【正文】 學(xué)方法、課時(shí)分配等。教研活動(dòng)中要求做到“三個(gè)有”，即有主題、有中心發(fā)言、有活動(dòng)記錄。及時(shí)反饋，總結(jié)提高。加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。三、工作要點(diǎn)深入開(kāi)展新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。落實(shí)教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估制度，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。真正讓校本教研成為我校新課程實(shí)驗(yàn)一道的亮麗風(fēng)景線。繼續(xù)組織全體教師學(xué)習(xí)征訂的各種教育類雜志，或上網(wǎng)自學(xué)相關(guān)教育文章，積極轉(zhuǎn)變觀念和方法，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科和學(xué)困生的管理，提高及格率。完善常規(guī)教學(xué)管理制度，做到合理化、規(guī)范化、科學(xué)化。建立培優(yōu)輔弱學(xué)生檔案，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作常抓不懈。輔導(dǎo)員隨機(jī)聽(tīng)課、評(píng)課；以年級(jí)為單位組織新教材示范課活動(dòng)；以年級(jí)為單位組織觀看新課改錄相片； 十一月份組織小學(xué)期中考試及成績(jī)?cè)u(píng)估；抽查新課標(biāo)學(xué)習(xí)情況；組織新教材“三優(yōu)課”競(jìng)賽；隨機(jī)聽(tīng)課、評(píng)課；學(xué)生半期表彰，并開(kāi)好學(xué)生會(huì)。小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文組教研計(jì)劃一、基本情況：中年級(jí)教研組有兩個(gè)班，由三位教師組成。三、重點(diǎn)工作及措施：1．認(rèn)真落實(shí)教研組活動(dòng)計(jì)劃的各項(xiàng)要求、任務(wù)，做到不走形式，關(guān)注教師自身的發(fā)展。努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。本學(xué)期繼續(xù)指導(dǎo)本組青年教師王友誼老師備好課、上好課，提高青年教師的教學(xué)能力及課堂掌控能力。其中有2名青年教師是從高年段下來(lái)的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，1名青年教師已從事兩年四年級(jí)的教學(xué)工作，積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一名老教師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。三、工作目標(biāo)：以“新課改的教學(xué)理念”為宗旨積極開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，樹(shù)立全新的教育教學(xué)理念。積極開(kāi)展教學(xué)研討，營(yíng)造研討氛圍，提升數(shù)學(xué)教師教研水平。改進(jìn)教師的備課形式，提高教師的備課質(zhì)量。結(jié)合課題“小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)多元化的研究”，組織好每月一次的專題學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭(zhēng)形成濃厚的教學(xué)研究氛圍。（三）狠抓平時(shí)，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差等工作。迎接視導(dǎo)檢查，相關(guān)教師做好準(zhǔn)備。十月份：集體備課；青年教師準(zhǔn)備研討課，認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng)。集體備課。復(fù)習(xí)工作研討會(huì)； 一月份： 期末考試第三篇：幼兒園年級(jí)組教研工作計(jì)劃幼兒園年級(jí)組教研工作計(jì)劃1伴隨著新年的腳步，我們又迎來(lái)了新學(xué)期上學(xué)期、我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施、使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)因此、本學(xué)期我們老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作、吸取經(jīng)驗(yàn)、反省不足、在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下、以兒童為本、促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展學(xué)期初、我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃如下:一、班況分析本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為27人其中男孩8名、女孩19名(新插班4名)開(kāi)學(xué)初對(duì)新生進(jìn)行了家訪、掌握了新生的一些基本情況、很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在語(yǔ)言方面、幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見(jiàn)漢字的萌芽了興趣。