【正文】 的基本能力。篇三：工程測量實訓(xùn)報告總結(jié)工程測量實訓(xùn)報告姓名：班級：建筑學(xué)號： XXX 102 XXXXXXX 實訓(xùn)時間：~~ 實訓(xùn)地點：XXXX 實訓(xùn)內(nèi)容：實訓(xùn)目的：在熟悉儀器操作的基礎(chǔ)上，掌握距離，角度，高程測設(shè)的方法。掌握儀器的使用技巧，知道了解測量工作時所應(yīng)有的技巧。量距離b，定位B1，移動剛尺改變A讀數(shù)，在量b定位B2。首先，把儀器安臵在O點，在遠距離何時處定點A，先用盤左位臵瞄準A,配臵水平度盤數(shù)為0〃轉(zhuǎn)動照準部使水平度為60〃，在視線方向合適距離定出B1點。它的成功與否，關(guān)系到施工進度。，綜合了前三個實驗，是前三個實驗的綜合體。距離完成后，也要用經(jīng)緯儀做出90〃角，再繼續(xù)測設(shè)距離。對于我們這種要測量的學(xué)生而言，實踐并且只有實踐才能提高我們的實力。如果真到了工地上，我相信，仍然會有很多同學(xué)不知道如何下手，我認為還是接觸少，是減少的緣故吧！此次實訓(xùn)課,增加了大家的動手操作能力。在學(xué)校還好點，克服的外界條件主要是風(fēng)，烈日。同樣，我們測量也不例外。學(xué)好本門課程對以后的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)有很大幫助，甚至對以后的工作，生活同樣有幫助。實習(xí)目的：測量實習(xí)是測量教學(xué)的組成部分，除驗證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴格的實踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段，培養(yǎng)同學(xué)們的團隊合作精神。實習(xí)場地：城建實驗樓附近實習(xí)任務(wù)：，這4個點作為圖根導(dǎo)線的控制點。將位于圖幅內(nèi)所有的建筑物、構(gòu)筑物、道路等測繪與地圖上（超出圖幅范圍的結(jié)構(gòu)物不測繪）。上午組員們進行導(dǎo)線測量，利用鋼尺普通量距方法往返測量各導(dǎo)線邊長，下午進行水準測量。11月11日，上午完成碎部測量，下午進行內(nèi)業(yè)計算。選點時應(yīng)注意下列事項： ①相鄰點間應(yīng)相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。：導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用經(jīng)緯儀測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過177。計算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯 算錯，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準確。對于地貌來說，碎步點應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。2）定向。4）觀測。6）計算。實習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。所以，深知實習(xí)重要性的我必須認真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機會。外業(yè)結(jié)束后，進行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準路線長度或測站數(shù)進行調(diào)整，若超過限差，必須重測。這就要求我們一直都秉著做事嚴謹?shù)淖黠L(fēng)，對于每一個細節(jié)都不能馬虎。豎直角觀測時采用此法可消除指標差的影響。由于做導(dǎo)線的時候選點都較遠，過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時候必須在人少的時候抓緊時間干。教了一些關(guān)于全站儀的基本操作，對于全站儀的快速對中整平，在儀器上的一些測距等一些操作，對于這種儀器我們都有了更深的認識。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點。不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么。它增進了同學(xué)們之間的交流和團結(jié)，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進度的完成。我覺得自己學(xué)到了很多的東西。同時在這場實習(xí)中讓我再次認識到實習(xí)的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。很感謝老師提供了本次實習(xí)機會，通過這一個星期的實習(xí)希望在往后的生活和學(xué)習(xí)上能有所裨益。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。首先，是熟悉了水準儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。我們在這次的實習(xí)中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，每個組員都必須親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實習(xí)測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓(xùn)。比如：（1）立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。（4）還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復(fù)檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。通過這次學(xué)習(xí)，讓我知道了團隊精神是如此的重要，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務(wù)，任何一個步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯，一步錯步步錯，因此，測量學(xué)才是“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。測量儀器：經(jīng)緯儀、水準儀、平板儀、鋼尺、皮尺、水準尺、尺墊、測釬、記錄板、背包、比例尺、量角器、三角板、聚酯薄膜、有關(guān)記錄計算紙若干、各組自備計算器及鉛筆等。而且并非點越多越好，點一定要選在有代表性的地方，所以我們在測區(qū)實地踏勘時，進行了有選擇性的選點。在視線豎直角小于5度時，我們用 100*尺間隔 來簡化，其余時用視距測量公式來計算。精度要求是對水準線路閉合差進行配賦后，由已知點高程推算各圖根點高程，觀測和計算單位取至毫米，最后成果取至厘米。4’。經(jīng)驗教訓(xùn)：立標尺時，隊員要指揮扶尺人調(diào)整位置，保證標尺豎直；展點很重要，展點的好壞決定了測量的速度；實驗儀器的整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；在用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過程當中需檢核，一旦超過誤差范圍一定要重新測量；計算時，一定不能太快，并且計算后必須檢驗。測區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是整個學(xué)校，測繪圖也是我們整個學(xué)校的平面圖，不過，讓我們值得慶幸的是，在這個已經(jīng)步入冬天的時節(jié)，在我們測量的時間里，天氣晴朗，并沒有我們擔(dān)心的雨，也就讓我們安安心心的測量，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。