蘇教國標(biāo)版語文四年級上冊《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 文應(yīng)該注意什么？ 集體交流：幫助學(xué)生完成習(xí)作的構(gòu)思。看到這五個字你想到了什么？我的好朋友呀，住在卡通王國里，是一群快樂的小精靈，它們變化多端、奧妙無窮，來，讓我們以熱烈的掌聲來歡迎它們的到來。二、講故事這些卡通人物，還有許多有趣的故事。下面我們就來聽聽他倆的故事。四、交流學(xué)生習(xí)作片段。教學(xué)難點：想象人們怎么渡過節(jié)日的情景，交待具體。師：我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的節(jié)日很多，大家說說看，你知道哪些節(jié)日？學(xué)生談?wù)勛约褐赖墓?jié)日名稱。引導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生自己聯(lián)想是要設(shè)立什么節(jié)。（1）學(xué)生獨立思考一會兒，確定一個節(jié)日的名稱。（節(jié)日當(dāng)天的特殊活動）C、節(jié)日設(shè)立的意義。（3）指名說，集體評議。第二課時一、理清條理，練習(xí)寫。（2）由條理地寫，語句要通順。請寫得快的學(xué)生念自己的習(xí)作草稿，采用師生、生生互評的方式，評議習(xí)作的優(yōu)點與不足。領(lǐng)會本次習(xí)作的要求，采用“某某的自述”的醒獅，用擬人的手法來寫熟悉的事物，并且要能抓住事物的特點，展開豐富的想象，寫的具體、生動。再讀讀例文芊的閱讀提示和例文后習(xí)作提示，進(jìn)一步明確本次習(xí)作的要求：用自述的形式，選自己熟悉的事物，借助擬人、比喻等手法，將習(xí)作寫的具體、生動、有趣。教學(xué)過程：1初讀例文，感知寫法。5自己確定寫作素材教科書小書包課桌電視機(jī)電冰箱等等6生習(xí)作師巡視指導(dǎo)7互相交流，修改習(xí)作完成習(xí)作以后，先請同學(xué)們分組討論，修改自己的習(xí)作 班級中交流第四篇：蘇教國標(biāo)四年級語文上冊競賽試卷蘇教國標(biāo)四年級語文上冊競賽試卷一、貼春聯(lián)。過年了，我決定寫一副春聯(lián)貼在我的書房門口激勵我自己。（）今天下雨，（）學(xué)校的運動會延期舉行。（10分）無人知曉（）三顧茅廬（）長驅(qū)直入（）．．．知恩圖報（）負(fù)荊請罪（）．．四、按要求，寫句子。寫一句關(guān)于讀書的名言警句。教學(xué)重點：讀懂故事，體會寓意，創(chuàng)造性地復(fù)述寓言。這是一則讓人感到耳目一新的寓言，我很愛讀，所以，我把它推薦給大家。祝賀大家圓滿地完成了第一項任務(wù)，如果我們繼續(xù)用心多讀這則寓言故事，我們會大有收獲。通過聽看老師的介紹，你學(xué)到了哪些介紹方法？認(rèn)真讀文，思考，
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