mhk聽(tīng)力備考訓(xùn)練講稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 :學(xué)生們播種的種子賺了多少錢(qián)?析：一年以后,貝蒂女士又上門(mén)了,交給了他600美元。:一天中午鸚鵡為什么尖叫?析：它是在喊主人,要進(jìn)屋避雨。短文聽(tīng)力三（37—40）:富翁家丟了一只什么樣的狗?析：富翁太太說(shuō),那可是一只純正的愛(ài)爾蘭名犬，故選B。故選D。第二篇：MHK寫(xiě)作訓(xùn)練第一課第一課 技能講練授課班級(jí)：2014級(jí)預(yù)科班課程：漢語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)對(duì)象：少數(shù)民族預(yù)科生教學(xué)目的： 引導(dǎo)學(xué)生了解漢語(yǔ)句子的基本語(yǔ)序與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：了解掌握補(bǔ)語(yǔ)的用法，復(fù)雜定語(yǔ)及復(fù)雜狀語(yǔ)的一般順序。舉例說(shuō)明復(fù)雜定語(yǔ)的順序：表示領(lǐng)屬的詞+代詞+數(shù)量代詞+動(dòng)詞結(jié)構(gòu)+形容詞+名詞+中心語(yǔ)我那三件剛買(mǎi)的 紅色雞心領(lǐng)毛衣+指示代詞+顏色+質(zhì)地樣式+名詞 姐姐穿的那件藍(lán)色的棉布連衣裙+主謂短語(yǔ)+質(zhì)地樣式+名詞一本我買(mǎi)的 舊書(shū)難點(diǎn)提示：定語(yǔ)后常用結(jié)構(gòu)助詞“的”，但并不是所有定語(yǔ)后都用“的”。這個(gè)漢字我總是寫(xiě)錯(cuò)。蘋(píng)果是臟的，洗干凈了再吃。，而其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一般只占一個(gè)字的位置。t dream anymore? Dear adjudicators, what do you think? once said, “You are never too old to dream a new dream.” So for our future, please dream and be that I am a university student, my goal is to graduate with at the same time, I have a dream ___________9___________our day, people living in the areas now sweltering with the horror of wars will be able to sit with their families and enjoy their every day, people from the rich countries are willing to share what they have with those from the poor countries and those from the poor countries will eventually be able to make their own happy living day, different cultures ________10____________will coexist with tolerance and the unfriendly confrontations among them will be day, the globe will _____________11_____________and we will day, our dream will defeat the reality!Thank you very much.第四篇：聽(tīng)力訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃聽(tīng)力訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃聽(tīng)力訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃1聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要方面之一，因此，針對(duì)不同學(xué)生群體制定有效的聽(tīng)力訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃至關(guān)重要。，如聽(tīng)力在考試中的應(yīng)用；英語(yǔ)會(huì)話等。，并避免單調(diào)、冗長(zhǎng)和不相關(guān)的內(nèi)容。四、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：，以確保評(píng)價(jià)學(xué)生的聽(tīng)力技能、理解能力和表達(dá)能力。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，英語(yǔ)老師應(yīng)該清楚地設(shè)定目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，選擇適當(dāng)?shù)穆?tīng)力材料和設(shè)計(jì)聽(tīng)力活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和提高他們的聽(tīng)力技能水平。本文旨在介紹一種可以有效提高聽(tīng)力能力的聽(tīng)力訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃，以供各位教師參考。訓(xùn)練內(nèi)容和方法（1）聽(tīng)力素材的選擇：素材的選擇需要保證聽(tīng)力內(nèi)容有一定難度，但又不能過(guò)難，以避免失敗過(guò)多、挫敗心理的產(chǎn)生。（3）課堂互動(dòng)的設(shè)計(jì)：為活躍課堂氣氛，可以搭配小組討論或聽(tīng)后反思，增加學(xué)生互動(dòng)和合作能力。（2）進(jìn)行分級(jí)，將材料按口語(yǔ)能力難度等級(jí)分類(lèi)。訓(xùn)練評(píng)估在訓(xùn)練的最后，需要對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力水平進(jìn)行評(píng)估。本文介紹了一種科學(xué)、系統(tǒng)的聽(tīng)力訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃，包括目標(biāo)設(shè)定、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法、訓(xùn)練計(jì)劃和訓(xùn)練評(píng)估等五個(gè)方面。本文將從編寫(xiě)聽(tīng)力訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃的角度，介紹如何有效地進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。下面是一些可能的聽(tīng)力訓(xùn)練目標(biāo)：提高聽(tīng)力技能；增強(qiáng)擴(kuò)大詞匯量；聽(tīng)懂不同語(yǔ)速、不同語(yǔ)調(diào)的口音；訓(xùn)練聽(tīng)取具體信息、細(xì)節(jié)信息，理解對(duì)話、演講等；訓(xùn)練聽(tīng)力速度和短期記憶。三、教學(xué)計(jì)劃具體的課程計(jì)劃需要根據(jù)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間來(lái)制定。同時(shí)，需要注意訓(xùn)練的持久性和堅(jiān)持性，在學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練的期間，開(kāi)展多樣化的活動(dòng)和練習(xí)以保持學(xué)生的注意力和積極性。因此，如何編寫(xiě)一份高效且有針對(duì)性的聽(tīng)力訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃顯得尤為關(guān)鍵。二、教學(xué)內(nèi)容聽(tīng)力訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃中需要包含豐富的教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)不同水平和興趣的39。聆聽(tīng)話語(yǔ)的語(yǔ)氣，分析說(shuō)話者想表達(dá)的意思。四、教學(xué)評(píng)估針對(duì)聽(tīng)力訓(xùn)練課程，制定科學(xué)的評(píng)估方法可以讓教師更加科學(xué)、全面了解學(xué)生的情況，指導(dǎo)學(xué)生不斷提升英語(yǔ)聽(tīng)力水平。細(xì)心和堅(jiān)持一定是提高聽(tīng)力的關(guān)鍵元素。有時(shí)，主旨要義會(huì)比較明確；有時(shí)則會(huì)貫穿整個(gè)對(duì)話或獨(dú)白，考生需自己去歸納、概括。、觀點(diǎn)和態(tài)度一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)話者總會(huì)有說(shuō)話的意圖，或是提出或回答問(wèn)題，闡述自己的想法，或是表明自己的態(tài)度或意見(jiàn)，對(duì)此的理解或推斷在一般交往中非常重要。（5）早自習(xí)及課間操約練20篇，每篇按高考要求長(zhǎng)度15分鐘,12篇訓(xùn)練,8篇考試（6）聽(tīng)力答題卡涂卡訓(xùn)練，印制標(biāo)準(zhǔn)高考答題卡，訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)力考試涂卡速度和質(zhì)量
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1