我們在實習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實現(xiàn)之初，我還有點擔(dān)心自己不會測，測不好，擔(dān)心只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們的團結(jié)、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務(wù)。（2）在用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過程當中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。二、原理坐標反算。輸入放樣點號及坐標。按F1【距離】HD：表示測站點至棱鏡的水平距離dHD：表示棱鏡至放樣點的水平距離差值。四、實習(xí)總結(jié)通過本次實習(xí)，我掌握了點坐標放樣的原理及方法。2．在測量模式第二頁菜單下按【置零】，在【置零】閃動時再次按下該鍵，將參考方向設(shè)置為零。4． 選擇平距，輸入所需放樣的距離，確定操作過程操作鍵顯示 按【差值】顯示放樣成果。23′19〃5．若放出的距離與所需的距離差的不大，則可用皮尺量出，直到放出所需的距離。三、作業(yè)步驟水平角測量（1）按角度測量鍵，使全站儀處于角度測量模式，照準第一個目標A。2）距離測量該角度就是放樣的角度四、實習(xí)總結(jié)通過本次實習(xí)，我掌握了水平角放樣的原理及方法。在A點和B點之間安置水準儀，整平后，先后視A點水準尺得后視讀數(shù)ａ=，計算水準儀視線高程；Hi=HA+aHi=+==HiHB計算前視水準尺尺底為指定高程時的水準尺讀數(shù)；b=HiHB==、前視尺緊貼木樁(或墻壁)，上下慢慢移動，則尺底位置，即為要測設(shè)的高程。二、內(nèi)容使用全站儀，實地進行縱斷面測繪。1，, 2，, 3，, 4，, 5，, 6，, 7，, 8，, 9，, 10，, 11，, 12，, 13，, 14，, 15，, 16，, 17，, 18，, 19，, 20，,斷面測繪21，, 22，, 23，, 24，, 25，, 26，, 27，, 28，, 29，, 30，, 31，, 32，, 33，, 34，, 35，, 36，,內(nèi)業(yè)繪制縱斷面 A、展點B、在工程應(yīng)用中，生成里程文件，并根據(jù)里程文件繪制縱斷面，如下圖所示：四、實習(xí)總結(jié)通過本次實習(xí)，我掌握了怎樣采集縱斷面點，以及怎樣繪制縱斷面。定向。實訓(xùn)三 曲線測設(shè)一、實習(xí)目的掌握圓曲線測設(shè)過程。Rpl180oj=180。239。239。安置全站儀在ZY點位置，以JD定向。一、實習(xí)目的掌握緩和曲線測設(shè)過程。該線則為所需測設(shè)的圓曲線。二．實習(xí)地點：。四．指導(dǎo)教師：。六．實習(xí)設(shè)備：DS3型微傾式水準儀，DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釬，直尺，50*50圖紙等。如果已知A點的高程HA，則B點的高程為：HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+abB點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即Hi=HA+a HB=Hi－b（2）水準測量的外業(yè)施測：1）水準點：用水準測量方法測定高程的點。3）水準測量的檢核計算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。4）水準測量的內(nèi)業(yè)計算：檢查水準測量手簿；填寫已知和觀測數(shù)據(jù)；計算高差閉合差及其限差；最終結(jié)果見附表。坐標增量檢核條件：上述理論值應(yīng)為零，可實際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求。②點位應(yīng)選在土質(zhì)堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。40″時，取其平均值。1）準備工作將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標計算表”中，見表66，起算數(shù)據(jù)用單線標明。如果 ≤，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進行調(diào)整。計算檢核：最后推算出起始邊坐標方位角，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計算。如果WK≤WKP，說明測量成果符合精度要求，可以進行調(diào)整。（2）經(jīng)緯儀測繪法觀測時先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側(cè)注明其高程，再對照實地描繪地形。找準一控制點，作為零方向，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零。轉(zhuǎn)動照準部，瞄準點1點的標尺，讀取水平度盤讀數(shù)；又讀上絲和下絲讀數(shù)，計算式間距；再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程。（2）觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。通過這次實習(xí)，鍛煉了很多測繪的基本能力。通過工程實踐，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力?？偟膩碚f，這次實習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機會。雖然有時間我們會因為一些實習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實習(xí)完成的更加完美。比如在出學(xué)校的時候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進行，但在進行測量的過程中我們保持那種平靜的心態(tài)來尋找合適的機會，來完成精細的工程測量。最后在我們上山的時候也遇到了一些麻煩，只要是上山的時候高程在短距離就相差的很大，有（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標記。在角度測量對于我們專業(yè)科的學(xué)生來說要求非常高，用的是J2的儀器。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。在完成了角度測量之后，鄧老師和高老師又讓我們見識了一種新儀器：全站儀。對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。首先，是熟悉了水準儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測量取平均值等來減少誤差。一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有在小組的密切合作和高度團結(jié)下才能使實習(xí)任務(wù)快速而高效的完成?？偟膩碚f，這次實習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。在學(xué)校學(xué)會更多得書面知識，在實踐中好好利用知識進行運作。這次實習(xí)與以前的課堂實習(xí)相比，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。賀教授還給大家分析了十三號教學(xué)樓地理條件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實習(xí)帶來的困難。當天我們就正式開始了室外的測量工作。實習(xí)目的：（1）鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，重點掌握內(nèi)業(yè)外業(yè)，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué)知識進一步鞏固、深化。（3）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。實習(xí)內(nèi)容：測繪目標偉學(xué)校第十三號教學(xué)樓以及周邊的地物地貌，并在制定范圍內(nèi)采集數(shù)據(jù)繪制等高線