【摘要】第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期第17課三國(guó)鼎立東漢末年董卓入京：廢少帝、立獻(xiàn)帝，專擅朝政。關(guān)東軍的成立：以袁紹為盟主，“名豪大俠，富室強(qiáng)族，飄揚(yáng)云會(huì)，萬(wàn)里相赴?！保ā度龂?guó)志·文帝紀(jì)》注引《典論·自敘》）消滅董卓以后，各諸侯相互發(fā)動(dòng)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，連年混戰(zhàn)。東漢名存實(shí)亡。官渡之戰(zhàn)
2024-12-07 22:54
【摘要】第18課三國(guó)鼎立第18課三國(guó)鼎立科學(xué)院子校鄧雅萍曹操（155—220），沛國(guó)譙（今安徽亳縣人）人。小名阿瞞，字孟德。東漢末年的政治家、軍事家、詩(shī)人。政治上：（1）“挾天子以令諸侯”（2）“唯才是舉”經(jīng)濟(jì)上：實(shí)
2024-11-28 22:34
【摘要】第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融第16課三國(guó)鼎立歷史七年級(jí)上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課圖一京劇舞臺(tái)上的曹操圖二史書上的曹操學(xué)習(xí)目標(biāo)、赤壁之戰(zhàn)的基本史實(shí)，思考兩場(chǎng)戰(zhàn)役曹操一勝一敗的原因。。新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一
2025-06-19 05:58
【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)思考：假如你是一個(gè)生活在原始社會(huì)的人，僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處？采集和狩獵得來(lái)的食物總有吃完的那一天，那他們?cè)撊绾紊婺兀?C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)人教版七上第2課原始的農(nóng)耕生活7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)1/1/2021一、原始農(nóng)業(yè)的發(fā)
2024-11-25 22:20
【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件
【摘要】第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融第16課三國(guó)鼎立新課導(dǎo)入一個(gè)愿打一個(gè)愿挨班門弄斧有借無(wú)還三國(guó)知多少國(guó)故事，請(qǐng)補(bǔ)上后半句：周瑜打黃蓋，關(guān)公面前耍大刀，劉備借荊州，2、知識(shí)搶答：《三國(guó)演義》的作者是誰(shuí)？桃園三結(jié)義的兄弟是誰(shuí)？羅貫
2025-06-13 12:21
【摘要】第16課三國(guó)鼎立魏洛陽(yáng)蜀成都吳建業(yè)群雄逐鹿說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)第一篇章材料：東漢末年的社會(huì)狀況如何？官渡之戰(zhàn)前曹操的準(zhǔn)備政治上：把漢獻(xiàn)帝從洛陽(yáng)接到許，“挾天子以令諸侯”,處于有利地位。經(jīng)濟(jì)上：采用屯田的措施。組織農(nóng)
2025-03-12 21:18
【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)義務(wù)教育教科書（人教版）七年級(jí)歷史上冊(cè)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中
2024-11-30 14:37
【摘要】第18課、三國(guó)鼎立一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：官渡之戰(zhàn)和曹操統(tǒng)一北方；赤壁之戰(zhàn)和三國(guó)鼎立局面的形成；魏、蜀、吳三國(guó)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)固統(tǒng)治方面實(shí)行的具體政策和措施。能力方面：通過(guò)讓學(xué)生自己查閱資料，了解史實(shí)，使學(xué)生能正確評(píng)價(jià)著名歷史人物曹操、諸葛亮等，提高歷史地看問(wèn)題的能力。引導(dǎo)學(xué)生正確分析歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)例“官渡之戰(zhàn)”和“赤壁之戰(zhàn)”，提高辯證地
2024-11-19 20:23
【摘要】7C中小學(xué)課件海昏侯墓即南昌西漢?；韬钅梗挥诮魇?，是目前我國(guó)發(fā)現(xiàn)的面積最大、保存最好、內(nèi)涵最豐富的漢代列侯等級(jí)墓葬，在國(guó)內(nèi)獨(dú)一無(wú)二。南昌西漢?；韬钅棺?021年發(fā)掘以來(lái)，已出土1萬(wàn)余件珍貴文物，對(duì)研究中國(guó)漢代政治、經(jīng)濟(jì)、文化具有重要意義。2021年11月15日，2021年前西漢列侯墓出土發(fā)現(xiàn)
2024-11-26 19:15
【摘要】第四學(xué)習(xí)主題政權(quán)分立與民族融合第一課三國(guó)鼎立局面的形成學(xué)習(xí)目標(biāo)1。官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的時(shí)間，作戰(zhàn)雙方，結(jié)果，性質(zhì)和作用是什么？2。赤壁之戰(zhàn)后，曹操，劉備和孫權(quán)的統(tǒng)治區(qū)域？3。三國(guó)的建立者，都城，建立時(shí)間？一、官渡之戰(zhàn)和曹操統(tǒng)一北方1、東漢末年的軍閥混戰(zhàn)2、曹操勢(shì)力的逐漸強(qiáng)大①政治－
2025-08-16 02:05
【摘要】第一篇：七年級(jí)歷史上冊(cè)第20課三國(guó)鼎立教案岳麓版 第20課三國(guó)鼎立 教學(xué)目標(biāo) (1)了解曹操統(tǒng)一北方、赤壁之戰(zhàn)、三國(guó)鼎立等基本史實(shí)。 (2)知道曹操屯田、諸葛亮治蜀、衛(wèi)溫首達(dá)夷洲等基礎(chǔ)知識(shí)。 ...
2024-11-18 22:28
2024-12-07 23:32
【摘要】第15課三國(guó)鼎立柯維林縣六中2022-11-12識(shí)三國(guó)人物講三國(guó)故事曹操孫權(quán)劉備諸葛亮董卓袁紹滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。曹操劉備孫權(quán)東漢末年軍閥割據(jù)看圖
2025-01-18 16:49
2024-11-25 22:19
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