在挫折中堅(jiān)強(qiáng)在失敗中成長(zhǎng)（共五篇）-預(yù)覽頁
【正文】 1把握現(xiàn)在，不必哀悼過去，更不要憂愁未來。第二，他有恬靜的性情，有自重而不自大的品德。2成功人際交往的第一個(gè)秘訣是：請(qǐng)對(duì)方幫一個(gè)忙。做意志真正堅(jiān)強(qiáng)的人。（2）優(yōu)柔寡斷是人們?yōu)榱司S持自尊和表面上的優(yōu)越。（1）法國人有句俗語說：“能夠了解一切事物，便能寬恕一切事物。二、要點(diǎn)精析（一）教師寄語“陽光總在風(fēng)雨后”，每個(gè)人的一生都不會(huì)一帆風(fēng)順。一點(diǎn)小挫折，就會(huì)讓他們不知所措，甚至破罐子破摔?！蓖瑢W(xué)們，當(dāng)代的你們大多是獨(dú)生子女，學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件都很優(yōu)越，在成長(zhǎng)的道路上習(xí)慣了鮮花和掌聲。尤其是正確看待學(xué)習(xí)成績(jī)；引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確對(duì)待批評(píng)和自我批評(píng)，正確對(duì)待自己，正確對(duì)待別人；鼓勵(lì)孩子向生活中的強(qiáng)者學(xué)習(xí)，提高他們的承受挫折的能力；讓孩子多在生活的風(fēng)浪中自我搏斗，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，吃苦頭，磨意志，從而提高孩子們的耐挫性，也教他們懂得珍愛生命的重要。吃苦、勞動(dòng)是健全的人格形成所必需的，不能簡(jiǎn)單的將其理解為挫折教育。溫馨提示：在許多家長(zhǎng)眼里，讀書是孩子的“天職”，把書讀好更是孩子的義務(wù)。沒想到這位曾經(jīng)很多數(shù)人都認(rèn)為“成不了器”的小霸王，現(xiàn)在也開起了一家小小的電腦公司，開始自主創(chuàng)業(yè)了。慢慢地，我認(rèn)識(shí)到自己也有很多長(zhǎng)處，和同學(xué)們也漸漸融到了一塊。家長(zhǎng)懂得發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并因勢(shì)利導(dǎo)，讓孩子在自己的能力優(yōu)勢(shì)上找到進(jìn)步的方向，對(duì)孩子們的心理健康起到非常關(guān)鍵的作用，當(dāng)孩子有了進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并賞識(shí)他，然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)們更多的是“指責(zé)性教育”。賞識(shí)讓千里馬遇上伯樂，人類的潛能得以發(fā)揮，它化解了親人相聚卻不相知的悲劇。在我童年的記憶里，幾乎沒有受挫的經(jīng)歷，稱得上是一帆風(fēng)順。一看，傻眼了，基本上不太會(huì)呀！我只好慢吞吞地將自己會(huì)的答上，交了卷，心虛得連老師也不敢瞅。不遠(yuǎn)處的地上，有一抹鮮亮的綠，那是什么?噢，原來是根不起眼的“芳草”，它的命運(yùn)似乎有些悲慘，風(fēng)將它帶到了個(gè)巖縫，沒有過多的養(yǎng)分，也沒有它心中向往的光明。俗話說：“萬事開頭難。雖然覺得很失敗，但作為一種經(jīng)歷來說，還是有價(jià)值的。由于本課生字，新詞太多，我先讓學(xué)生認(rèn)讀后，再讓學(xué)生說說自己對(duì)詞語的理解。（8分鐘后，比誰回答得好。第二，沒有根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)，致使造成“喧賓奪主”的局面，字詞教學(xué)比理解課文內(nèi)容用的時(shí)間還多，教學(xué)重難點(diǎn)不突出?！景咐此肌?預(yù)設(shè)是前提，生成是關(guān)鍵，將預(yù)設(shè)和生成結(jié)合起來不僅是一種教育的科學(xué)，更是一種教育的藝術(shù)。學(xué)生是課程學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)重點(diǎn)尤其是教學(xué)難點(diǎn)是針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)而言的。教學(xué)機(jī)智是教師引領(lǐng)課堂的行為。在課堂教學(xué)中，抓住問題的實(shí)質(zhì)，圍繞中心組織教學(xué)語言；慎重重復(fù)說過的話，克服隨意性；剔除教學(xué)語言中的雜質(zhì)和贅瘤。失敗并不可怕，可怕的是失敗后的奮起。不知道哭過多少次，流過多少淚水。中考的失敗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比任何挫折的教訓(xùn)都要慘痛，它代表我向爸媽和所有支持我的人證實(shí)我是最棒的，我也能創(chuàng)造奇跡，我不是那么令他們失望的人。自從這次教訓(xùn)后，我要成功的欲望變的非一般的強(qiáng)烈。我想一味的怨天尤人也不是辦法，更是應(yīng)該注重實(shí)際。它能教會(huì)我面對(duì)挫折只有靠自己去克服，面對(duì)挑戰(zhàn)只有靠自己去拼。然而諷刺的是，人的成長(zhǎng)往往是一次又一次的失敗促成的。而我認(rèn)為，應(yīng)該微笑著面對(duì)失敗。與其回首時(shí)，讓一次次的失敗刺痛雙眼，不如學(xué)會(huì)去利用失敗，從失敗中獲得比失敗本身更有價(jià)值的信息。然而，我要問你一句“誰說你失敗了”？一次失敗，標(biāo)志著今后無數(shù)次的成功；然而一次成功，卻不表示著今后永不失敗?！对谑≈谐砷L(zhǎng)作文》
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