【正文】 一頁(yè)，一段文字的啟始行不放在前一頁(yè)。論文封面同自然科學(xué)類(lèi)式樣，由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一印制，學(xué)生自己填寫(xiě)后進(jìn)行包裝。目錄必須與全文的綱目完全一致，各級(jí)標(biāo)題均應(yīng)注明其頁(yè)碼。摘要是文章的縮影，要求簡(jiǎn)明確切、不加注釋或評(píng)論地介紹論文研究背景、研究目的、主要研究方法、研究結(jié)論和發(fā)明發(fā)現(xiàn)、研究的科學(xué)意義或應(yīng)用價(jià)值等。中文關(guān)鍵詞在中文摘要之后，英文關(guān)鍵詞在英文摘要之后，中英文關(guān)鍵詞一一對(duì)應(yīng)，分別放置在中、英文摘要之后另起一行，各關(guān)鍵詞之間用“；”隔開(kāi)。根據(jù)需要，每節(jié)還可分成若干小節(jié)，用小標(biāo)題分開(kāi)。因此，文獻(xiàn)綜述在敘述前人工作的同時(shí)，應(yīng)提出自己的看法和觀點(diǎn)，不應(yīng)將文獻(xiàn)綜述寫(xiě)成前人工作的簡(jiǎn)單堆砌，也不應(yīng)像教科書(shū)一樣寫(xiě)成知識(shí)性介紹。 研究?jī)?nèi)容研究?jī)?nèi)容是論文的主體，要求思路清晰，闡述透徹，邏輯嚴(yán)密，文筆流暢，資料翔實(shí)，論據(jù)充分，定性與定量分析相結(jié)合。 討論討論是反映作者綜合分析、邏輯思維水平和進(jìn)行創(chuàng)造性科學(xué)研究能力的重要內(nèi)容，是在透徹理解結(jié)果的基礎(chǔ)上，精練地歸納研究的主要結(jié)論，指出本研究結(jié)果的進(jìn)步所在和所解決的科學(xué)問(wèn)題，闡明研究結(jié)論在理論上和應(yīng)用上的價(jià)值、前景，并對(duì)研究中提出和發(fā)現(xiàn)的一些重要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)進(jìn)行深刻的探討。 對(duì)策（措施）對(duì)策（措施）是論文的必要組成部分，應(yīng)根據(jù)研究結(jié)論，有針對(duì)性地提出具體、科學(xué)、可行的解決問(wèn)題的對(duì)策（措施），供政府和有關(guān)決策部門(mén)參考。名字可以進(jìn)行縮寫(xiě)，即僅寫(xiě)出名字各個(gè)部分的第一個(gè)字母。各種來(lái)源的文獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)格式舉例如下： ．涉過(guò)WTO的激流險(xiǎn)灘．：//, 2005 X M．Rebinant DNA sequences encoding Phospholipase．USA patent, 5670366．19970923以上范例所列參考文獻(xiàn)包括常見(jiàn)各種來(lái)源文獻(xiàn)，其著錄格式分別說(shuō)明如下：文獻(xiàn)2和10是期刊論文，其著錄格式是：“作者．題名．刊名（外文刊名用斜體），出版年，卷號(hào)：起訖頁(yè)”。文獻(xiàn)5是技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，其著錄格式是：“起草責(zé)任者． 標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)． 標(biāo)準(zhǔn)順序號(hào)發(fā)布年． 標(biāo)準(zhǔn)名稱． 出版地：出版者，出版年”。未包括的文獻(xiàn)類(lèi)型可參照以上基本格式作相應(yīng)的處理。在致謝對(duì)象中，既不能將對(duì)自己完成論文提供較大幫助的單位和個(gè)人遺漏，也不能將無(wú)關(guān)的個(gè)人或單位羅列進(jìn)去。在文章中將引文內(nèi)容作觀點(diǎn)使用時(shí)，可以不作解釋、說(shuō)明，但作為論據(jù)使用時(shí)，需加適當(dāng)?shù)慕忉?、說(shuō)明。外文文獻(xiàn)引用也同樣處理，如（Smith, 1990）,（Smith and Jones, 1992）,（Smith et al．