我?！皩W案導學”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班明顯地分為兩個層次，這就給教學帶來不利因素。在整個教學過程中我盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法，教學速度以適應(yīng)大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務(wù)全面完成堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。七、改進措施運用多種技巧教學對于大部分的數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以后的教學工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容，然后才學習新知識。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們?？傊?，在過去的一學期，雖然我在教育教學工作方面取得一些成績，但也存在很多不足之處，在以后的教學工作中，我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，爭取使自己的教學工作走上一個新臺階。為了上好課，我做了下面的工作：(1)課前預(yù)備：備好課。(2)課堂上的情況。因此我在班級中設(shè)置“小組幫”的活動：將一個班級的學生分為八個大組，一個大組長和一個小組長，這兩個人齊心協(xié)力管理好六個組員的各方面，每個小組中分配一個落后生，進行重點幫助。在教學方面，固然已經(jīng)是第二年了，但和同事比起來還很不夠，所以聽課是我學習的一種很好的途徑。對學生耐心指導，給予適當機會進行鼓勵。這一點，我還必須不斷的進行摸索。努力做好“教書”和“育人”在教予知識的進程中對學生進行情感教教師與學生的互動，學生與學生之間也存在著互動，要使整個課堂的互動成為有效教學的積極因素，教師就需要進行有效的班級與課堂管理。認真學習教育法律法規(guī)，嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點。承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。同時，激發(fā)學生的情感，針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，注重講練結(jié)合。其次加強教法研究，提高教學質(zhì)量。四、今后努力的方向加強學習，學習新課標下新的教學思想。篇四數(shù)學新課程標準明確指出，義務(wù)教育階段的數(shù)學課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生，實行“人人學有價值的數(shù)學”。在新的課程標準下，這一學習領(lǐng)域的目標、資料、結(jié)構(gòu)以及教學活動方面都發(fā)生了很大的變化。在義務(wù)教育階段學生要學習整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、有理數(shù)、實數(shù)等數(shù)的概念，這些概念本身是抽象的，但透過數(shù)學的學習，使學生能將這些數(shù)的概念與它們所表示的實際好處建立起聯(lián)系，例如，一百萬有多大，一把黃豆大約有多少粒等等。因此，有價值的數(shù)學更多地體此刻學生用數(shù)學的眼光和思維去觀察、認識日常生活現(xiàn)象，去解決生活中的問題，獲得或提高適應(yīng)生活的潛力。因此，加強估算，培養(yǎng)學生估算意識，發(fā)展學生的估算潛力，具有重要的價值。學生的思維潛力、思想方法、習慣、情感和態(tài)度對于學生今后去創(chuàng)造生活有著不可估量的價值。所以，只有具有創(chuàng)新精神的人，才能不斷創(chuàng)造出更加精彩的世界。初中數(shù)學教學心得三聯(lián)閱讀“數(shù)與代數(shù)”這一基礎(chǔ)部分正是搭建這種思維的橋梁。弄懂每一節(jié)課的新要求，思考如何將新課程理念融入到教學中，認真?zhèn)浜煤蛯懞妹恳还?jié)課的教案，向有經(jīng)驗的教師請教，根據(jù)七年級學生的實際情況制定出具體的教學計劃。把好上課關(guān)，提高課堂教學效率新課標的數(shù)學通常采用“問題情境———建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。由于學生興趣，學生很容易接受所授知識。多媒體技術(shù)在課堂教學中的使用還有待提高。下面就是小編給大家?guī)淼某踔袛?shù)學教師個人教育工作總結(jié)范文，希望能幫助到大家!初中數(shù)學教師個人教育工作總結(jié)范文一一學期即將過去，緊張忙碌而收獲頗豐。從平時模擬測試的成績來看，80分以上的不少，但20分以下的卻更多，個位數(shù)有好幾人。二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展我在設(shè)計教學時，按照教學計劃、教學大綱，深入研究課本，精通教材內(nèi)容，抓住知識重難點，認真?zhèn)浜谜n，上好課，以課程標準為指導，以教材為依據(jù)，又不拘泥于教材，勇于創(chuàng)新，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，讓學生的生活經(jīng)驗與數(shù)學知識結(jié)合在一起，讓數(shù)學課堂富有生活氣息，喚起學生親近數(shù)學，體會數(shù)學與生活同在的樂趣。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。對待同事能做到，團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處，發(fā)現(xiàn)學生有問題時能和家長主動協(xié)調(diào)，積極溝通。