【正文】 別提問(wèn)2—3人）選擇2種開火車的方式進(jìn)行游戲。小鴨子：我是 小 兔 │我是 小 兔│我們 大 家│做朋 友 —‖師：誰(shuí)愿意和小鴨子交朋友的請(qǐng)你也這樣說(shuō)，比如老師這樣說(shuō)：我是 老 師│我是 老 師│我們 大 家│做朋 友 —‖。過(guò)年時(shí)你們高興嗎？為什么？過(guò)新年好不好？今天，我們就很開心地來(lái)學(xué)習(xí)一首歌《新年好》。（師：我們用剛才說(shuō)話的節(jié)奏來(lái)讀讀這首歌的歌詞。（可通過(guò)教師生動(dòng)的范唱讓學(xué)生體會(huì)帶感情的演唱，盡量減少語(yǔ)言上的說(shuō)教。師：在快樂(lè)的節(jié)日里可以用打擊樂(lè)器來(lái)為歌曲伴奏，你們看這叫什么？認(rèn)識(shí)鈴鼓，掌握其演奏方法（可能有的學(xué)生在幼兒園有接觸過(guò)鈴鼓，可讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)如何演奏）。沒(méi)有打擊樂(lè)器的同學(xué)可做手勢(shì)。（機(jī)動(dòng)練習(xí)）五、課堂小結(jié)。同學(xué)們和老師一起過(guò)得快樂(lè)嗎？我們一起和小鴨子說(shuō)聲再見(jiàn)，開著火車家吧?。ㄈ喾?列火車做律動(dòng)出教室）第三篇：新年好兒歌教案新年好兒歌教案范文（精選5篇）作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)，ppt活動(dòng)過(guò)程：一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）聽《大鼓》音樂(lè)，一起復(fù)習(xí)兒歌。教師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。師放聽音樂(lè)，幼兒自由找好朋友一起表演。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)感受過(guò)年的熱鬧、快樂(lè)的氣氛，愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂(lè)地和別人互相拜年。二、欣賞兒歌價(jià)值取向：通過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過(guò)年的快樂(lè)。引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。三、學(xué)唱新歌《新年好》。四、啟發(fā)小朋友自編節(jié)奏動(dòng)作。將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂(lè)器的小朋友分成2——3組，教師指導(dǎo)小朋友看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂(lè)打擊樂(lè)器。教師帶領(lǐng)小朋友一起完整的`唱完《新年好》這首樂(lè)曲。二、練聲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《好寶寶》?！靶∨笥?，新年好！祝你們新年快樂(lè)！”小朋友們我剛剛都說(shuō)了些什么祝福的話呀?。ㄓ變夯卮穑┬∨笥颜f(shuō)的真好！新年老爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（教師帶領(lǐng)幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友拍的真好聽，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽新年老爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀？（好）小朋友要聽清楚哦！聽聽歌曲里面都些什么祝福的話，老爺爺?shù)葧?huì)要問(wèn)你們哦?。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸牭搅耸裁醋８５脑捬?？（個(gè)別回答）誒！這些小朋友說(shuō)得真好！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起打著拍子跟著琴聲和老爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來(lái)，好嗎？（好）師幼齊唱。教材分析：《新年好兒歌》是一首英國(guó)兒童歌曲，2/4拍，F(xiàn)大調(diào)，是由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌曲節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。誰(shuí)都知道我小兔的動(dòng)作最靈活（悄悄地說(shuō)）。１、師：和小朋友們一起開火車開快樂(lè)，小鴨子都很想和大家交朋友了，你們聽它是怎么說(shuō)的。三、歌曲教學(xué)。把高興的心情唱出，學(xué)生用啦哼唱歌曲旋律，師彈琴伴奏。（若全班都會(huì)唱可跳過(guò)此環(huán)節(jié)）學(xué)生連貫地唱（師彈琴伴奏）。四、創(chuàng)作練習(xí)：在節(jié)日里，大家都很愉快，你們還知道哪些節(jié)日？