, 1993）等。論文中的表格一律采用3線表格式，表頭應(yīng)簡(jiǎn)潔，必要時(shí)可加腳注（中英文），即表注。圖表要運(yùn)用恰當(dāng)，講求質(zhì)量，并注意美觀，在文中適當(dāng)位置插入，力求避免跨頁(yè)。對(duì)在文中出現(xiàn)次數(shù)較多（≥ 5次）的較長(zhǎng)的名詞，可以采取縮寫(xiě)。凡阿拉伯?dāng)?shù)字后所帶單位，均使用國(guó)際通用代號(hào)或符號(hào)，如“1 mol”不用 “1摩爾”等。2℃”不能寫(xiě)成“20℃177。 特別提示上述各項(xiàng)要求和規(guī)范須在畢業(yè)論文撰寫(xiě)和裝訂中嚴(yán)格執(zhí)行，否則，在畢業(yè)論文審查中將視為形式審查不合格，將退回學(xué)生本人，并不得辦理論文答辯的其它手續(xù)。但當(dāng)踏入大學(xué)之后，這一切發(fā)生了變化。外部世界不就在那里么！你腳踩的是什么？你坐著的是什么？你望向太陽(yáng)時(shí)為什么會(huì)覺(jué)得刺眼？不就是簡(jiǎn)單的因?yàn)橥獠渴澜缡谴嬖诘?。我之所以能夠用這些感官證據(jù)來(lái)說(shuō)明視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)是如何產(chǎn)生的，只是因?yàn)槲乙呀?jīng)在心靈之內(nèi)預(yù)設(shè)了外部世界的存在。但在了解了些許哲學(xué)觀念后又發(fā)現(xiàn)，即使科學(xué)觀念從理論上很好地解釋了我們的觀察，可是我們又怎么知道在我們意識(shí)之外的世界對(duì)應(yīng)于這些觀念？如果建立不了感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)和外部世界之間的可靠聯(lián)系，我們也就沒(méi)有理由去信賴建立在這種聯(lián)系上的科學(xué)理論?！笔堑?，對(duì)錯(cuò)之分在常人眼里界限分明，不需作過(guò)多解釋。例如奴隸制，農(nóng)奴制等被認(rèn)為是錯(cuò)誤的事情，在以前卻被認(rèn)為是天經(jīng)地義的。一個(gè)沒(méi)有了我的世界將繼續(xù)存在，而我已經(jīng)化為烏有，這很難接受。解脫是因?yàn)榻K于能夠擺脫在世時(shí)的無(wú)聊與痛苦，遺憾是因?yàn)槲茨荏w驗(yàn)在世時(shí)的有趣而又令人愉悅的事?！赌愕牡谝槐菊軐W(xué)書(shū)》讓我對(duì)哲學(xué)有了初步地了解，它或多或少地刷新了我的人生觀世界觀，無(wú)論接受與否，我想在以后的人生旅途中定會(huì)發(fā)現(xiàn)它存在的意義。社會(huì)科學(xué)論文所表述的是人對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的合乎規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。盡管如此，如果我們仔細(xì)研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)，社會(huì)科學(xué)論文與自然科學(xué)論文之間的差異只是形式上的，在本質(zhì)上具有相同性，即它們都是邏輯思維的產(chǎn)物，目標(biāo)都是求真。一定的內(nèi)容總是以一定的形式呈現(xiàn)出來(lái)的。自然科學(xué)論文由引言、實(shí)驗(yàn)方法及設(shè)備、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、討論、結(jié)論等部分構(gòu)成，其結(jié)構(gòu)具有鮮明的層次性。對(duì)于自然科學(xué)論文，在引言中必須說(shuō)明從事本項(xiàng)研究的理由，要說(shuō)明與本項(xiàng)研究相關(guān)的前人的研究成果和知識(shí)空白，要提出自己的理論思路和要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。這是引言中不可或缺的組成部分，因?yàn)槿鄙龠@一部分，就失去了本課題賴以成立的理由，失去了立題的基礎(chǔ)。