會(huì)計(jì)電算化專業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷-預(yù)覽頁
【正文】 敢于承擔(dān)責(zé)任。善于交際和管理，喜歡思考。求職意向欲從事的工作：財(cái)務(wù)方面。一年里所擔(dān)任不同的職務(wù)。學(xué)歷：大專第二畢業(yè)院校：武夷學(xué)院學(xué)歷：函授專業(yè)名稱：會(huì)計(jì)電算化畢業(yè)日期：2能力/專長(zhǎng)外語：英語應(yīng)用能力：一般計(jì)算機(jī)應(yīng)用：熟練駕照類型：暫無國(guó)語水平：精通取得證書：會(huì)計(jì)電算化證、一級(jí)證、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證工作履歷目前已有1年工作經(jīng)驗(yàn)，主要工作履歷如下：在校期間獲得多次的獎(jiǎng)學(xué)金。2010年6月年至今，在莆田金貴貿(mào)易公司文員。不怕吃苦，做事投入，態(tài)度好，追求盡善盡美。在往日的工作中也使自己的判斷力、組織能力有所提高。畢業(yè)生去向主要有兩大部分，80％以上的同學(xué)，選擇繼續(xù)到大學(xué)學(xué)習(xí)深造，少部分同學(xué)就業(yè)到相關(guān)專業(yè)的崗位，并受到用人單位的好評(píng)。多年來，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生。課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革基于建賬→記賬→報(bào)表→報(bào)稅的會(huì)計(jì)工作過程，按照崗位能力要求，制定了專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)。教材建設(shè)本專業(yè)教師已正式出版《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》實(shí)用性校本教材，下期編寫《會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》。（四）人才培養(yǎng)質(zhì)量本專業(yè)經(jīng)過深入的市場(chǎng)調(diào)研和廣泛的人才需求調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)在工商企業(yè)，對(duì)基本業(yè)務(wù)操作會(huì)計(jì)人才的需求量很大，會(huì)計(jì)人員除了具備相關(guān)知識(shí)外，更主要的是能擁有熟練的財(cái)務(wù)軟件操作能力。（五）存在的主要差距會(huì)計(jì)電算化專業(yè)在發(fā)展過程中多個(gè)方面還需要完善，如課程設(shè)置與企業(yè)實(shí)際需求的銜接不夠合理，專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足，質(zhì)量保障體系需要完善等，在以后的專業(yè)發(fā)展中我們會(huì)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求，提高教育教學(xué)質(zhì)量，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)，以就業(yè)為導(dǎo)向，完善專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型會(huì)計(jì)人才。加強(qiáng)與企業(yè)的合作，拓寬訂單培養(yǎng)的范圍及方式，開設(shè)“校內(nèi)企業(yè)班”，完善“后置訂單”人才培養(yǎng)模式。
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