【正文】 并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。從而自覺的把身心投放到學習中去。并認真細致地做好查漏補缺工作。本節(jié)課的重點是要讓學生理解并掌握當商的哪一位不夠商1時，就要在那一位商0占位的計算方法。即：先讓學生舉商中間或末尾有0的例子，再從這些例子中發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。本節(jié)課融知識性、趣味性、探究性為一體，圍繞教學重點“講清時間單位年、月、日等知識”，記住各月，平年、閏年及各季度天數(shù)，掌握判斷平年、閏年的方法，幫助學生建立一個完整的知識體系。大月和小月的記憶有一個拳頭記憶法，這種方法雖然簡單，但有些學生還是不感興趣，于是我采用兒歌：一三五七八十臘，三十一天總不差，來幫助他們記憶，這一內(nèi)容本來很枯燥，但通過朗朗上口的兒歌，學生很快就記住這一知識點，可見兒歌也是一種很有效率的教學手段，特別是對于中、低年級學生來說，更符合他們的年齡特點，因為兒歌記憶既輕松又便于記憶?？梢娫诮虒W中利用學生的好奇心，采用他們感興趣的教學方法是很重要的。少數(shù)學生動手操作能力差。三．采取措施（一）備、批精細認真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學，認真批改學生作業(yè)。這一學期以來，我能利用空余時間，認真學習多媒體的教學方法，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教，并充分利用到教學中去。課后，我能認真批改每一位學生的作業(yè)，找出學生錯誤的地方并給予更正，對于作業(yè)中較多錯誤的采取面批，使學生及時掌握沒有掌握好的內(nèi)容，對于做得較好的或進步較大的，我能采取表揚鼓勵的方式，在作業(yè)本上寫上一些鼓勵性的語言，如進步很大，繼續(xù)努力！你寫的字很有進步！”等等。（三）取得的成績在學校組織的能力抽測中，喜獲第二名的好成績。五、下學期應加強個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng)、改進與提高；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。三年級下冊數(shù)學教學總結(jié)7在這學期里，數(shù)學組全體老師團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學和教科研工作中取得了可喜的成績，一、加強政治學習，提高思想認識在這個學期中，我們圍繞學校工作的總體目標，按照教導處的具體布置和要求，以高度責任感，強烈的緊迫感，看到我們在教學、教研方面的不足，居安思危，繼續(xù)努力，積極開展各項工作。為健全科組業(yè)務學習制度，我們組定期(每周一次)組織教師開展業(yè)務學習，認真學習有關教育改革和發(fā)展，小學數(shù)學教學改革(包括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式等)的一系列文件、文章等，認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投身于教學改革之中。加強教學研究。各年級積極開展集體備課，積極開展互相聽課活動，我們組要求全體老師在每學期上一節(jié)科組內(nèi)的公共課。我們認真貫徹執(zhí)行我校教學工作會議精神，認真做好備、教、改、導、考、析等各個環(huán)節(jié)的工作。要堅持貫徹嘗試探究教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。認真抓好常規(guī)工作檢查，每四周檢查一次教師的備課情況和作業(yè)批改情況，從檢查看，沒有發(fā)現(xiàn)缺備和無備現(xiàn)象，從教案里既體現(xiàn)抓雙基教學，又能體現(xiàn)培養(yǎng)學生的思維，批改作業(yè)認真，份量適中。三年級下冊數(shù)學教學總結(jié)8時間過的很快，轉(zhuǎn)眼完畢了三年級的教學工作，本期的數(shù)學教學工作，在慌張繁忙中，也有許多的收獲。以認真擔任的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛關懷學生，關懷學生的學習，生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。沒有廣博的學問，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道” ?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處置好教與學的關系，學與導的關系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生開展為本，激起學生的求知欲，引導學生主動探究、主動參與構(gòu)建學問的過程，促使學生樂學，會學，善學。會口算整十數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十數(shù)。6．初步認識軸對稱，曉得生活中的對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形，理解生活中的對稱美，感受數(shù)學來源于生活?？傊?，在整個教學工作只，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真研究教材、教學用書。運用多種教學辦法。三年級下冊數(shù)學教學總結(jié)9數(shù)學知識來源于生活，最終服務于生活。新課程標準旨在建立一種促進學生發(fā)展、反映未來社會需要、體現(xiàn)素質(zhì)教育精 神的數(shù)學課程體系。這既是數(shù)學學習的價值體現(xiàn)，又有利于培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新能力。新標準的理念是關注每一位學生的發(fā)展，因此教師應根據(jù)這一理念，精心設計教案、內(nèi)容及練習，確實落實充分地尊重、關心每一位學生，使他們在課堂上都能生動活潑、健康發(fā)展。