以書為友演講稿5篇-預(yù)覽頁
【正文】 梯。從啟蒙讀物,文學(xué)佳作到古典名著，每一本都是我的摯愛。在陽光下我與書交談著泰戈?duì)柕墓适?，探索著泰戈?duì)杻?nèi)心的世界。在夜深人靜的晚上，我習(xí)慣獨(dú)自悶在被窩里，環(huán)抱著書，與她一起進(jìn)入神秘的鬼莊園，去看望善良的小鬼，九九?！叭绻依淞耍梢缘侥阈睦锒阋欢銌?？如果我難過了，可以在你心里留下一滴淚嗎？”這是整本書中我最喜愛的兩句話。傾聽我的煩惱，撫慰我的傷痕。曾經(jīng)有人把這一切記下來編成了書。因?yàn)槲乙郧翱磿臅r(shí)候，只是讀那滿頁的文字，我還沒有能力透過文字的柵欄，看到作者的身影。人類能將心靈的精華訴諸文字，流傳后世，也只有人類，才能閱讀先哲的智慧，從中獲益。好好學(xué)習(xí)，好好度數(shù)，學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)，吸取先人的智慧，用于拓展自己的能力，深化自己的思想。主持人串詞：剛才請了幾位同學(xué)和大家分享了下一些他們所讀的書，接下來有沒有同學(xué)給我們大家講下一些名人讀書的故事呢？自備故事：①魯迅嚼辣椒驅(qū)寒②李密牛角掛書③蒲松齡草亭路問《讀書人是幸福人》感悟讀書的幸福主持人串詞：有人說讀書人是快樂的人，是幸福的人，接下來有請楊菲同學(xué)為大家朗讀下謝冕的《讀書人是幸福人》，先為大家介紹下謝冕和這篇文章的寫作情景。下面請大家仔細(xì)聆聽，思考下這個(gè)問題：根據(jù)原文回答為什么讀書人是世間最幸福的人，并感悟?qū)儆谀銈兊男腋?。一個(gè)人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那—份苦難，也許再加上他耳聞目睹的周圍人的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，然而，人們通過閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界。人們從《論語》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》學(xué)得做人的原則，從馬克思學(xué)得人世和激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫一個(gè)人一旦與書本結(jié)緣，極大的可能是注定了與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系。一旦與此種嗜好結(jié)緣，人多半因而向往崇高，對暴力的厭惡和對弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變得情趣高雅而力避凡俗。雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上—樣漸漸熔化”。然而其法何在？古今中外名人讀書各不相同，皆在因事、因人、因書而變。：一次讀一本書，但不強(qiáng)求一氣呵成，過一段時(shí)間再讀，原來讀來無味的地方可能就讀出感覺來了。：一字一句，細(xì)細(xì)品讀。讀出美味，讀出樂趣。：從多個(gè)角度去讀一本書。1同頻共振法：讀書與交友都是講緣分的，所謂一見傾心。1成見歸零法：放下是非之心，不帶有色眼鏡去讀書。從書中懂得了知識(shí)，從書中了解了如何全面的評價(jià)歷史，如何客觀認(rèn)識(shí)自我。可以說，我們都走了一條讀書成才的路。慢慢地，我開始讀一些自己喜歡的書時(shí)間久了，我體會(huì)到讀書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。比如《給教師的建議》，《猶太人的家庭教育》，《窗邊的小豆豆》等，這些書籍是我的老師，是我的益友，他們給了我很多好的建議。每天的時(shí)間的確被大量的工作任務(wù)擠占。直到有一天我看到這樣一個(gè)讀書賬目，他教我解決沒時(shí)間讀書的問題。看過這段文字我感到震驚。變換的生活也要求我必須做一個(gè)愛讀書的人。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。我知道，對讀書的喜愛，從那時(shí)起，就深深的印在了我的心里。書，是一座雄偉的高山，它用無限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們在這座山中不斷地摸索、追求。那是一片面對未來的花海，擁抱它，才明白成長的感覺像星星，在幸福地微笑。窗外吹來淡淡花香，我愿意在你編織的世界里快樂的成長。應(yīng)該說，每一本出自不同作者的書都有它獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、又或者歡愉
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