結(jié)合日常生活、開(kāi)展安全教育、提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。三、工作目標(biāo)：這學(xué)期，中班年級(jí)組教師繼續(xù)以“一切為了孩子，為了一切孩子”為奮斗目標(biāo)，通過(guò)社會(huì)、健康、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)容，科學(xué)合理地安排幼兒的一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。（二）注重反思，收集積累加強(qiáng)教師在日常生活中對(duì)幼兒的情況進(jìn)行記錄、反思，更好地掌握幼兒現(xiàn)狀、關(guān)注幼兒發(fā)展的能力。在工作中樂(lè)于奉獻(xiàn)，對(duì)保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都能精益求精，發(fā)揮各自的教學(xué)特色。教研組成員積極開(kāi)展“研討課”、“評(píng)優(yōu)課”活動(dòng)。教給他們面臨常見(jiàn)危機(jī)的應(yīng)對(duì)方法。另外、改變過(guò)去以季節(jié)等為主的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方式、而以教學(xué)主題為中心、區(qū)域及時(shí)更換材料、能與幼兒進(jìn)行的課程相結(jié)合、讓他們能在玩中學(xué)、真正將教學(xué)與環(huán)境相融合、讓幼兒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、時(shí)刻感受自己所處環(huán)境的變化。(五)班級(jí)協(xié)調(diào)過(guò)去的時(shí)間中、在這方面一直做的不是很好、在計(jì)劃中不能保證什么、但會(huì)注意多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)管理方式、調(diào)整好自己和班級(jí)內(nèi)老師的心態(tài)、多替他人考慮、學(xué)會(huì)體諒別人、多與班級(jí)內(nèi)的老師交流、注意觀察、處理好三個(gè)人之間的關(guān)系、使老師們能同心協(xié)力、將班級(jí)工作做好、建設(shè)一個(gè)更好的班級(jí)氛圍。抓好幼兒常規(guī)管理。三月份:主題活動(dòng):我愛(ài)家鄉(xiāng)。以“春天”為主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境、迎接園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。四月份:主題活動(dòng):綠色的春天。安全教育:《蔬菜寶寶我愛(ài)你》做好班級(jí)衛(wèi)生工作。繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。開(kāi)展歡慶“六一”家園同樂(lè)活動(dòng)。做好暑期放假的各項(xiàng)工作。幼兒園年級(jí)組教研工作計(jì)劃2本學(xué)期即將結(jié)束，一學(xué)期來(lái)，在學(xué)部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，我們八年級(jí)組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作；為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，堅(jiān)持“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：一、團(tuán)結(jié)各班主任、任課老師，以人為本，構(gòu)建一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)。牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，做好上傳下達(dá)工作，創(chuàng)造性的完成任務(wù)。在規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上、有特色的班級(jí)。課任教師在完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中，對(duì)所發(fā)現(xiàn)的行為習(xí)慣不好的學(xué)生能夠及時(shí)教育，及時(shí)與班主任溝通，及時(shí)與年級(jí)組長(zhǎng)溝通。當(dāng)然，我們的工作中也確實(shí)存在一些問(wèn)題。其中一位二級(jí)教師，四位一級(jí)教師，兩位高級(jí)教師。3—4年的幾位青年教師在2——3年的鍛煉中逐步走向成熟，在老教師的引領(lǐng)下，已經(jīng)克服了班級(jí)常規(guī)、計(jì)劃制定、家長(zhǎng)工作等問(wèn)題，在積極參與園內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，努力嘗試把汲取的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與自己的特長(zhǎng)結(jié)合融入教學(xué)，取得了不少的進(jìn)步。（2）團(tuán)隊(duì)研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期研究點(diǎn)的分析：本學(xué)期小班組的專題為《生活活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究》，專題第一階段全組教師共同對(duì)師幼互動(dòng)的概念進(jìn)行界定隨后了解生活活動(dòng)中進(jìn)行有效師幼互動(dòng)的目的與必要性。同時(shí)可加入微格觀察分析教師互動(dòng)行為的有效性。過(guò)程中融入家長(zhǎng)資源，協(xié)助參與專題研究。