教學過程中讓學生的操作與思維聯(lián)系起來，使新知識在操作中產(chǎn)生，創(chuàng)新意識在操作中萌發(fā)。顯而易見，這樣的教學活動“不用揚鞭自奮蹄”，讓學生成為問題的探索者和解決者，真正成為學習的主人。建立多種評價方式，讓每一位學生都能在學習中獲取成功的體驗。我在課堂中經(jīng)常運用激勵性言語，撩撥學生創(chuàng)新的欲望。三年級下冊數(shù)學教學總結(jié)10一、自覺提高業(yè)務素質(zhì)。二、合理使用教法，想方設法提高教學質(zhì)量。數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學。開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。例如，在教學“面積”一章時，我設計了一系列的活動。開展競賽、游戲活動，提高課堂學習氣氛。課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生，如“你真棒！”“你的眼睛真雪亮！”“你們小組合作得很好！”……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。三年級下冊數(shù)學教學總結(jié)11轉(zhuǎn)眼一個學期又過去了，忙碌的同時也有很多的收獲。一直以來，我堅持從各方面嚴格要求自己，虛心向指導教師學習，積極向同行老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。認真編寫教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。學生每單元的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄，并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析，得出更合理的數(shù)據(jù)。班內(nèi)四人一組，每組設數(shù)學小組長一名，負責檢查、指導、督促本行同學完成作業(yè)。六、對自己的教學經(jīng)常進行總結(jié)，對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態(tài)記錄。九、多讀書，多學習。所以我充分利用課余時間，多讀書，積極學習先進的教育教學理論和方法，并認真參加學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。從這一意義出發(fā)，在教學中，我著力給學生創(chuàng)設一個貼近生活的課堂，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學素養(yǎng)。如在教學年、月、日這一單元的內(nèi)容時，我先向?qū)W生展示了20xx年和20xx年的年歷，然后根據(jù)年歷講解關于年月日的相關知識，最后讓學生每人制作一個年歷表，或是月歷表，使學生在快樂中學習，在快樂中成長。課堂教學中，我教學生應密切聯(lián)系生活實際，努力營造生活問題情境，盡量讓學生實踐、觀察、操作、感知、猜想、聯(lián)想，把學習空間拓展到日常生活中去，在日常生活中學習數(shù)學，探究數(shù)學。在課堂教學中，我努力把課本上的知識與實際生活相聯(lián)系起來，把枯燥無味的數(shù)學問題生活化，生動化，以培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和能力。培養(yǎng)了學生數(shù)學生活化的意識。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。二 教材分析本冊教材包括如下內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計與概率，實踐活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣，注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好情感。備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。2．提問：你知道每天是從什么時刻開始的嗎？（晚上12時）師：（出示星空圖，鐘面12：00）當我們沉睡在香甜的夢鄉(xiāng)時，一天開始了。提問：這是幾時？一天結(jié)束了嗎？一天共有多少個小時？（24）過渡：（出示0～24時的彩條圖）24時記時法就是用0時到24時來表示一天的時間。②指名小組匯報，其他小組互相補充，共同完成表格。提問：你認為在一天中，哪一個時刻比較特別？為什么？（生：晚上12時，它為什么既可以用0時表示，也可以用24時表示）學生互相交流自己的想法，教師小結(jié)：當晚上12時表示一天的開始時，我們可以用0時來表示，當它表示一天的結(jié)束時，我們用24時表示。從這營業(yè)時間牌上，你知道銀行儲蓄業(yè)務從上午幾時幾分開始，下午幾時幾分停止嗎？指名回答，說說是怎樣把24時記時法轉(zhuǎn)化為普通記時法。從這牌中，你能知道超市今天什么時候開門？什么時候關門嗎？提問：怎么會有22：00呢？23：00就是晚上10：00。不足之處：個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng)，改進與提高；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高；計算能力不強，差生多，想方設法提高學生計算能力。對于本班學生情況可以說有所了解。我堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務能力進一步提高。抓住根本，講求實效，重視數(shù)學基本功訓練，準確把握學生的學習的動態(tài)，采取靈活多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。根據(jù)小學生心理特點及認識規(guī)律，實物學具對發(fā)展學生抽象思維能力有一定的作用。批改作業(yè)時，我也實行“因材施教”：，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。