而如果提出的問(wèn)題是陳舊過(guò)時(shí)或荒誕不經(jīng)或是根本無(wú)法解決的，那么，論文也沒(méi)有存在的必要。所謂問(wèn)題的非學(xué)術(shù)化，是指所提出的問(wèn)題不具有學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值，無(wú)法在學(xué)術(shù)層面上展開(kāi)，沒(méi)有學(xué)術(shù)意義。本論即是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。對(duì)論文本論部分進(jìn)行審讀，關(guān)鍵在于抓住兩點(diǎn)，即看其如何分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。而若僅分析了問(wèn)題，卻未能提出解決的措施，亦失去了分析的意義。這類(lèi)論文所提出的解決問(wèn)題的方法，大多是引經(jīng)據(jù)典，理論運(yùn)演。編輯審稿時(shí)，要注意區(qū)分論文的類(lèi)別，根據(jù)其特點(diǎn)，合理掌握評(píng)價(jià)的尺度，而不可僵化地以同樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)不同類(lèi)別的稿件，以免造成偏頗。例如，一些經(jīng)濟(jì)類(lèi)論文，應(yīng)當(dāng)以統(tǒng)計(jì)數(shù)字、計(jì)算公式等作為論證的依據(jù)，否則會(huì)失去可信性。缺乏根據(jù)的立論，其論證過(guò)程就會(huì)是空中樓閣。一種新的思想、新的理論、新的規(guī)律終于浮出水面。二、審內(nèi)容社會(huì)科學(xué)論文的內(nèi)容審閱，主要涉及兩個(gè)方面，即論文的價(jià)值審閱和錯(cuò)謬審閱。社會(huì)科學(xué)論文的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是：是否提出了新的學(xué)術(shù)理論或見(jiàn)解，是否完整、合理地解釋了某一社會(huì)現(xiàn)象，是否具有先進(jìn)性。它是學(xué)術(shù)原野上的一股清風(fēng)，社會(huì)天空中的一聲驚雷。即論文所闡述的問(wèn)題具有相當(dāng)?shù)碾y度，其論證過(guò)程表現(xiàn)出多層次、多向度、多色彩、多元化。風(fēng)險(xiǎn)越大，其價(jià)值就越高。上述特點(diǎn)是高級(jí)層面的論文所具有的特征屬性。對(duì)社會(huì)科學(xué)論文而言，這些條件是： 論據(jù)必須充分可信，否則無(wú)法證明其立論。而推證必須合乎邏輯。再例如，在分析大學(xué)生思想狀況時(shí)，往往不深入分析產(chǎn)生思想問(wèn)題的根源及其特征，而是羅列一大堆大學(xué)生“應(yīng)該如何如何”，缺乏說(shuō)服力。如果一篇論文只是在敘述沒(méi)有經(jīng)過(guò)比較的某種新理論、新見(jiàn)解，那么，其正確性和新穎性是無(wú)從考察的。但是，這也不可避免地具有局限性。使用中性語(yǔ)言，有助于讀者抓住論文所述事實(shí)的核心，認(rèn)識(shí)作者所闡述的理論觀點(diǎn)的本質(zhì)。論文中存在的語(yǔ)言問(wèn)題主要有： 夸張是對(duì)事物本來(lái)形貌的放大。而如果將其放在冷靜的科學(xué)情境中來(lái)考察，就會(huì)顯現(xiàn)出荒唐了?！拔母铩敝械哪切┐笈形恼录磳俅祟?lèi)。例如，在審稿中，我們經(jīng)?？梢钥吹健拔覀兯鸭舜罅康馁Y料，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的不懈努力，終于??”“我們的工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定??”等諸如此類(lèi)的語(yǔ)言。形容詞，對(duì)社會(huì)科學(xué)論文而言，以少用為宜。再例如，分明是個(gè)人的研究行為，卻偏偏總是說(shuō)：“我們?nèi)绾稳绾巍保坪跏侵挥小拔覀儭辈鸥哂腥后w性，人多勢(shì)眾，能夠增強(qiáng)其論述的力