能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌？比如說(shuō)“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的：……學(xué)生分小組討論唱何節(jié)日，怎么唱？請(qǐng)個(gè)別小組演唱。全班同學(xué)邊演唱歌曲邊用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。1歌表演。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽。引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。三、學(xué)唱新歌《新年好》。四、啟發(fā)小朋友自編節(jié)奏動(dòng)作。將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂(lè)器的小朋友分成2——3組，教師指導(dǎo)小朋友看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂(lè)打擊樂(lè)器。教師帶領(lǐng)小朋友一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲。師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞。三、展示分享、情感激發(fā)展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂(lè)器，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）四、擴(kuò)展放松。愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂(lè)地和別人互相拜年。（觀看錄像）師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得非常高興。四：延伸活動(dòng)：互相拜年兒歌新年好教案4活動(dòng)目標(biāo)：熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。三、新授歌曲《新年好》。小朋友想聽嗎？（想）那小朋友聽新年老爺爺把歌曲唱一遍（教師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。這會(huì)老爺爺有點(diǎn)累了，想請(qǐng)小朋友大聲的唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過(guò)新年的時(shí)候，我們都很高興、很開心是不是?。浚ㄊ牵┠俏覀兙陀锰鹈赖母杪暩吒吲d興的唱出來(lái)好不好?。浚ê茫├蠣敔斅犅犝l(shuí)的聲音最好聽，誰(shuí)的表情最高興?。◣熡自诔淮危┬∨笥殉恼婧寐牐‖F(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起站起來(lái)，跟著新年老爺爺一起唱吧、跳吧?。ㄓ變汉徒處焽履陿涓魳?lè)一起唱歌、跳舞）。重點(diǎn)難點(diǎn)讓幼兒了解過(guò)年的習(xí)俗，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。讓幼兒了解過(guò)年的39。課件出示放煙花的影片小朋友，我們自己不能燃放鞭炮和煙花在過(guò)年的時(shí)候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外，還會(huì)貼對(duì)聯(lián)、放煙花，下面我們就來(lái)一起欣賞煙花講解過(guò)年時(shí)應(yīng)注意的安全，而且別人放的時(shí)候自己要離遠(yuǎn)一點(diǎn)，否則是很容易傷到自己的。曲調(diào)優(yōu)美、流暢，表現(xiàn)了人們?cè)谛履甑絹?lái)之際歡樂(lè)歌舞，互相祝賀的愉快心情。教具準(zhǔn)備：手風(fēng)琴、歌片、鈴鼓、木魚、碰鐘、節(jié)奏卡、小鴨子道具、錄音機(jī)、磁帶、燈籠、鞭炮。你們學(xué)過(guò)了《火車開啦》這首歌，我們來(lái)邊唱歌曲邊一起玩開火車的游戲吧！你們想想可用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)開火車？（個(gè)別提問(wèn)34人）火車頭呢，可用什么動(dòng)作？（個(gè)別提問(wèn)23人）選擇2種開火車的方式進(jìn)行游戲。小鴨子：我是 小 兔 │我是 小 兔│我們 大 家│做朋 友‖師：誰(shuí)愿意和小鴨子交朋友的請(qǐng)你也這樣說(shuō)，比如老師這樣說(shuō)：我是 老 師│我是 老 師│我們 大 家│做朋 友‖。過(guò)年時(shí)你們高興嗎？為什么？過(guò)新年好不好？今天，我們就很開心地來(lái)學(xué)習(xí)一首歌《新年好》。（師：我們用剛才說(shuō)話的節(jié)奏來(lái)讀讀這首歌的歌詞。(可通過(guò)教師生動(dòng)的范唱讓學(xué)生體會(huì)帶感情的演唱，盡量減少語(yǔ)言上的說(shuō)教。還可用什么打擊樂(lè)器為歌曲伴奏？學(xué)生分組討論用打擊樂(lè)器如何為歌曲伴奏。