【正文】 網(wǎng)、看電視時間，畢竟假期不是只用來讓學生有時間去玩的。（4）隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到學校查看，效果會更好。最后，在這里我謹代表高一（6）班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。毋庸諱言，現(xiàn)在的高中生家長大部分是獨生子女的家長，可以說在教育孩子方面沒什么經(jīng)驗，平時既要面對自己繁忙的工作和生活，又要面對孩子成長中的各種煩惱和困惑。第二、不要總用放大鏡看孩子的缺點別人的孩子好賴無所謂，一見到自己的孩子就求全責備、批評、嘮叨，不看孩子長處和優(yōu)點，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教育的結(jié)果適得其反，孩子越來越逆反，越來越自卑、退縮。問題的焦點在于：孩子對自己發(fā)展的認識超前（認為自己什么都懂了）；父母對孩子發(fā)展認識滯后（只注重孩子半成熟的一面，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實）。孩子在生活中、學習上遇到困難，想找家長幫忙、傾訴時，許多家長不是把握時機，以平和的心態(tài)與孩子交流，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯過了傾聽孩子心聲、引導幫助孩子成長的時機。實際上這只是個心態(tài)問題，只要端正了心態(tài)，一切問題就應刃而解。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。以上資料可以看出，在最喜歡的母親的品質(zhì)中，中學生的要求是全面的，反映了對母親為人處事教育孩子的整體素質(zhì)期待。毋庸諱言，現(xiàn)在的高中生家長大部分是獨生子女的家長，可以說在教育孩子方面沒什么經(jīng)驗，平時既要面對自己繁忙的工作和生活，又要面對孩子成長中的各種煩惱和困惑。第二、不要總用放大鏡看孩子的缺點別人的孩子好賴無所謂，一見到自己的孩子就求全責備、批評、嘮叨，不看孩子長處和優(yōu)點，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教育的結(jié)果適得其反，孩子越來越逆反，越來越自卑、退縮。問題的焦點在于：孩子對自己發(fā)展的認識超前（認為自己什么都懂了）；父母對孩子發(fā)展認識滯后（只注重孩子半成熟的一面，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實）。孩子在生活中、學習上遇到困難，想找家長幫忙、傾訴時，許多家長不是把握時機，以平和的心態(tài)與孩子交流，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯過了傾聽孩子心聲、引導幫助孩子成長的時機。實際上這只是個心態(tài)問題，只要端正了心態(tài)，一切問題就應刃而解。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。相反，“你最不喜歡怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列為：①不關(guān)心子女的思想學習；②說話羅嗦，不相信子女；③脾氣暴躁，打罵子女；④對子女溺愛遷就；③知識淺薄，不求上進；⑤只知柴米油鹽，不關(guān)心國家大事。感謝你們在百忙之中抽空且能夠準時參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學校的工作的支持。作為學生的化學教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了8個月的時光，每一個學生在我們的心中都留著深深的印象。經(jīng)過這8個月的努力，我們高一（3）班的各項工作都取得了優(yōu)異的成績，（關(guān)于我們代課老師的情況上學期已經(jīng)向各位家長匯報了，今天我也就不多羅嗦了）換句話說，我們班的老師工作嚴謹，作風正派，態(tài)度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。其實這次考試的部分學科我們加大了試卷的難度，比如化學就是其中一例，由于這次出題都是背靠背，有的老師站在高年級角度上看待，使得有部分的超綱題及過難的題目。數(shù)學基礎知識、基本技能、基本數(shù)學思想和方法、基本數(shù)學活動經(jīng)驗的落實還存在一些問題。生物對于基本的概念和定義沒有認真記憶，平時做題太少；二是學生各種能力欠缺。要知道，在試卷的批改過程中步驟完整條理性好，及時最后答案錯了，都能得到大部分分數(shù)。在初中，有的學生平時成績還與別人不相上下，但中考時卻與別人落下了較大差距，這不能僅僅說是考場上失利了，考得不如別人，而說明平時學得不如別人，這種學生往往語文、英語等要靠長期積累的學科較弱。他們?nèi)匀槐в羞@樣的僥幸心理，認為在高中可以如法炮制，那是非常危險地。四是有一部分同學成績下滑的比較快或是成績一直不理想；其中最突出的問題就是偏科嚴重,這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。相信我們班級的學生通過自己的努力和反思，在家長和老師的幫助下一定會找到適合自己的學習方法，不斷提高成績！當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。在教育孩子的時候要把握好尺度。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點五、要教育學生遵守紀律。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，高中和初中有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。