20xx人教精通版英語五上unit 4《where do you work》（lesson revision）-預(yù)覽頁
【正文】 es your mother do? Where does she work?另找一位學(xué)生，給他一頂兔八哥帽，讓他戴上并接受采訪： My mother is a teacher. She works in a ，老師可以給學(xué)生提示。 三、教學(xué)步驟與建議 1. 熱身、復(fù)習(xí) (Warmingup / Revision) 朗誦比賽，把本單元所學(xué)過歌謠全部復(fù)習(xí)一遍，使學(xué)生對本單元所學(xué)的知識進(jìn)行快速回憶。方便學(xué)生復(fù)習(xí)自測 本單元需要聽、說、認(rèn)讀以及聽、說、讀、寫的詞句。 Unit4 Revision 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容與分析 1. Fun story 本部分對本單元所學(xué)知識進(jìn)行了較為全面的復(fù)習(xí)。 3. Language Focus 本部分總結(jié)歸納了本單元所學(xué)的詞匯和句型。 2. 本單元的歌謠音頻等。將學(xué)生分組，使用學(xué)過的職業(yè)名稱詞造句，復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯和句型，激活學(xué)生思維，為進(jìn)人下面小故事的環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。 3) 教師展示 Fun story教學(xué)課件，打亂各個小圖的順序，請學(xué)生通過聽音排出正確的圖序，隨后再次聽故事，讓學(xué)生對自己排列的圖序是否正確給予評價。 5) 教師組織學(xué)生通過跟讀、分角色讀等方式模仿對話內(nèi)容，并進(jìn)行對話表演。 (2) 根據(jù)學(xué)過的歌曲和歌謠， 進(jìn)行更多內(nèi)容的改編，加上動作和表情，在組內(nèi)表演。從聽和說兩方面，提高學(xué)習(xí)能 力。 (1) 注意對學(xué)生要掌握的本課語言知識、語言技能等情況進(jìn)行評價。 (3) 對學(xué)生綜合表現(xiàn)的評價 教師可以在本課中對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價，選出最佳小組。教師 可以 事先鼓勵 學(xué)生列出比賽中可能出現(xiàn)的各種行為表現(xiàn)，如： a) 聲音洪亮。 e) 動作配合好，等等。 6. 擴(kuò)展活動 (Extended activities) 1) 以小組為單位，用本單元所學(xué)的詞匯和句型描述家庭成員的職業(yè)，比一比誰說得又
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