【正文】 ”現(xiàn)在人說(shuō)：“讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松暮穸?；讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。除了他個(gè)人勤奮學(xué)習(xí)之外，還有他的讀書(shū)方法。三是勤做筆記。在寫(xiě)作中，他從各種百科詞典里，汲取了他所需要的事實(shí)、材料和必要的數(shù)據(jù)。這個(gè)數(shù)目，迄今為止在全世界都是罕見(jiàn)的。如果你是人民的公仆，可以領(lǐng)略《毛澤東文選》的精髓，享受偉人的思想與智慧。面對(duì)浩瀚的知識(shí)海洋，我們不能去空耗時(shí)光。作為華夏兒女，我們不能再經(jīng)歷一次百年的恥辱與滄桑。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，唯一途徑就是不斷提高我們的綜合科技水平?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”，經(jīng)典的詩(shī)句自有其經(jīng)典的道理。三、合作經(jīng)營(yíng)地點(diǎn)：山西省保德縣。2012年3月31日前應(yīng)付前任合伙人撤資的17萬(wàn)利息，雙方。六、合作期間甲乙雙方的出資為雙方共有資產(chǎn)，不得隨意請(qǐng)求分割。乙方負(fù)責(zé)合作項(xiàng)目的生產(chǎn)，施工、安全工作。九、盈余分配與債務(wù)承擔(dān)：合作雙方共同經(jīng)營(yíng)，共同合作、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、共負(fù)盈虧。甲方：乙方：年月日年月日第四篇：今天你讀書(shū)了嗎修改稿讀書(shū)學(xué)習(xí)演講稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們，大家好：就在近一段時(shí)間，中央電視臺(tái)在公益廣告中，借助一位小女孩兒的聲音，每天向全中國(guó)人民傳達(dá)著這樣一句話(huà)：“今天您讀書(shū)了嗎？！”在這簡(jiǎn)單而稚嫩的話(huà)語(yǔ)中，透漏出祖國(guó)對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的向往和美好祝愿，如同一聲進(jìn)軍的口號(hào)，在無(wú)形中催人前行。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，唐代詩(shī)人韓愈這句發(fā)自肺腑的詩(shī)句，不知成為多少仁人志士的勵(lì)志信條?！?，為我們帶來(lái)新知識(shí)、新觀念和新思維，它可以讓我們把眼光放得更遠(yuǎn)，看的更高。一是他的快讀法令人驚奇。在《列寧全集》中，僅研究土地的筆記材料就有三卷之多。第五是廣開(kāi)思路。是的，作為平常人，我們無(wú)法與列寧相比，但是，我們可以借鑒他讀書(shū)學(xué)習(xí)的方法?；蛘撸覀兛梢耘c家人一起，體會(huì)唐詩(shī)宋詞的精彩與絕倫。當(dāng)前，在為實(shí)現(xiàn)十二五規(guī)劃團(tuán)結(jié)拼搏的時(shí)刻，在轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵時(shí)期，認(rèn)真地讀書(shū)，勤奮地學(xué)習(xí)，是我們努力的目標(biāo)和方向。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)擁有改革開(kāi)放30多年的偉大成就，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我們的國(guó)家仍然還很落后，我們的工廠(chǎng)依然在耗費(fèi)著巨大的資源和能源。這就要求我們必須與時(shí)代同步，樹(shù)立全面學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的大學(xué)習(xí)觀，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀有用的書(shū)。面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，我們沒(méi)有捷徑可走，有的只是辛勤勞耕，躬背前行。四、出資金額方式：期限墊付。乙方墊付2012年2月開(kāi)工前期全部費(fèi)用。七、甲乙雙方的任何一方原則上不得中途退撤，任何一方在不給合作事務(wù)造成不利影響的前提下可以退出，但須經(jīng)雙方協(xié)商認(rèn)可。以甲方公司的名義，在保德縣與當(dāng)?shù)劂y行開(kāi)設(shè)賬戶(hù)，雙方各留印鑒、共同管理。十、合作任一方違反本協(xié)議導(dǎo)致合作損失的，應(yīng)當(dāng)對(duì)另一方承擔(dān)。從而涌現(xiàn)了燦若星河的名篇佳作。而人生在無(wú)數(shù)次驚喜之中與先哲相遇。于是我主動(dòng)拒絕了天天追捧的動(dòng)畫(huà)片《圣斗士星矢》，減少了和玩伴們一整天一整天的玩耍。讀書(shū)改變命運(yùn)，在我如愿以?xún)敵蔀槿嗣窠處熀?，我選擇了到我的家鄉(xiāng)任教，我開(kāi)始思索，讀書(shū)不僅僅是我個(gè)人的事了，在我們閉塞的農(nóng)村，孩子的心靈世界是貧瘠的，怎樣用閱讀激發(fā)學(xué)生們的夢(mèng)想呢？我閱讀了大量書(shū)籍，制定了激勵(lì)學(xué)生閱讀的計(jì)劃。