課堂語言不夠生動。注重打基礎(chǔ)。注重組織教學嚴格要求學生。多與學生溝通，由于學生基礎(chǔ)參差不齊，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛瀏覽各種知識，構(gòu)成比較完全的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，個人發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷進步自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。②了解學生原本的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。固然這其中還有很多待改進的細節(jié)，希望在學期這一方法能更完善，實現(xiàn)優(yōu)生帶落后生的好效果。在聽課進程中就可以夠?qū)㈤_課老師的教學思路和自己的進行對照，從而汲取精華，及時進行反思他人設(shè)計的意圖及效果。酷愛學生，關(guān)心學生學習和生活，使學生德、智、體等全面發(fā)展。作為一位教師，面對的是一個班級幾十名學生，幾個班級幾百個學生。因此，作為一位小學教師，要想勝任教學，還必須具有班級與班級組織管理方面的知識，不但要把握班級中學生整體上各方面的基本情況，也要了解每個學生各方面的具體情況，這樣才能在教學當選擇最恰當?shù)慕虒W策略進行教學。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導。二、加強教育教學理論學習本學期我但任八年級數(shù)學的教學。為了教學質(zhì)量，我做了下面的工作：認真學習課標。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，、認真?zhèn)浜谜n。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。堅持堅持學生為主體，向45分鐘課堂教學要質(zhì)量。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。其次加強教法研究，提高教學質(zhì)量。認真批改作業(yè)。、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。19世紀恩格斯說：“數(shù)學是關(guān)于空間形式和數(shù)量關(guān)系的學科。(一)《標準》在總體目標中提出要使學生“經(jīng)歷運用數(shù)學符號和圖形描述現(xiàn)實世界的過程，建立數(shù)感和符號感，發(fā)展抽象思維。數(shù)學與現(xiàn)實生活是密切相關(guān)的。但在日常生活中恰恰是估算較筆算用得更為廣泛。(二)“數(shù)與代數(shù)”有利于發(fā)展學生思維、潛力，培養(yǎng)數(shù)學情感的數(shù)學。從古時用結(jié)繩記數(shù)、刻痕記數(shù)開始，到算盤的使用，到計算器的使用，到現(xiàn)代大型計算機的問世，直至這天微機的廣泛使用。這主要體此刻解題策略多樣化上。下面就數(shù)學教學的情況小結(jié)如下：一、主要工作及主要成績面對新課程改革的要求，決心立志在新學期教學工作中爭取教學方面有所突破。為了使學生學得易懂易掌握，我還努力發(fā)掘?qū)W生的興趣特點，采取多種教學手段，吸引學生上課的注意力，收到了良好的教學效果。盡可能讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新想法。然后進行反思二、存在問題和今后努力的方向新課標學習和鉆研還要加強。在今后的教學中加以改進，這才會使教學的教法更有實用性，教育效果才會更明顯。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，讓他們意識到學習的重要性和必要性，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們自覺的把身心投放到學習中去。因為星卡評價的建立能幫助學生改正過失，從而鞭策學生不斷進步的激勵機制，讓學生明辨是非，改正錯誤，找準努力的方向，使學生具備應(yīng)有的榮譽感和羞恥心，具備更強的自律意識，所以在平時我們一定要做到公平公正的對待每位學生?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、以課堂教學為重點備課學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。注重他們的學習過程。測試的結(jié)果也不再作為評價學生依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。二、積極落實素質(zhì)教育堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。獨立思考的機會。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務(wù)的。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學。由于低年級教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。由于科學技術(shù)的迅速發(fā)展，數(shù)學的功能不斷擴大。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。在現(xiàn)時的情景中，能正確認識整時，半時，幾時剛過和快到幾時。初步學會解決問題形成初步的創(chuàng)新意識和實踐的能力。三、在教學中注意了以下幾個問題：實現(xiàn)了_目標把握了新課程倡導的新理念，從知識能力方面確立教學目標，促進學