【正文】 苦熬一輩子都未必能出頭呢！”然后，女人忽然沉默了，據(jù)說(shuō)是一種心理上的疾病，叫作失語(yǔ)癥。“那么，在您不知道有轉(zhuǎn)折這么回事兒的時(shí)候，您??”我問(wèn)。從量變到質(zhì)變，男人其實(shí)已經(jīng)在不知不覺(jué)中完成了他生命中的一次轉(zhuǎn)折，只不過(guò)，與他期望的恰恰相反，沉迷于運(yùn)氣帶來(lái)的轉(zhuǎn)折，他已經(jīng)由車間技術(shù)人員變成了下崗工人。由日復(fù)一日的苦干到失去信念的執(zhí)迷，作者的慨嘆不可謂不深沉。一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程,就是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程。老司馬當(dāng)年不過(guò)替李陵說(shuō)了一句好話,不想拂了圣聽(tīng),挨了武帝一刀子。司馬遷的選擇給那些稍遇挫折就“臨清流而赴死”的人上了生動(dòng)一課,他活生生地讓割睪丸的利刃變成接生《史記》的手術(shù)刀,其化害為利之術(shù),良足謂今古奇觀。一旦勾踐成就春秋霸業(yè),老范又以李耳“功遂身退,天之道也”的規(guī)箴為座右銘,選擇激流勇退,又搖身一變成了富可敵國(guó)的“陶朱公”。生為有志青年,誰(shuí)不渴盼鮮花與掌聲,誰(shuí)不祈求事業(yè)的輝煌與愛(ài)人的纏綿,但有這樣一群人,他們背上行囊,拜別年邁的雙親,毅然踏上一條保家衛(wèi)國(guó),守衛(wèi)邊關(guān)的路。當(dāng)然,并非說(shuō)只有去報(bào)名參軍才算惟一偉大的選擇,關(guān)鍵是選擇需立足于本職工作,既能帶來(lái)個(gè)人價(jià)值的提升,又給集體利益的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造條件,取得“雙贏”?？缮酵迏s老覺(jué)得爹不那么高興，總像心里有話似的又不說(shuō)。山娃總覺(jué)得自己像只土蛤蟆，總想著要讓自己變成他們那樣兒。山娃睡著了，臉上帶著笑，夢(mèng)里他又一次爬上了那座最高的石山。他知道，昨夜的選擇，讓他走上了一條另一樣的道路，在隨波逐流與堅(jiān)守自我中，他第一次做出了選擇，像爹說(shuō)的：“到哪兒也別忘了自己叫山娃！”：心靈的選擇清晨的山谷平靜得像無(wú)波的水面，但給人的感覺(jué)卻不是空靈，當(dāng)太陽(yáng)露出一縷光輝以后給人的感覺(jué)只有幽遠(yuǎn)。由于地里還有活，媽媽便帶著三兒一塊下地做活去。河里的水聲似乎變大了，太陽(yáng)的光輝沖開(kāi)了晨霧，灑滿了整個(gè)山谷。太陽(yáng)已經(jīng)很高了，媽媽站起來(lái)，領(lǐng)著兒子走在回家的路上，卻發(fā)現(xiàn)兒子手中捧著一株小苗，兒子說(shuō)：“我要把它種在家里，我選擇了它，它會(huì)讓我收獲，媽，你也一樣。一小洼只能側(cè)身而行的水。但他們已經(jīng)滿足了，看著四周布滿的同類的尸體，他們感到了上帝對(duì)他們的垂青與憫憐。他們已經(jīng)感覺(jué)到了死神的由遠(yuǎn)及近。偉岸的他思緒如大海般洶涌澎湃：我該怎么辦？還是這樣默默地等待死神的到來(lái)。不好，他的身體漸漸失去了生命的潤(rùn)澤，她沒(méi)有多想，將那幾乎沒(méi)有多少的水抹在他的身上。不知何時(shí)，已經(jīng)烏云密布，不多時(shí)，滂沱大雨傾盆而下??他們又自由自在的生活了。今夜的我輾轉(zhuǎn)難眠，明日的我又將怎樣面對(duì)那將決定我半生命運(yùn)的選擇。是的，我不甘，我不甘我十年礪劍卻沒(méi)有機(jī)會(huì)試一下它的鋒利。其實(shí)這世間沒(méi)有什么能夠打倒一個(gè)人，除非你自己先毀盡你心靈的凈土，面對(duì)艱難的選擇，只要我們相信自己，叩問(wèn)自己的心靈，問(wèn)自己是否無(wú)愧亦無(wú)憾，那么任憑是刀山火海，汪洋大川也將從容而過(guò)，把一切愁云瑣事消散于彈指一笑間！