冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語lesson1學(xué)案-預(yù)覽頁
【正文】 小屋是暖的，茶是暖的，心也是暖的。（出示：不一會(huì)兒……）這是一頓怎樣的飯菜？豐盛（很多，從哪兒看出來的？）帶著這種感受讀一讀！噴香（好吃，你從哪兒看出來的？）帶著這種感受讀一讀！這么多的飯菜一個(gè)人吃得完嗎？那為什么還要做這么多？她是怎樣想的呢？（是啊，這就是山里人的淳樸?。┠懵?lián)系上下文體會(huì)得不錯(cuò)！“錢？這兒不是飯館，快放回你的口袋里。老師想通過剛才的學(xué)習(xí)，咱們一定都喜歡上了這位女主人了吧?？梢??！闭n件出示）客人們，我們還餓著肚子呢，那就別客氣啦，大口大口地吃吧。“她的丈夫走出來，微笑著朝我點(diǎn)頭。誰來讀一讀描寫男主人語言的句子。（四）總結(jié)師：這篇課文學(xué)完了，相信大家還沉浸在這暖暖的感動(dòng)之中。語文教學(xué)絕不僅僅是分析詞句、理解內(nèi)容那么簡(jiǎn)單，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)，讓學(xué)生自己會(huì)學(xué)語文，會(huì)用語文。我們要通過多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念……激發(fā)他們的閱讀欲望和動(dòng)機(jī)，創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。在以后的教學(xué)中，我要盡量地發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)盡量地彌補(bǔ)、避免自己的不足，相信通過我的努力一定能把語文課講的更好。同時(shí)注意到學(xué)生中存在的兩極分化，教學(xué)內(nèi)容注意由簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)，在知識(shí)的復(fù)現(xiàn)中做好及時(shí)補(bǔ)差工作。二、教材分析冀教版小學(xué)英語是根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中一級(jí)要求進(jìn)行編寫，以“話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)”相結(jié)合的原則，力求使話題、功能、結(jié)構(gòu)和任務(wù)四個(gè)方面在比較真實(shí)的情景中緊密聯(lián)系，融為一體；本教材提倡“任務(wù)型”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。能運(yùn)用日常交際用語，活用句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場(chǎng)合符合。能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促使語言能力的提高。能運(yùn)用日常交際用語，活用句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場(chǎng)合符合。五、新課標(biāo)對(duì)教材的要求：按照《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)階段兩級(jí)總體課程目標(biāo)和具體內(nèi)容目標(biāo)的要求，結(jié)合《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教學(xué)內(nèi)容及教師用書中所提供的教學(xué)建議，三年級(jí)起點(diǎn)第三冊(cè)第一模塊至第十模塊的教學(xué)任務(wù)。進(jìn)行了一系列的改革，更加注重開發(fā)學(xué)生的潛能、提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)、提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的方法。和諧的課堂氣氛培養(yǎng)了學(xué)生敢于思考、勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神，使他們保持活撥、向上的心理態(tài)勢(shì)的同時(shí)，獲得了知識(shí)，提高了能力。進(jìn)步較大的作業(yè)在全校進(jìn)行展示；英語期中能力測(cè)試的不斷改進(jìn)深受學(xué)生的喜歡，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)利用：唱一首英文歌、和同伴表演一段課本劇、和老師進(jìn)行情景對(duì)話、和同伴編一段對(duì)話、英語書法、拼詞競(jìng)賽等方法來進(jìn)行測(cè)試，期末考試試卷上具有我校自己特色的常識(shí)題、數(shù)學(xué)題等促使學(xué)生在英語方面全面發(fā)展，增加了英語學(xué)習(xí)及運(yùn)用的趣味性。如師生快速問候和介紹、學(xué)生間連續(xù)的相互問候和介紹，創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行表演等，讓學(xué)生將所學(xué)的對(duì)話用于不同的情景。6．逐步滲透任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生活用英語，用英語完成任務(wù)的本領(lǐng)。第五篇：冀教版小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)期末試卷冀教版小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)期末試卷四年級(jí)英語上冊(cè)期末測(cè)試姓名：________ 成績(jī)：_______聽力部分（50%）一、聽寫單詞（20個(gè)單詞，每行寫5個(gè)，共20分）二、聽錄音，選出你所聽到的單詞，將標(biāo)號(hào)寫在括號(hào)里（10分）()A、mum B、mother C、father()A、pencil B、penC、purple()A、lookB、book C、sick()A、above B、fiveC、seven()A、seventy B、sixtyC、fifty()A、Monday B、Saturday C、Sunday()A、sock B、skirtC、shirt()A、ballB、dollC、below()A、gym B、classroom C、arm()A、old B、coldC、coat三、圈出你所聽到的數(shù)字。() tiger has stripes。()’s go shopping。（10分）Zebra ____________ trunk ____________fur____________ tail ____________wing ____________ different _____________feathur ____________ mane ______________drive a car ____________ stay home ______________三、選擇正確的單詞填入括號(hào)中并在下面的橫線上寫出算式。___________________________________________ plus _______ equals eighttwo。A、Yes, it 、Yes, it isn’、No, it is。 lion has fur。A、cold and snowy B、windy and cloudy C、hot and sunny()8.——Let’s go _________。 四、情景對(duì)話。 Ming is behind Danny。（）當(dāng)你是服務(wù)員看到顧客，你應(yīng)該說：A、What’s your name? B、What do you want to buy? C、Can I help you？（）當(dāng)你看到一只戴著紅色帽子的綿羊羊，你可以說： see a dog in a purple hat。 monkeys has m
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