注重他們的學習過程。理解了面積的含義，體會并認識了面積單位，會進行簡單的單位換算。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。四、今后努力方向和設想，不斷提高自身業(yè)務素質(zhì)，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。下面將本學期的數(shù)學教學工作做如下總結(jié)：一、基本情況本班有28名學生，男生17名，女生11名，60%學生都是從較偏遠的農(nóng)村轉(zhuǎn)來的，在學校附近租房住，父母多數(shù)在外打工，早出晚歸。經(jīng)過半學期的努力，有了很大的改變。如：在教學米、千米這一課時，把同學們帶到操場，讓同學們自己拿上米尺進行實地測量。每組設數(shù)學小組長一名，負責檢查、指導、督促本小組同學完成作業(yè)。對自己的教學經(jīng)常進行總結(jié)，對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態(tài)記錄。我首先從生活細節(jié)入手，平時從多方面關心和幫助他們，對他不歧視，不冷眼相待。學生有了自信心，在這次期末考試中數(shù)學成績從原來的五六十分一下子提高到九十四分。第三篇：三年級數(shù)學下冊教學總結(jié)三年級數(shù)學下冊教學總結(jié)三年級數(shù)學下冊教學總結(jié)1我擔任三8班的數(shù)學教學工作，在教學期間我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣， 取得了一定成效。備課。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。作業(yè)。一、主要成績和經(jīng)驗用德律己自覺遵守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。用心教學針對本班學生的差異和年齡特點，因材施教。達成“三維”目標完成了如下知識教學目標：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；會進行相應的乘、除法估算和驗算。初步認識了分數(shù)，并會進行簡單的同分母分數(shù)加減法計算，比較大小等。個人教學經(jīng)驗積累采取措施：創(chuàng)設一個自由、開放、安全的學習氛圍，從而拓展學生的思維點擊，學生的創(chuàng)新火花。對學有余力的學生鼓勵他們積極參加拓展練習，課堂上準備一些不同層次的練習激發(fā)學習數(shù)學的興趣，發(fā)揮他們的潛力。二、今后努力方向和設想通過測查，我欣喜地看到，學生基本掌握了必備的知識技能、數(shù)學思考方法，情感、態(tài)度價值觀也得到不同程度的發(fā)展，但也看到了在取得成績的過程中確實還存在一些問題，今后教學中應以積極的態(tài)度，冷靜思考，正確面對，揚長避短。常言道“無規(guī)矩不成方圓”2，從微觀指導變成宏觀引領，為廣大教師開拓了自主發(fā)展的空間，也向老師門提出了挑戰(zhàn)?！痹诮虒W中要防止“知識與技能目標該實的不實；過程與方法目標出現(xiàn)‘游離’現(xiàn)象；情感、態(tài)度、價值觀出現(xiàn)‘貼標簽’現(xiàn)象。這就要求我們平時的教學不僅要引導學生學好課本知識，同時也要引導學生關注日常生活、社會生活，引導學生在日常生活情境的點滴積累中建立起主動、正確的、靈活的思維模式，獲得豐富的、內(nèi)在的、自主的數(shù)學素養(yǎng)。通過“逛超市”，讓學生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題，并以自己的親身經(jīng)歷，尋求解決問題的辦法和途徑。三年級數(shù)學下冊教學總結(jié)3數(shù)學知識來源于生活，最終服務于生活。新課程標準旨在建立一種促進學生發(fā)展、反映未來社會需要、體現(xiàn)素質(zhì)教育精 神的數(shù)學課程體系。這既是數(shù)學學習的價值體現(xiàn)，又有利于培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新能力。新標準的理念是關注每一位學生的發(fā)展，因此教師應根據(jù)這一理念，精心設計教案、內(nèi)容及練習，確實落實充分地尊重、關心每一位學生，使他們在課堂上都能生動活潑、健康發(fā)展。教學過程中讓學生的操作與思維聯(lián)系起來，使新知識在操作中產(chǎn)生，創(chuàng)新意識在操作中萌發(fā)。顯而易見，這樣的教學活動“不用揚鞭自奮蹄”，讓學生成為問題的探索者和解決者，真正成為學習的主人。建立多種評價方式，讓每一位學生都能在學習中獲取成功的體驗。我在課堂中經(jīng)常運用激勵性言語，撩撥學生創(chuàng)新的欲望。三年級數(shù)學下冊教學總結(jié)4短短的一學年教學工作又結(jié)束了，我感觸較多。教學之前，我充分的備好課，同時我深知備好課是上好課的關鍵，而備好課重要的一點是要備學生，由于學生的整體成績不夠理想。備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。（2）創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望。對每次測試成績也記錄，并進行分析。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補課，進行單獨輔導。六、加強與家長的聯(lián)系，及時反映學生的學習情況。再次、在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值，培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神。因為我們的學生會說話，會思考，他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。加強業(yè)務學習，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，不斷完善教學思想