（手機的問題。各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。文理分科后同學們都有所側(cè)重的進行高中階段的學習，準備將來的高考。這是帶有傾向性的社會偏見。成績不好就去讀文科，是一種逃避心理。一門課程成績的高低有多種因素。你真正喜歡什么課，是物理、化學、數(shù)學、生物還是歷史、地理、政治？如果文理水平差不多，但你的潛力在哪？長于語言、寫作方面還是運算、邏輯推理？你今后選擇做什么職業(yè)？是工程設計，軟件開發(fā)，科學研究等等還是搞新聞、律師、翻譯。學習的實力。在每次大考中你是憑什么取勝，又是什么拖了你的后腿，這就要認真分析，整體把握。有了興趣，可以使枯燥的高三學習變的多姿多彩。讀文，讀理，對于大家今后的志愿是有很大影響的。對自然科學感興趣或者對科技感興趣的，將來想當工程師，或者技術(shù)人員等等，一半選擇理科。我是高一（17）班的班主任兼政治教師。總之一句話，就是“一切為了學生”。主要概括為以下幾點。社會實踐非常優(yōu)秀，為我校爭取了榮譽。但平時和期中考試也反映了一些學習上的問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實；二是不把學習當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學成績下滑的比較快；其中最突出的問題就是偏科嚴重,這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。相當一部分學生喜歡吃外賣的食品，嚴重違反學校的規(guī)章制度，破壞教學正常秩序，影響教室衛(wèi)生環(huán)境，而外賣的食品大多屬垃圾食物，沒有健康安全的保證，影響身體發(fā)展，甚至引發(fā)疾病。如果你的成績有了進步，我想告訴你：這一次的進步值得慶祝，因為她見證了你這一階段的收獲！但不要忘了，這只是其中的一次，我們還有下一次，即使你在高考中取勝了，請你也不要得意忘形，因為人生之中還有太多太多的段考！所以，保持良好的心態(tài)，繼續(xù)努力，為下一次考試而準備。因為這種穩(wěn)定也有幾種情況：成績優(yōu)異者的穩(wěn)定；成績中等者的穩(wěn)定；成績一般者的穩(wěn)定。三、關(guān)于學生文理選科的問題（一）、文理選科應考慮的因素孩子的實力。在每次大考中他是憑什么取勝，又是什么拖了后腿，這就要認真分析，整體把握。有了興趣，可以使枯燥的高三學習變的多姿多彩。讀文，讀理，對于孩子今后的志愿是有很大影響的。對自然科學感興趣或者對科技感興趣的，將來想當工程師，或者技術(shù)人員等等，一半選擇理科。不管怎么樣，選擇好了，就應該去做好，不要再心猿意馬，想想是不是如果我換一門讀，是不是會讀好呢？不要這么想。在擇文擇理時，有的同學會被另外一些原因所困擾。通過高中第一學年的學習，各科孰強孰弱，有無偏科現(xiàn)象，大家心中已經(jīng)有數(shù)了，因此可以區(qū)別不同情況做出不同的選擇。因為學理不僅報考時選擇院校及專業(yè)的余地更大，而且以后考研、就業(yè)的范圍更廣，就業(yè)機會更多，適應崗位的能力也更強。理由是有相當一部分學文的是邏輯思維能力相對較弱，理科成績（包括數(shù)學）不太好的學生。有的學生之所以產(chǎn)生轉(zhuǎn)科的念頭，很重要的一點是在學習某些課程時遭遇了困難。也有些學生的選科由家長包辦。我認為，在選科、填報志愿等決定孩子前途的重大問題上，家長的自我正確定位應該是一個“好參謀”。對此，我的建議是，如果你的確無法適應所選科目的學習，那就應在和父母商議后，早作決斷。要關(guān)注學生的行為。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。正確看待學生的成績。希望各位家長能經(jīng)常性地與班主任取得聯(lián)系，及時了解子女在學校的學習生活情況。教學路上，一路走一路思考：我應該帶出一個什么樣的班級，把學生培養(yǎng)成什么樣的人?這個問題我在不停地問自己：我該把孩子引向何方? 我明確了總的目標：培養(yǎng)一個良好的學習習慣!本學期：寫字習慣——姿勢、書本干凈整潔、認真對待?？墒?，孩子的成長路上不可缺少的是我們父母的陪伴。沒有家長積極參與的教育是殘缺的教育，單靠學校無法包打教育的天下。六年我們最多可以有效陪伴孩子5個月所以，我時常告訴我自己：好好珍惜陪伴孩子的時間吧!因為這樣的時間沒有多少!四、如何陪伴孩子成長? 有的家長會說：“你的工作決定了你可以陪孩子，我的工作又抽不出時間。有些是沒有辦法的。這就是為什么同樣的老師，同樣的學校，但是最后到畢業(yè)那一天，孩子們會有所差別。現(xiàn)象一：孩子不會系鞋帶。理解孩子學習的艱辛。因為我們很多時候會不自覺地把孩子拿來橫向比較，你看別家孩子怎么怎么樣，其實，孩子是非常反感這一點的，在比較中孩子沒了自信，在比較中孩子沒有希望，在比較中孩子放棄了前進的步伐。這樣兩個人才不會因為孩子而經(jīng)常吵，孩子也不會因為媽媽說這樣好、爸爸卻說那樣好而自我矛盾。因為他說了一次被否定了一次，說了一次又被否定了一次。你是什么樣子的，你的孩子肯定會是什么樣子的。分享故事一：先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。給孩子營造一個學習環(huán)境!不要他在一旁做作業(yè)，你在一旁看電視。而且當他注意力被分散時，你告訴他你看書時不希望有聲音，約定好做完作業(yè)之前不說話。六、重點提示我前面說了這么多，其實歸結(jié)起來主要有兩點：家庭教育——就是陪伴孩子。大家苦惱現(xiàn)在的知識家長不懂，沒法輔導孩子作業(yè)。這件事情很重要，我得認真學習。所有的習慣歸結(jié)到一點就是“堅持”二字，在此不講習慣對于每一個人多么重要。請做到：陪孩子閱讀!優(yōu)秀是一種習慣!而養(yǎng)成習慣就是堅持!八、感謝各位家長能在百忙中抽出時間來聽我叨嘮，希望能給大家?guī)韼椭?br />