甚至連摘抄都懶得摘抄，我壓了壓性子，心想，沒(méi)關(guān)系，你們不愿意寫(xiě)，我寫(xiě)，我就不信在你三五行的草書(shū)下，擺滿(mǎn)了我長(zhǎng)長(zhǎng)的筆記評(píng)語(yǔ)，你就不受感動(dòng)，一次不行，兩次，兩次不行，三次，幾天后，當(dāng)張立軍幾人捧起我寫(xiě)滿(mǎn)的密密麻麻的工工整整的批語(yǔ)時(shí)，對(duì)閱讀愣是由不懈轉(zhuǎn)而積極地寫(xiě)好送給我欣賞，隨后其他同學(xué)也自覺(jué)地讀書(shū)寫(xiě)筆記。陳毅爺爺讀書(shū)是多么癡迷??！同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，你們讀了幾本課外書(shū)呢？人要維持自己的生命，必須按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；人要保持精神世界的富足，也需要時(shí)時(shí)處處為精神補(bǔ)充各種“營(yíng)養(yǎng)”。其次，要泛讀課外書(shū)。你一松手，它就從指間溜走了。中年人打麻將，青年人玩游戲，少年兒童看電視，這是絕大部分國(guó)人娛樂(lè)生活的真實(shí)寫(xiě)照?！比欢覀兩磉呌刑嗟耐庐吷蛔x兩本書(shū)——教材和課標(biāo)，這哪兒能夠?。【退隳隳茏寣W(xué)生考出好分?jǐn)?shù)，那也不過(guò)是一個(gè)教師最低限度的本錢(qián)！想要做一個(gè)具有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的教師必須首先做一個(gè)真正的讀書(shū)人，在讀書(shū)中拓展教育視野，回歸教育常識(shí)，不盲從權(quán)威，不輕信流行，視“讀書(shū)明理”為天職。陳毅爺爺讀書(shū)是多么癡迷?。⊥瑢W(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，你們讀了幾本課外書(shū)呢？是卡通漫畫(huà)書(shū)，還是科普知識(shí)書(shū)？是古典名著，還是現(xiàn)代文學(xué)？你們喜歡哪些作家的作品？身影。讀書(shū)有感悟，要寫(xiě)一寫(xiě)，學(xué)思結(jié)合，才能更上一層樓。想一想這樣讀書(shū)會(huì)有收獲嗎？ 有的同學(xué)也許會(huì)說(shuō)，讀書(shū)需要時(shí)間。假如你選擇讀書(shū)，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇讀書(shū)，就選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由； 讀一本書(shū)，識(shí)一位作家；讀一本書(shū)，摘一段文字；讀一本書(shū)，獲一份知識(shí)；讀一本書(shū)，交一個(gè)朋友。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)有無(wú)窮的樂(lè)趣。我開(kāi)始自己讀書(shū)，《人與自然》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇??書(shū)告訴我許多以前我從不知道的故事。也許，年幼無(wú)知的我，更著迷于嬉戲玩耍的樂(lè)趣。我時(shí)常會(huì)為林黛玉的感人悲劇而涕淚交集，為魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西而拍手叫好?！迸喔f(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯”。十年的寒窗苦讀，十年的努力學(xué)習(xí)，我踏進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)。因?yàn)闀?shū)籍讓我懂得了怎樣做人和做事；因?yàn)闀?shū)籍讓我懂得了愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守；因?yàn)闀?shū)籍讓我懂得了作為一名稅務(wù)人員怎樣才能全心全意為納稅人提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。英國(guó)文學(xué)家莎士比亞曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有翅膀”。上學(xué)后，我如饑似渴地讀著一本本書(shū)，我常常想，在和平的藍(lán)天下，在美麗的校園中，遨游學(xué)海，攀登書(shū)山，多么幸福！我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事，俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書(shū)，他是漁民的兒子?？耧L(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢，給你買(mǎi)件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭。因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家，不僅贏得他人尊敬，還給后人留下了很多有價(jià)值的作品呢！最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。書(shū)燈相伴，我可以和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和三毛一起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和曹文軒一起去大麥地體驗(yàn)青銅與葵花兄妹的苦難而又甜蜜的童年??書(shū)里有金戈鐵馬，書(shū)里有親情友情，書(shū)里有波濤風(fēng)雨，書(shū)里有酸甜苦辣，書(shū)里有悲歡離合，書(shū)里有寧?kù)o自如。