中小學(xué)班主任高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得-預(yù)覽頁
【正文】 動(dòng)，我也深切感受到：教育由很多小事組成，教育會(huì)發(fā)生大事是因?yàn)槲覀儧]有把小事做好，要讓學(xué)生接受教育，就要讓他體驗(yàn)整個(gè)過程，并讓他從過程中的細(xì)節(jié)悟出道理。四、上海交大二附中校長，上海市特級(jí)教師、華東師大理解教育研究所研究員，上海市十佳青年校長吳金瑜給我們講了《基于一種新知識(shí)分類的課堂教學(xué)模式》，從中我明白：教育價(jià)值發(fā)生了這樣的變化：教育由工業(yè)化社會(huì)的知識(shí)中心走向今天以人為中心，以人的發(fā)展為本，老師要讓學(xué)生掌握了結(jié)構(gòu)性知識(shí)后去學(xué)會(huì)創(chuàng)造，讓學(xué)生自主學(xué)到過程性體驗(yàn)性的知識(shí)，在知識(shí)的教育中要不能忽視德育教育，但德育教育不是道德符號(hào)的灌輸，而是真實(shí)的美德體驗(yàn)，比如：香港萊佛斯學(xué)院的學(xué)生要有72小時(shí)的義工經(jīng)歷才能畢業(yè)，讓學(xué)生經(jīng)歷首先的檢驗(yàn)，真實(shí)的體驗(yàn)是多么的重要。遲教授給我印象最深的是做最好的自己，做幸福的自己，不要用玩命的方式來換取成功，因?yàn)檫@是班主任自主發(fā)展和素養(yǎng)形成的前提。班主任一定要具備三個(gè)基礎(chǔ)性的能力：了解研究學(xué)生的能力，有效溝通交際的能力，活動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力。如：《班級(jí)裝飾方案“競標(biāo)”》，家長會(huì)上的《愛心拍賣會(huì)》，青春教育主題班會(huì)《窗外》等等。總之，在選題時(shí)要三關(guān)注：關(guān)注學(xué)生的精神成長，關(guān)注學(xué)生的文化學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展。要把如今天社會(huì)的工作視為快樂的源泉，一半事業(yè)、一半謀生，培養(yǎng)自己的興趣愛好利于心理健康。在對(duì)學(xué)生愛的過程中，也要注意不要讓學(xué)生感到老師對(duì)自己關(guān)愛，自己認(rèn)為給老師的是一種廉價(jià)的感激，而是要讓學(xué)生有精神上的支撐和感激。來自湖北和海南兩省18個(gè)縣市154名老師，克服重重困難，一邊學(xué)習(xí)，一邊思考，盡管有枯燥的煩惱，但是，卻有豐碩的收獲。一般的培訓(xùn)會(huì)并不在乎。二是充分體現(xiàn)了求是創(chuàng)新的精神，拓展了教師們的視野。這和前不久我們聽到的武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長張基廣“教育就是教孩子今天睡好覺明天不跳樓”比較起來，又是一種全新的角度。雖然我們的研訓(xùn)班由于最初設(shè)計(jì)上的問題，安排大家一起交流的時(shí)間不夠，但從半天的活動(dòng)中，我們卻感到了在座的班主任群體藏龍臥虎。尤其是松滋市實(shí)驗(yàn)中學(xué)漂亮優(yōu)雅的女教師李海燕，她的發(fā)言洋溢著詩一般的意境，讓人陶醉，讓人享受。在這里，我們要感謝各地教育局和學(xué)校校長，正是他們信任湖北陽光教育研究院，才把他們最優(yōu)秀的班主任派出來參加這個(gè)培訓(xùn)。我們這次培訓(xùn)，盡管說收獲很大，成果不少，但問題也有不少。