小鴨子：這么好聽的聲音我要錄下來(lái)帶給實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)聽聽！給小朋友們錄音（邊唱邊打擊樂(lè)器）。這節(jié)課，我覺(jué)得小朋友表現(xiàn)得真好。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的小班兒歌新年好教案范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)與制作能力。二、活動(dòng)步驟：活動(dòng)一：新年到了讓學(xué)生看自己收集的日歷，說(shuō)一說(shuō)元旦是哪一天？看看新日歷，說(shuō)說(shuō)今年是哪年，去年是哪年？展示人們過(guò)新年的活動(dòng)圖片。活動(dòng)二：我們做賀卡學(xué)生展示收集的賀卡，說(shuō)出收到賀卡的心情。三、總結(jié)：小朋友們，通過(guò)本節(jié)課活動(dòng)，你們知道什么？學(xué)會(huì)了什么？四、板書：1新年好慶祝元旦做賀卡小班兒歌新年好教案2教學(xué)目標(biāo)了解新年的意義，學(xué)會(huì)有表情地朗誦兒歌。鼓。教師小結(jié)：啊，剛才老師做的動(dòng)作是放鞭炮的動(dòng)作，那小朋友們想一想，我們什么時(shí)候才放鞭炮呢？哦，是新年的時(shí)候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？（幼兒討論）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給我們買新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢？（幼兒回答：喜歡）出示新年掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察新年的過(guò)法。如：教師說(shuō)：“大鐘撞一撞?！苯處熣f(shuō)：“新年真熱鬧?！苯處熣f(shuō)：“小臉親一親?！苯處熣f(shuō)：“大家新年好。引導(dǎo)幼兒集體背誦兒歌。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神。律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。教師提問(wèn)：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）學(xué)生聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。學(xué)生聽《新年好》音樂(lè)，完整地演奏。小班兒歌新年好教案4教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲，感受音樂(lè)節(jié)拍特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲；并感受音樂(lè)的節(jié)拍特點(diǎn)。12。這就是我們要學(xué)習(xí)的英國(guó)兒歌《新年好》。（動(dòng)作同第二句，由上而下也是畫一個(gè)大大的圓圈，然后再胸前抱拳祝福大家）分組演唱；個(gè)別展示。小班兒歌新年好教案5教學(xué)目標(biāo)：１、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》。教學(xué)重點(diǎn)：一、學(xué)習(xí)用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。（全班分4列，各列按順序從前門開出，后門開進(jìn)，還沒(méi)輪到走的同學(xué)原地做動(dòng)作。師引導(dǎo)學(xué)生按小兔子說(shuō)話的節(jié)奏創(chuàng)編語(yǔ)言。過(guò)年時(shí)你們高興嗎？為什么？過(guò)新年好不好？今天，我們就很開心地來(lái)學(xué)習(xí)一首歌《新年好》。（師：我們用剛才說(shuō)話的節(jié)奏來(lái)讀讀這首歌的歌詞。（可通過(guò)教師生動(dòng)的范唱讓學(xué)生體會(huì)帶感情的演唱，盡量減少語(yǔ)言上的說(shuō)教。還可用什么打擊樂(lè)器為歌曲伴奏？學(xué)生分組討論用打擊樂(lè)器如何為歌曲伴奏。小兔子：這么好聽的聲音我要錄下來(lái)帶給實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)聽聽！給小朋友們錄音（邊唱邊打擊樂(lè)器）。這節(jié)課，我覺(jué)得小朋友表現(xiàn)得真好。在教這首歌之前，我先讓學(xué)生了解了國(guó)外小朋友過(guò)新年的習(xí)俗。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我將本節(jié)歌唱活動(dòng)的教學(xué)難點(diǎn)確定為：感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。為了能讓幼兒充分體驗(yàn)和感受歌曲歡快和喜悅的情緒，我采用啟發(fā)式引導(dǎo)幼兒：“過(guò)年了，你們高興嗎？讓老師看看你們高興時(shí)的樣子吧！”讓幼兒聽著音樂(lè)高興的哼唱，使幼兒對(duì)旋律有了初步的旋律線條。至此，活動(dòng)的重點(diǎn)被突破。