心靈的顫動(dòng)一 鄰居篇璀璨的陽(yáng)光總是讓我精神百倍，初春的早晨給我一個(gè)好心情。水珠中夾帶的泥土弄臟了棉被。充滿愛(ài)心的（地）去對(duì)待身旁的人，抉擇就會(huì)是對(duì)的?，F(xiàn)在又來(lái)到制造白色垃圾堵塞的地球的“呼吸道系統(tǒng)”，也堵住了人類自己。不僅是生活中的瑣事，當(dāng)我們做出重大決定時(shí)要如此。屋里亮著燈，一位身著威武軍裝的人來(lái)回走著，不時(shí)地發(fā)出一聲聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，桌上的電報(bào)被拿起了又放下，看了之后，又搖了搖頭?！霸趺?，還沒(méi)睡么？”將軍見(jiàn)幾位戰(zhàn)士正在那兒擦著槍。好像一切的顧慮都在一瞬間消失了似的。選擇好冷，總是一個(gè)人，沒(méi)有人陪我。我來(lái)這里已經(jīng)三年了，黑暗、恐懼、孤獨(dú)陪伴著我，我想我的家人，朋友，戀人，我渴求父母的擁抱，可以用心感受的呼吸，可以用手摸觸的體溫，我想要。”我失去了理智，我瘋狂了，那一刻我選擇了邪惡。小男孩掙扎著，呼喊著，但這一切都是徒勞的，因?yàn)槲沂切皭旱模覜](méi)有了人性。”突然間，我感覺(jué)到有什么東西，滴進(jìn)了我的心里，暖暖的，瞬間傳遍了我全身的肌膚，那是媽媽的眼淚，她想我，盼望著我回去，我心跳動(dòng)起來(lái)了，從來(lái)沒(méi)有過(guò)的感動(dòng)，我輕輕地把小男孩托上了岸，看著他跑回了家，那一刻我感覺(jué)到溫暖，我找回了自己，我不會(huì)再讓天底下任何一位母親，為失去自己的孩子而哭泣，因?yàn)槟鞘亲飷?，好可怕！我做出了我人生中最大的選擇，我不知道它是對(duì)還是錯(cuò)，我只知道我的母親會(huì)為我的選擇而驕傲的?！哆x擇》簡(jiǎn)評(píng)《選擇》一文，視角獨(dú)特，構(gòu)思精巧，形象豐滿，真切感人。衡水中學(xué) 楊文濤拷問(wèn)靈魂拷問(wèn)意志，拷問(wèn)良心，拷問(wèn)你做人的準(zhǔn)則，請(qǐng)問(wèn)：你能堅(jiān)持多久？———題記童真無(wú)邪的孩子說(shuō)：“心靈的選擇是把售貨員阿姨找錯(cuò)的零錢(qián)送回去一樣簡(jiǎn)單。高尚心靈的選擇。那個(gè)流傳千年的童話是否記得？母親為了兒子不幸因饑渴而死，用自己的鮮血澆灌結(jié)有果實(shí)的樹(shù)木。紐約街頭那名潛逃的罪犯面對(duì)手中的人質(zhì)———一名即將臨盆的孕婦，毅然放下徒（屠）刀，立地成佛。獨(dú)自從這壁斷崖翻過(guò)，那是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。所有的羚羊都是那么從從容容走向斷崖?！弊屇愕男撵`來(lái)選擇，讓你平凡的名字被大家永記，使你心靈的兩片羽翼都光彩奪目。開(kāi)頭先以三個(gè)不同年齡段人的三種不同理解，形象地詮釋了“心靈選擇”的內(nèi)涵，接著運(yùn)用擬人、象征手法，指出“九月菊”與“駱駝”具有高尚、奉獻(xiàn)的精神。文章每段都是敘議情結(jié)合，段末總括，段與段之間構(gòu)成排比，構(gòu)成了由大到小、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由植物、動(dòng)物到人類，從個(gè)體到群體的由淺入深的遞進(jìn)層次。廊坊八中 李鵬飛花與女孩兒一株胚芽,它選擇了生長(zhǎng)?；▋耗枇?它還沒(méi)有接受陽(yáng)光,它還沒(méi)有吮吸雨露,它的生命才剛剛開(kāi)始呀!女孩兒哭了,她還沒(méi)有考上大學(xué),還沒(méi)有走向社會(huì),她的青春才剛剛揭幕呀!一個(gè)晝夜,花兒沒(méi)有說(shuō)話,它用心靈作出了最后的選擇———面向著太陽(yáng)開(kāi)放,即使短暫的生命只能擁有片刻的芳華:與其哭著死,不如笑著生。