【正文】 了一定的提高，在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)一些新的工、農(nóng)業(yè)、及日常生活相關(guān)的知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力。其次，要改變過去傳統(tǒng)的“模仿式”教學(xué)，運(yùn)用“啟發(fā)式”、“討論式”教學(xué)方法。教學(xué)中注重加強(qiáng)基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)。這兩部分均為教學(xué)的重點(diǎn)。掌握安全用電的基本常識。知道家用電器使用的注意點(diǎn)和家用電器的十大發(fā)展趨勢。正確使用這些家用電器并知道使用注意。學(xué)會制作一兩種小玩具，并能使它亮起來，從中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。學(xué)會使用常見手工工具。學(xué)會收集、處理、運(yùn)用技術(shù)信息。學(xué)會正確處理一些日常工作中的廢舊材料。認(rèn)真上課，老師要將重點(diǎn)、難點(diǎn)作反復(fù)的講解、示范，使勞動步驟正確，確保勞動出成果。知識目標(biāo)：了解種植基礎(chǔ)知識，手工工藝制作技術(shù)。勞技課的范圍很廣，為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)，少批評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。四、教學(xué)進(jìn)度第五篇：六年級勞技備課教案第1單元第1課 課題 我的新家我做主 第1教時(shí)/總1教時(shí) 執(zhí)教時(shí)間9月6日教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，積極參與家庭規(guī)劃和建設(shè)了解日常生活中的家用電器，認(rèn)識它們不同的種類和性能，掌握相關(guān)知識和技能采用學(xué)生分工合作的研究方式，解決規(guī)劃設(shè)計(jì)中的現(xiàn)實(shí)問題通過調(diào)查、討論、購物等活動，讓學(xué)生形成健康的消費(fèi)觀念與初步理財(cái)意識教學(xué)準(zhǔn)備：教師：教材插圖、投影儀等電教設(shè)備、錄像 學(xué)生：家用電器的資料教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課，啟發(fā)學(xué)生討論（依據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)交流，提出各種假設(shè)，煥發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣） ，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容二、探究學(xué)習(xí)，評議家用電器 ，討論家中家用電器的布局 2．分類匯總，完成家用電器類型的表格 （1）讓學(xué)生討論家中彩電的牌子、尺寸等（2）通過學(xué)習(xí)知道看電視的最佳距離（3）學(xué)生交流課前收集的等離子電視機(jī)和液晶電視機(jī)的資料（4）播放關(guān)于電視的錄像（5）引導(dǎo)學(xué)生為自己配置合適的電視機(jī)三、實(shí)踐體驗(yàn)，開展市場調(diào)查1．以學(xué)生完成一份有關(guān)家用電器的市場調(diào)查計(jì)劃為目標(biāo) 2．組織學(xué)生交流3．假設(shè)調(diào)查中可能遇到的問題，探討解決方法（1）如何保證小組調(diào)查的成功？（2）如何有效地分工合作？（3）完成“家用電器調(diào)查計(jì)劃表”四、因地制宜，加強(qiáng)情景式的現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo)五、成果交流，評評議議 1．交流調(diào)查報(bào)告 2．小組互評，教師評價(jià)3．評出“合作優(yōu)勝”組、“調(diào)查成果顯著”組、“積極解決問題”組教學(xué)后記：本課從現(xiàn)代多數(shù)學(xué)生家庭的實(shí)際生活需求出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)里主人翁意識，探究家庭新家的規(guī)劃與建設(shè)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)家用電器的興趣，積極參與實(shí)踐，真實(shí)成為家用電器的主人。本課的學(xué)習(xí)意義深遠(yuǎn)。今天讓我們學(xué)習(xí)規(guī)范使用微波爐二、學(xué)習(xí)探究，了解微波爐的工作原理和用途 ，了解文中知識 三、實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)方法 ：實(shí)踐微波爐燉蛋 ，使用說明書，總結(jié)使用注意點(diǎn) 四、總結(jié)評價(jià)，交流得失 、互評教學(xué)后記：通過本課的學(xué)習(xí)，是學(xué)生“家庭小主人”的角色轉(zhuǎn)換得到進(jìn)一步激發(fā)。教案第1單元第5課 課題 家用電器的發(fā)展 第1教時(shí)/總7教時(shí) 執(zhí)教時(shí)間11月1日教學(xué)目的：1． 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，嘗試對家用電器進(jìn)行大膽設(shè)想和改進(jìn) 2． 了解日常生活中家用電器的未來發(fā)展趨勢3． 采用學(xué)生上網(wǎng)找資料的研究方式，調(diào)查一種家用電器的發(fā)展歷史 4． 通過調(diào)查、討論、上網(wǎng)等活動，提高學(xué)生搜集和處理信息的能力教學(xué)準(zhǔn)備：教師：收集各種家用電器不同歷史時(shí)期的圖片制作多媒體課件學(xué)生：課前調(diào)查家庭常用電器的擺放位子教學(xué)過程：一、談話激趣，導(dǎo)入新課 ：說說你家有哪些家用電器？ 二、學(xué)習(xí)探究，掌握家用電器的分類方法1． 出示各種家用電器，學(xué)生說名稱，以及合適的擺放位子 2． ppt播放家用電器圖片，相互交流，完成課本表格 3． 為圖片中的家用電器按照擺放的位子分類 4． 你能用其他方法給家用電器分類嗎5． 學(xué)生討論 6． 歸納指導(dǎo)三、實(shí)踐操作，合作調(diào)查1． 根據(jù)書中洗衣機(jī)和計(jì)算機(jī)的發(fā)展史，擬定一份“家用電器的發(fā)展歷程” 2． 分組討論，確定調(diào)查電器 3． 完成《______檔案》四、成果展示，交流評獎 1． 學(xué)生交流《______檔案》 2． 開展自評互評活動五、拓展活動，大膽設(shè)想 《______的新設(shè)想》教學(xué)后記：讓學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，在上課學(xué)會安全使用家用電器的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識更多的家用電器，給家用電器分類，調(diào)查家用電器的發(fā)展趨勢，激發(fā)學(xué)生對家用電器研究創(chuàng)新的興趣。讓學(xué)生了解了“電是如何來的？”這個生活中常會思考的問題，掌握制作的基本過程，體驗(yàn)實(shí)踐中得出原理的道理。并在動手的過程中收獲了快樂與喜悅。了解我國運(yùn)載火箭的發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想情感，展開小組合作，提高學(xué)生的探究、合作的能力 ，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備、制作材料及工具 學(xué)生準(zhǔn)備 教學(xué)過程：一、課件激趣，導(dǎo)入新課 你了解火箭嗎？最早發(fā)明火箭的是哪個國家？ 3． 教師出示范作 4． 板書課題二、學(xué)習(xí)探究，掌握方法 1． 觀察范作結(jié)構(gòu)，學(xué)生交流2． 學(xué)習(xí)長征火箭的電路圖、接線圖和實(shí)物圖（1）教師以多媒體課件為范，初步了解電子元件的連接步驟（2）組織評價(jià)三、實(shí)踐操作，分工合作 （1）觀察圖片，自學(xué)連接方法（2）提出問題，哪個部分連接比較困難（3）解惑，交流解決問題的辦法 四、成果展示，交流評議 五、拓展思維，總結(jié)課文教學(xué)后記：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在親手制作的過程中，一方面激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能