《七步詩》教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 這是我太拘泥于教學(xué)設(shè)計，不敢提沒有預(yù)設(shè)的問題了。陳安之說“反思才是成功之母?！镀卟皆姟肥且皇妆砻嬉馑紲\顯而寓意深刻的古詩。首先是初讀課文，讀通詩句；第二感情朗讀，結(jié)合詩句意思再次加深領(lǐng)悟；最后通過背詩達到升華的目的。第一層是初讀課文，感知詩意。學(xué)生經(jīng)過這一堂課的學(xué)習(xí)，確實加深了對曹植的理解，對故事背景的理解,對《七步詩》的理解，并通過有感情的朗讀把自己獨特的理解表現(xiàn)出來了。課堂上有學(xué)生缺少常識，說石灰是經(jīng)過“千錘萬擊”從深山開采出來的。讀，錚錚鐵骨可見。通過多年的課堂觀察，我一直說，好多學(xué)生的大腦往往處于半關(guān)閉狀態(tài)，所以一直想“全部打開他們的大腦，引領(lǐng)他們思考起來，以成為主動學(xué)習(xí)者”成為我研究的一個目標(biāo)，今天通過這兩首詩的教學(xué)，我找到了這把鑰匙。本來我們是同一條根上生長出來的，你為什么要這樣緊緊逼迫呢？《鳥鳴澗》的詩意：春天寂靜無聲，桂花不知不覺地凋落?！盾饺貥撬托翝u》的詩意：昨夜，秋雨綿綿灑向吳地江天，今晨，我在芙蓉樓送客面對孤獨的楚山?！妒乙鳌返脑娨猓航?jīng)過千錘萬鑿從深山里開采出來的石頭，對烈火的焚燒看得平平常常。歷經(jīng)千萬次磨煉更加堅韌，任憑你東西南北來的狂風(fēng)。我們要立即動身，從巴峽乘船，穿過巫峽，順流直下到達湖北襄陽，再從襄陽北上，直奔洛陽。山腳下蘭草嫩芽入小溪，松林間小路清沙凈無泥，傍晚細雨中杜鵑陣陣啼。才剛送走了春天，又要送你回去，如果你到江南，還能趕上春天的話，千萬要把春光留住。教學(xué)重點和難點有感情朗讀古詩，背誦古詩。說的是天下的才華有十斗的話，曹植一個人就占了八斗。PPT2師：首先，我們來了解一下本節(jié)課在學(xué)習(xí)目標(biāo)：能借助拼音認讀本課5個生字。大家誰知道《七步詩》是曹植在怎樣的生活情景下寫出來的呢？ 這其中又有什么樣的故事呢？簡介曹植和《七步詩》故事的由來。（煮豆 /持作/羹，漉菽/以為/汁。正是因為這首詩在七步之內(nèi)做成，所以叫《七步詩》。萁在/釜下/燃中萁的部首是草字頭，因為豆子是草本植物，所以用的是草字頭。三、反復(fù)朗誦、理解詩意好，同學(xué)們朗誦的很有感情。羹呢是指用肉或菜做成的糊狀食物。這句詩的意思是鍋里煮著豆子，想把豆子的殘渣過濾出去，留下豆汁用來做羹。釜就是我們說的鍋。煎是煎熬、折磨。這句詩的意思是豆子和豆秸本來是同一條根上生長出來的，豆秸怎能這樣急迫地煎熬豆子呢？四、深入朗讀、體會情感剛才我們了解了詩的意思，這還不夠，因為讀詩不僅要弄懂意思，還要走進詩人的內(nèi)心世界去。曹植把哥哥曹丕比作萁，把自己比作豆。（出示）品“煎“字，體悟情感PPT11 你們看，鍋下是熊熊燃燒的烈火，鍋中是備受煎熬的豆子。但這首詩流傳了千百年，成為勸誡人們避免兄弟反目成仇、自相殘殺的警
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