如果今后再辦類似的活動(dòng)，時(shí)間可短一點(diǎn)，形式可多樣一點(diǎn)，內(nèi)容可豐富一點(diǎn)。最后，祝大家一路順風(fēng)，工作順利，萬事如意！第三篇：中小學(xué)班主任高級(jí)研修班工作總結(jié)盛夏酷暑，驕陽似火。回顧這次培訓(xùn)，大致有如下收獲：一是充分體現(xiàn)了“高級(jí)”和“研修”4個(gè)字，使各位老師在班主任工作的理論上得到了提升。他們授課，有的是前沿課題，博大精深；有的是經(jīng)驗(yàn)提煉，豐富多彩；有的激情飛揚(yáng)，語言生動(dòng)；有的灰諧幽默，妙語如珠。你看，田國秀老師對(duì)問題學(xué)生是另一種視角的思考：“青少年用問題行為和成年人爭取權(quán)利”；高萬祥老師從高考試卷中看到語文教育的弊端：“高考排斥詩歌，拒絕詩意，這是中國教育的悲哀！”韓珍德校長把他從事教育工作以來，可以說是一生的教學(xué)資料都保存齊全，并且充分利用，讓他的報(bào)告精彩絕倫。老師們，我們從這些專家的講課中學(xué)到了一種新的思維方式和角度，學(xué)到了一種開放的視野，我們將會(huì)長久受益。方院長介紹，小學(xué)組各位教師的發(fā)言都非常到位。我們將在這次培訓(xùn)結(jié)束后把這些資料整理出來，放到網(wǎng)上，請(qǐng)各位欣賞。我這里特別要感謝的是，宜昌市西陵區(qū)教育局、咸寧市崇陽縣教育局、荊州市松滋市教育局、武漢市東湖高新技術(shù)開發(fā)區(qū)教育局和黃岡市武穴市教育局，他們不僅轉(zhuǎn)發(fā)了本院的培訓(xùn)文件，而且還派專人帶隊(duì)前來參加培訓(xùn)。由于這是陽光教育研究院成立以后第一次舉辦這類活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足，計(jì)劃不周，還請(qǐng)大家對(duì)給予諒解。同時(shí)加強(qiáng)和我們的聯(lián)系，關(guān)注我們的網(wǎng)站。雖然班會(huì)課是國家規(guī)定的地方和學(xué)校課程，但是到目前為止還沒有課程標(biāo)準(zhǔn)，沒有教科書，沒有系統(tǒng)的教育內(nèi)容，對(duì)于班主任來說存在不少問題，但也存在挑戰(zhàn)，這是機(jī)遇，給了我們提供了深入研究的空間。上好班會(huì)課需要班主任八方借力，首先是向班級(jí)任課老是借力，設(shè)計(jì)任課老師歡迎的班會(huì)課；其次，向家長借力，讓家長直接擔(dān)任班會(huì)課的主講人，請(qǐng)家長經(jīng)常關(guān)心班會(huì)課。也需要班主任傾情投入，加強(qiáng)班會(huì)課教案的研究，調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都在班會(huì)課中學(xué)習(xí)成長。就像魏書生老師所說：“班主任要努力改變自我，選擇積極的角色進(jìn)入生活”。無論是學(xué)生還是老師，不一定非要和他人比，但是一定要和自己比，使今日之我勝過昨日之我，而明日之我勝過今日之我，不斷追逐自己的目標(biāo)，發(fā)揮自己的潛力，努力做好“最好的自己”?！霸诒３謧€(gè)性的同時(shí)服從大局，在勇于創(chuàng)新的同時(shí)增進(jìn)理解，多站在校長的角度想問題，盡量用出色的成績來贏得校長的支持??”李鎮(zhèn)西老師的切身實(shí)踐給出切身體會(huì)是睿智的。李鎮(zhèn)西老師鼓勵(lì)我們：“當(dāng)一個(gè)班主任在日常生活中一邊閱讀一邊思考，一邊實(shí)踐一邊記錄時(shí)，他已經(jīng)進(jìn)入教育科研的狀態(tài)了”。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1