在每一個(gè)陽(yáng)光普照的清晨,它都愉快地睜開(kāi)眼睛,跟太陽(yáng)打個(gè)招呼,然后,繼續(xù)醞釀著自己短暫的美麗?；▋旱念B強(qiáng)不被小草兒知道,但它選擇蓬勃。為了女孩兒的友誼,他變得勤奮而努力。一年之后,女孩死了,她用遺書(shū)告訴男孩存在即合理,熱愛(ài)是一種美。但今天的心情卻實(shí)在很難舒暢起來(lái)，擺在面前是一份艱難的選擇，也許我的人生要以此為轉(zhuǎn)折。人命關(guān)天哪?？墒沁€有兩個(gè)陌生人也來(lái)過(guò)，說(shuō)只要我不接這個(gè)案子他們可以給我一筆數(shù)量可觀的錢(qián)，但同時(shí)又警告我，一旦我接了，可要小心點(diǎn)。記得當(dāng)初我由一名農(nóng)家子弟來(lái)到北京求學(xué)并終成一名律師時(shí)，父母就曾說(shuō)：“窮，是你，富，也是你，我們都不在（再）乎，但一定要做（作）一個(gè)堂堂正正的人。法官是正直的，我打贏了官司。我堅(jiān)信明天的祖國(guó)必將是一個(gè)民主文明的國(guó)度！第四篇：2018年寒假高三物理高考復(fù)習(xí)規(guī)劃指導(dǎo)2018年寒假高三物理高考復(fù)習(xí)規(guī)劃指導(dǎo)2016年寒假高三物理高考復(fù)習(xí)規(guī)劃指導(dǎo)一、變化趨勢(shì):①新知識(shí):霍爾效應(yīng),狹義相對(duì)論，②新方法:圖像法分析物理問(wèn)題和處理數(shù)據(jù),估算,類比,歸納③新態(tài)度:注重生活,注重實(shí)際④新思想:抽象模型,控制變量二、變化的原因：①對(duì)于知識(shí)廣度的要求,高中學(xué)生要掌握數(shù)學(xué)中的微積分的基本知識(shí),物理中的相對(duì)論和量子力學(xué)的基本內(nèi)容。③、學(xué)習(xí)建議：,回歸教材高考考試大綱說(shuō)明中,尤其強(qiáng)調(diào)了應(yīng)用和探究的能力在高考理綜物理部分中的重要性。例如,高考中曾經(jīng)出現(xiàn)的超綱知識(shí)“霍爾效應(yīng)”,就在教材上出現(xiàn)過(guò),只不過(guò)是以閱讀材料的形式。力學(xué)部分的題目比較容易考察,數(shù)學(xué)歸納能力,應(yīng)用能力,探究能力等高級(jí)能力。然而,對(duì)于自主招生的復(fù)習(xí),絕對(duì)不能犧牲我們的雙腿——高考成績(jī)。第五篇：2012備考指導(dǎo)：高考物理復(fù)習(xí)也“三多”:///古語(yǔ)云：授人以魚(yú)，只供一飯。物理作為理科重點(diǎn)科目，在高考復(fù)習(xí)中的地位至關(guān)重要。指的就是指學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的時(shí)候，要“多理解，多練習(xí)，多總結(jié)”。多理解是多練習(xí)的前提，多練習(xí)才能保證總結(jié)的準(zhǔn)確和及時(shí)，通過(guò)多總結(jié)可以使學(xué)生更明白日后聽(tīng)課時(shí)應(yīng)“多理解”什么地方，課下應(yīng)多練習(xí)什么題目。預(yù)習(xí)，大體可分為泛讀、精讀和練習(xí)三步。課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，除了對(duì)公式定理進(jìn)行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的 “中心思路”，即抓住例題的知識(shí)點(diǎn)對(duì)癥下藥，應(yīng)用什么定理的公式，使其條理化，程序化。而另一方面，調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)健康向上開(kāi)朗樂(lè)觀的性格，從容面對(duì)各種考試，才能在考場(chǎng)上充分發(fā)揮自己的水平。來(lái)源：:///:///