以師幼互動(dòng)有效性為研究重點(diǎn)，通過(guò)有效反思與行為跟進(jìn)，開(kāi)展幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)組員觀察意識(shí)，提高教師觀察、分析幼兒的能力。以新教材使用、實(shí)踐為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》項(xiàng)目一：園本教參的實(shí)踐與驗(yàn)證：1．幼兒園特色課程實(shí)踐：以幼兒園上學(xué)期園本文本教參《家長(zhǎng)參教活動(dòng)方案集》、《基地活動(dòng)方案集》、《優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案集》為實(shí)踐重點(diǎn)，驗(yàn)證完善園本教參。（2）以上學(xué)期主題背景下區(qū)域活動(dòng)情景性游戲材料的投放與使用研究為銜接點(diǎn)，加強(qiáng)教師對(duì)自主游戲的定位思考，以區(qū)域活動(dòng)為切入口，調(diào)整完善小班幼兒區(qū)角活動(dòng)環(huán)境、材料投放內(nèi)容，完善每月小班區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料投放的教參文本。項(xiàng)目三：理論學(xué)習(xí)制度由于全組成員新教師較多，需強(qiáng)化新教師對(duì)于《指南》、《綱要》的理論學(xué)期，采用自由學(xué)習(xí)、共同監(jiān)督的形式，督促新教師對(duì)于幼兒園出臺(tái)的規(guī)劃、計(jì)劃等文本的學(xué)習(xí)。 項(xiàng)目四：日常工作的評(píng)價(jià)1．加強(qiáng)教師案頭資料中教學(xué)活動(dòng)反思的每月交流活動(dòng)，并評(píng)選案頭資料撰寫(xiě)每月之星。（二）圍繞專題加強(qiáng)實(shí)踐研究，將科研與教研緊密結(jié)合。（三）關(guān)注青年教師教育教學(xué)能力，提升教師專業(yè)素質(zhì)。項(xiàng)目三：加強(qiáng)日常評(píng)價(jià)過(guò)程性的監(jiān)控1．幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的監(jiān)控2．以項(xiàng)目評(píng)價(jià)為導(dǎo)向3．加強(qiáng)月考核的自評(píng)及互評(píng)過(guò)程（四）加強(qiáng)三位一體管理，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處具體內(nèi)容與措施：項(xiàng)目一：班組活動(dòng)（建議以小一班為研究班，嘗試開(kāi)展家長(zhǎng)參與班組研討過(guò)程）1．保證班組活動(dòng)的正常、有成效的開(kāi)展并設(shè)計(jì)好表格，每班做好活動(dòng)記錄?！靶≈魅思彝セ?dòng)組“活動(dòng)的宣傳。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，提高了思想覺(jué)悟，并在自己工作中做到：自覺(jué)遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律。XX老師、XX老師引導(dǎo)青年教師正確認(rèn)識(shí)托班保教工作的重要性，使的青年教師從中找到樂(lè)趣，在生活中當(dāng)青年教師生病了，XX老師馬上送藥并親自給煮粥送菜，在工作中XX老師、XX老師處處起模范帶頭作用主動(dòng)加班加點(diǎn)為青年教師樹(shù)立了榜樣。由于班上人員調(diào)動(dòng)，XX老師從新回到班長(zhǎng)崗位。本學(xué)期還成功的舉辦了一次“XX運(yùn)動(dòng)會(huì)”。提高全組教師的教育教學(xué)水平二、現(xiàn)狀分析本學(xué)期我們教研組共有9位老師，每位老師都能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來(lái)。青年教師參與研討的主動(dòng)性、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高。（1）積極訂閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意義，積極實(shí)踐教材。（3）采用多種形式方法，促進(jìn)教師教科研能力的提高。一方面認(rèn)真觀摩同行上示范課；另一方面抓住一切機(jī)會(huì)，外出觀摩、討教。認(rèn)真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。開(kāi)展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時(shí)利用多種手段與家長(zhǎng)交流，十月下旬召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，十二月份開(kāi)展“慶元旦家園共育”活動(dòng)。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，圍繞學(xué)校提出的指導(dǎo)思想，特制定本組教研計(jì)劃。改革落后的教學(xué)方法，真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。實(shí)施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。組織一些有實(shí)際指導(dǎo)作用的教研活動(dòng)，努力提高老師的課堂駕馭能力。四、工作具體措施：（一）抓好教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理，規(guī)范教學(xué)行為教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)管理得好壞，關(guān)系到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的高低，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證?！