【正文】 學(xué)方法、課時分配等。教研活動中要求做到“三個有”，即有主題、有中心發(fā)言、有活動記錄。及時反饋，總結(jié)提高。加強師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。三、工作要點深入開展新課標學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。落實教學(xué)成績評估制度，調(diào)動教師工作積極性。真正讓校本教研成為我校新課程實驗一道的亮麗風(fēng)景線。繼續(xù)組織全體教師學(xué)習(xí)征訂的各種教育類雜志，或上網(wǎng)自學(xué)相關(guān)教育文章，積極轉(zhuǎn)變觀念和方法，促進教師的專業(yè)成長。加強薄弱班級、薄弱學(xué)科和學(xué)困生的管理，提高及格率。完善常規(guī)教學(xué)管理制度，做到合理化、規(guī)范化、科學(xué)化。建立培優(yōu)輔弱學(xué)生檔案，對學(xué)生的輔導(dǎo)工作常抓不懈。輔導(dǎo)員隨機聽課、評課；以年級為單位組織新教材示范課活動；以年級為單位組織觀看新課改錄相片； 十一月份組織小學(xué)期中考試及成績評估；抽查新課標學(xué)習(xí)情況；組織新教材“三優(yōu)課”競賽；隨機聽課、評課；學(xué)生半期表彰，并開好學(xué)生會。小學(xué)中年級語文組教研計劃一、基本情況：中年級教研組有兩個班，由三位教師組成。三、重點工作及措施：1．認真落實教研組活動計劃的各項要求、任務(wù)，做到不走形式，關(guān)注教師自身的發(fā)展。努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識，掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會學(xué)習(xí)。本學(xué)期繼續(xù)指導(dǎo)本組青年教師王友誼老師備好課、上好課，提高青年教師的教學(xué)能力及課堂掌控能力。其中有2名青年教師是從高年段下來的，教學(xué)經(jīng)驗相對缺乏，1名青年教師已從事兩年四年級的教學(xué)工作，積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，一名老教師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗。三、工作目標：以“新課改的教學(xué)理念”為宗旨積極開展教研活動，促進教師進一步更新教學(xué)觀念，樹立全新的教育教學(xué)理念。積極開展教學(xué)研討，營造研討氛圍，提升數(shù)學(xué)教師教研水平。改進教師的備課形式，提高教師的備課質(zhì)量。結(jié)合課題“小學(xué)課堂教學(xué)評價多元化的研究”，組織好每月一次的專題學(xué)習(xí)，做到定時、定點、定人、定內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍。（三）狠抓平時，認真做好培優(yōu)補差等工作。迎接視導(dǎo)檢查，相關(guān)教師做好準備。十月份：集體備課；青年教師準備研討課，認真組織評課活動。集體備課。復(fù)習(xí)工作研討會； 一月份： 期末考試第三篇：幼兒園年級組教研工作計劃幼兒園年級組教研工作計劃1伴隨著新年的腳步，我們又迎來了新學(xué)期上學(xué)期、我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施、使得班級管理工作取得了一些成績因此、本學(xué)期我們老師將會更加嚴格要求自己、認真總結(jié)上學(xué)期的工作、吸取經(jīng)驗、反省不足、在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下、以兒童為本、促進每個幼兒富有個性的發(fā)展學(xué)期初、我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃如下:一、班況分析本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為27人其中男孩8名、女孩19名(新插班4名)開學(xué)初對新生進行了家訪、掌握了新生的一些基本情況、很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在語言方面、幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣。結(jié)合日常生活、開展安全教育、提高自我保護的意識和能力。三、工作目標：這學(xué)期，中班年級組教師繼續(xù)以“一切為了孩子，為了一切孩子”為奮斗目標，通過社會、健康、語言、科學(xué)、藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)容，科學(xué)合理地安排幼兒的一日活動，促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。（二）注重反思，收集積累加強教師在日常生活中對幼兒的情況進行記錄、反思，更好地掌握幼兒現(xiàn)狀、關(guān)注幼兒發(fā)展的能力。在工作中樂于奉獻，對保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都能精益求精，發(fā)揮各自的教學(xué)特色。教研組成員積極開展“研討課”、“評優(yōu)課”活動。教給他們面臨常見危機的應(yīng)對方法。另外、改變過去以季節(jié)等為主的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方式、而以教學(xué)主題為中心、區(qū)域及時更換材料、能與幼兒進行的課程相結(jié)合、讓他們能在玩中學(xué)、真正將教學(xué)與環(huán)境相融合、讓幼兒有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍、時刻感受自己所處環(huán)境的變化。