中小學教師繼續(xù)教育心得體會1-預覽頁
【正文】 全面實施素質(zhì)教育的關鍵。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。三、就人格而言人人平等。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。學習期間，在與實際相結合，不斷的實踐，取得了非常大的進步。”其二，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師是學生成長的守護人。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體?！?在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。一、通過參加繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。但通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。任何細節(jié)都可能會影響一個孩子的一生。三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。感謝國家對我們教師職業(yè)生涯的關懷、感謝各位老師對我們的引導、感謝我們學校對參加繼續(xù)教是老師的支持。必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業(yè)務精良。通過學習，使我在理論上對教育、教學有了更深層次的體會。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身?！庇纱丝梢娊處熑烁竦牧α?，學生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中形成其品德，從教師的威望中完善其人格的全部含義。因為新時代要求我們不僅是教師，更要成為一名教育家。一年來，我注重理論聯(lián)系實踐，注重教學研究。教師的言行舉止散發(fā)出的人格魅力對學生有重大的影響。為此，我們應為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。把“過去的我”與“現(xiàn)在的我”展開對話交流，再展視“未來的我”，我不斷獲得專業(yè)成長。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。在教學中我能靈活運用多種教學方法來達到想要的效果，使我更自如地開展教學
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