白ズ眉?xì)節(jié)就是成功”，“把平凡事的做好就不平凡”。多采用一些激勵(lì)性的評(píng)價(jià)和對(duì)策，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力構(gòu)建和諧、民主、平等的低年級(jí)教學(xué)課堂。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。⑤認(rèn)真考核：每月按照學(xué)校安排進(jìn)行月考，做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。四是抓好教師培訓(xùn)工作。③明確青年教師培養(yǎng)目標(biāo)，提供平臺(tái)，讓青年教師積極參與各種活動(dòng)，真正讓青年教師提高教育教學(xué)水平。努力創(chuàng)建高效課堂，強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)、研究意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。，學(xué)校集中(含小黃山校區(qū))以課例觀摩為主。六、教研形式建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題校研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。②反思交流：通過(guò)前一階段組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。七、本學(xué)期低年級(jí)組教研組織機(jī)構(gòu):組 長(zhǎng)： 賈爽 副組長(zhǎng)： 李曉穎 徐靜成 員： 李英云 李鳳娟 周開(kāi)民 鐘華八、主要工作措施:本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是新教材有效化教學(xué)和打造“高效課堂”。、以“新課程有效化教學(xué)”、“高效課堂”兩個(gè)大主題研究為載體，根據(jù)低年級(jí)特點(diǎn)，從教學(xué)中遇到的困惑問(wèn)題來(lái)確定學(xué)科教學(xué)研究主題。數(shù)學(xué)集體備課。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化。實(shí)施“開(kāi)放的課堂”，教師間相互聽(tīng)課評(píng)論交流，促使每位老師上好“家常課”。開(kāi)展活動(dòng)要有系列，本學(xué)期圍繞《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣》專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開(kāi)課研討，并進(jìn)行下一輪開(kāi)課的集體研討。在教學(xué)時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，并注意發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作能力。本學(xué)期將通過(guò)多種形式的活動(dòng)，為教師提供自我發(fā)展、展示風(fēng)采的舞臺(tái)。，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，切實(shí)提高培訓(xùn)的效果，從而提高教師的素質(zhì)，進(jìn)而提高教學(xué)水平。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn)，讓學(xué)生生動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)起點(diǎn)。有條不紊，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)“有效訓(xùn)練出成績(jī)”。認(rèn)真研讀教師用書(shū)，了解教材的編排意圖和重難點(diǎn)，努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)到課堂教學(xué)中。由杜老師主持。教師集體備課，由杜明輝老師主持。配合學(xué)校做好期中教學(xué)工作。由杜明輝主持。一月:專題學(xué)習(xí)：杜明輝組織一次。由杜明輝主持。本學(xué)期，高年級(jí)教研組將繼續(xù)加大教研教改力度，用全新的教育理念指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐，爭(zhēng)取本學(xué)期結(jié)出豐碩的教研成果。要求本教研組成員積極參加縣、鎮(zhèn)、校組織的教學(xué)研究活動(dòng)，用新課程的理念審視自己的教學(xué)活動(dòng)，反思自己教學(xué)中的成功與教訓(xùn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)相長(zhǎng)。形成自己的教研課題，有課題的提出、計(jì)劃、實(shí)施方案，和課題的成果。要求老師每人準(zhǔn)備兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，開(kāi)學(xué)初，上報(bào)教研組，按教學(xué)進(jìn)度，在年級(jí)組內(nèi)活動(dòng)。防止學(xué)期末的補(bǔ)資料，和活動(dòng)的形式主義。另外，要舉行一次現(xiàn)代現(xiàn)教學(xué)的交流活動(dòng)。除了以述教研活動(dòng)外，高年級(jí)教研組要定期進(jìn)行各種測(cè)試，包括各單元測(cè)試，期中測(cè)試、測(cè)試模擬測(cè)試等。