(五)班級協(xié)調(diào)過去的時間中、在這方面一直做的不是很好、在計劃中不能保證什么、但會注意多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)管理方式、調(diào)整好自己和班級內(nèi)老師的心態(tài)、多替他人考慮、學(xué)會體諒別人、多與班級內(nèi)的老師交流、注意觀察、處理好三個人之間的關(guān)系、使老師們能同心協(xié)力、將班級工作做好、建設(shè)一個更好的班級氛圍。抓好幼兒常規(guī)管理。三月份:主題活動:我愛家鄉(xiāng)。以“春天”為主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境、迎接園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。四月份:主題活動:綠色的春天。安全教育:《蔬菜寶寶我愛你》做好班級衛(wèi)生工作。繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。開展歡慶“六一”家園同樂活動。做好暑期放假的各項工作。幼兒園年級組教研工作計劃2本學(xué)期即將結(jié)束，一學(xué)期來，在學(xué)部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，我們八年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟、較好地完成了本學(xué)期的各項工作；為發(fā)揚成績，克服不足，堅持“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：一、團結(jié)各班主任、任課老師，以人為本，構(gòu)建一個和諧的團隊。牢固樹立服務(wù)意識，做好上傳下達工作，創(chuàng)造性的完成任務(wù)。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展班級活動，倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。課任教師在完成教學(xué)任務(wù)的過程中，對所發(fā)現(xiàn)的行為習(xí)慣不好的學(xué)生能夠及時教育，及時與班主任溝通，及時與年級組長溝通。當然，我們的工作中也確實存在一些問題。其中一位二級教師，四位一級教師，兩位高級教師。3—4年的幾位青年教師在2——3年的鍛煉中逐步走向成熟，在老教師的引領(lǐng)下，已經(jīng)克服了班級常規(guī)、計劃制定、家長工作等問題，在積極參與園內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實踐活動中，努力嘗試把汲取的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗與自己的特長結(jié)合融入教學(xué)，取得了不少的進步。（2）團隊研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗。本學(xué)期研究點的分析：本學(xué)期小班組的專題為《生活活動中關(guān)注師幼互動有效性的研究》，專題第一階段全組教師共同對師幼互動的概念進行界定隨后了解生活活動中進行有效師幼互動的目的與必要性。同時可加入微格觀察分析教師互動行為的有效性。過程中融入家長資源，協(xié)助參與專題研究。以師幼互動有效性為研究重點，通過有效反思與行為跟進，開展幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，增強組員觀察意識，提高教師觀察、分析幼兒的能力。以新教材使用、實踐為重點，加強學(xué)習(xí)，切實貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》項目一：園本教參的實踐與驗證：1．幼兒園特色課程實踐：以幼兒園上學(xué)期園本文本教參《家長參教活動方案集》、《基地活動方案集》、《優(yōu)質(zhì)活動方案集》為實踐重點，驗證完善園本教參。（2）以上學(xué)期主題背景下區(qū)域活動情景性游戲材料的投放與使用研究為銜接點，加強教師對自主游戲的定位思考，以區(qū)域活動為切入口，調(diào)整完善小班幼兒區(qū)角活動環(huán)境、材料投放內(nèi)容，完善每月小班區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料投放的教參文本。項目三：理論學(xué)習(xí)制度由于全組成員新教師較多，需強化新教師對于《指南》、《綱要》的理論學(xué)期，采用自由學(xué)習(xí)、共同監(jiān)督的形式，督促新教師對于幼兒園出臺的規(guī)劃、計劃等文本的學(xué)習(xí)。 項目四：日常工作的評價1．加強教師案頭資料中教學(xué)活動反思的每月交流活動，并評選案頭資料撰寫每月之星。（二）圍繞專題加強實踐研究，將科研與教研緊密結(jié)合。（三）關(guān)注青年教師教育教學(xué)能力，提升教師專業(yè)素質(zhì)。項目三：加強日常評價過程性的監(jiān)控1．幼兒發(fā)展評價的監(jiān)控2．以項目評價為導(dǎo)向3．加強月考核的自評及互評過程（四）加強三位一體管理，使家長工作落到實處具體內(nèi)容與措施：項目一：班組活動（建議以小一班為研究班，嘗試開展家長參與班組研討過程）1．保證班組活動的正常、有成效的開展并設(shè)計好表格，每班做好活動記錄?！靶≈魅思彝セ咏M“活動的宣傳。通過學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了思想認識，提高了思想覺悟，并在自己工作中做到：自覺遵守幼兒園各項規(guī)章制度、勞動紀律。XX老師、XX老師引導(dǎo)青年教師正確認識托班保教工作的重要性，使的青年教師從中找到樂趣，在生活中當青年教師生病了，XX老師馬上送藥并親自給煮粥送菜，在工作中XX老師、XX老師處處起模范帶頭作用主動加班加點為青年教師樹立了榜樣。由于班上人員調(diào)動，XX老師從新回到班長崗位。本學(xué)期還成功的舉辦了一次“XX運動會”。提高全組教師的教育教學(xué)水平二、現(xiàn)狀分析本學(xué)期我們教研組共有9位老師，每位老師都能認真參加教研活動、團結(jié)協(xié)作搞好各項活動，把各科有機整合起來。青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進一步提高。（1）積極訂閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材。（3）采用多種形式方法，促進教師教科研能力的提高。一方面認真觀摩同行上示范課；另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。認真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學(xué)工作。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主學(xué)習(xí)的空間。各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時利用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，圍繞學(xué)校提出的指導(dǎo)思想，特制定本組教研計劃。改革落后的教學(xué)方法，真正把改革落實在課堂教學(xué)中，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。實施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。組織一些有實際指導(dǎo)作用的教研活動，努力提高老師的課堂駕馭能力。四、工作具體措施：（一）抓好教學(xué)常規(guī)過程管理，規(guī)范教學(xué)行為教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)管理得好壞，關(guān)系到整個教學(xué)質(zhì)量的高低，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證?！白ズ眉毠?jié)就是成功”，“把平凡事的做好就不平凡”。多采用一些激勵性的評價和對策，調(diào)動每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力構(gòu)建和諧、民主、平等的低年級教學(xué)課堂。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。⑤認真考核：每月按照學(xué)校安排進行月考，做好質(zhì)量分析，提出改進措施。四是抓好教師培訓(xùn)工作。③明確青年教師培養(yǎng)目標，提供平臺，讓青年教師積極參與各種活動，真正讓青年教師提高教育教學(xué)水平。努力創(chuàng)建高效課堂，強化教師責(zé)任意識、研究意識、團隊意識。，學(xué)校集中(含小黃山校區(qū))以課例觀摩為主。六、教研形式建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。②反思交流：通過前一階段組內(nèi)討論形成的教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。七、本學(xué)期低年級組教研組織機構(gòu):組 長： 賈爽 副組長： 李曉穎 徐靜成 員： 李英云 李鳳娟 周開民 鐘華八、主要工作措施:本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是新教材有效化教學(xué)和打造“高效課堂”。、以“新課程有效化教學(xué)”、“高效課堂”兩個大主題研究為載體，根據(jù)低年級特點，從教學(xué)中遇到的困惑問題來確定學(xué)科教學(xué)研究主題。數(shù)學(xué)集體備課。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。開展活動要有系列，本學(xué)期圍繞《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣》專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。在教學(xué)時，強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，并注意發(fā)展學(xué)生的動手操作能力。本學(xué)期將通過多種形式的活動，為教師提供自我發(fā)展、展示風(fēng)采的舞臺。，增長見識，切實提高培訓(xùn)的效果，從而提高教師的素質(zhì)，進而提高教學(xué)水平。以有效的課堂教學(xué)實踐為研究重點，讓學(xué)生生動地、富有個性地學(xué)習(xí)，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長的一個起點。有條不紊，促進學(xué)生的發(fā)展，努力實現(xiàn)“有效訓(xùn)練出成績”。認真研讀教師用書，了解教材的編排意圖和重難點，努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)到課堂教學(xué)中。由杜老師主持。教師集體備課，由杜明輝老師主持。配合學(xué)校做好期中教學(xué)工作。由杜明輝主持。一月:專題學(xué)習(xí)：杜明輝組織一次。由杜明輝主持。本學(xué)期，高年級教研組將繼續(xù)加大教研教改力度，用全新的教育理念指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐，爭取本學(xué)期結(jié)出豐碩的教研成果。要求本教研組成員積極參加縣、鎮(zhèn)、校組織的教學(xué)研究活動，用新課程的理念審視自己的教學(xué)活動，反思自己教學(xué)中的成功與教訓(xùn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，教學(xué)相長。形成自己的教研課題，有課題的提出、計劃、實施方案，和課題的成果。要求老師每人準備兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，開學(xué)初，上報教研組，按教學(xué)進度，在年級組內(nèi)活動。防止學(xué)期末的補資料，和活動的形式主義。另外，要舉行一次現(xiàn)代現(xiàn)教學(xué)的交流活動。除了以述教研活動外，高年級教研組要定期進行各種測試，包括各單元測試，期中測試、測試模擬測試等。