【正文】 來處理工作，不能勇于打破老框框、老套路，膽子不夠大。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是一脈相承的科學理論體系，只有全面、系統(tǒng)、準確地學習和領(lǐng)會，才能融會貫通，把握其精神實質(zhì)，掌握科學的世界觀和方法論。二是進一步改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規(guī)章制度，不該說的話不說，不該做的事不做，服從大局，聽從指揮，令行禁止。一、存在問題。即便是偶爾學習理論，也是一些粗淺的，談不上對理論的深刻探討。在學習上仍沿用多年來形成的集體學習，一人念，多人聽的學習模式，在學習內(nèi)容上也缺乏系統(tǒng)性。缺乏督導檢查、一抓到底的力度，使基層干警有所懈怠。二是從優(yōu)待警工作落實不夠，隊伍建設(shè)工作存在不到位、不徹底的情況。（四）在廉潔自律及民主集中制方面：我監(jiān)區(qū)的民主生活會堅持不夠，在干警中間開展批評與自我批評少，與監(jiān)區(qū)干警之間談心、進行積極健康的思想交流少。對學習自覺性稍差、重視不夠，究其思想根源：一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性。對監(jiān)區(qū)干警的要求標準不高、不嚴格，對單位任務多、責任重、壓力大、的難處認識不深，思想準備不充分，產(chǎn)生了馬虎應付的心理；未能全面準確掌握各方面的政策和文件精神，碰到問題才急急忙忙找資料，尋求解決辦法，對于沒有碰到的問題，沒有主動去了解。（二）進一步改進工作作風。通過這次學習教育，我監(jiān)區(qū)要把“忠誠、為民、公正、廉潔”的核心價值觀牢牢根植于每個監(jiān)區(qū)干警的心中，進一步堅守忠誠的政治本色、樹牢為民的宗旨理念、堅定公正的價值追求、嚴守廉潔的基本操守，切實擔負起中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者、捍衛(wèi)者的神圣使命。一、存在問題。在集中學習中，也是業(yè)務知識多，學政治理論少。二是對新形勢下得工作缺乏應有的思想準備。政治敏銳性不高，在政治學習時存在應付心理，沒有把參加政治學習和主動接受思想教育作為一名黨員的必修課來認真對待。（二）工作水平不高，缺乏敬業(yè)精神。（一）加強政治理論學習，努力提高自身素質(zhì)，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。（三）提高自身的道德修養(yǎng)，保持良好的工作作風。通過學習XXX黨委書記XX、副書記兼政法委書記XXX的重要講話和上級有關(guān)文件精神，使我對黨中央今年對政法工作的總體要求有了更新的、更全面的理解和認識。這些年來，自己在思想認識上出現(xiàn)一種傾向，總覺得理論學習是軟任務，業(yè)務學習才是硬任務。不能用理論來指導實際工作，在實際工作中只是憑借自己多年的經(jīng)驗和原有的一點理論基礎(chǔ)，造成了在工作中缺乏新觀念、新思想，缺乏創(chuàng)新精神。另一個方面，認為單位經(jīng)費緊張，把有限的經(jīng)費用到工作中，放松了對民警的知識結(jié)構(gòu)的更新和提高，忽略了對民警的教育培訓工作。認為自己以前未當過刑警，刑偵業(yè)務生疏，難以勝任；有怕苦、求穩(wěn)和怕出事、保平安思想。（三）在隊伍建設(shè)方面：一是政治思想工作時緊時松。三是民警的工作積極性和主觀能動性沒有充分調(diào)動起來。二是在廉潔自律方面要求不嚴。因此，在看問題、想 辦法上政治敏銳性不強，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼長遠。一方面認為自己工作多年，有一定的實踐經(jīng)驗，主觀放松了在工作中不斷學習的要求；另一方面，缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中常常得過且過。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作效益為落腳點，堅持不懈地加強學習，特別要在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理 論學習的效果，實現(xiàn)理論與實際相統(tǒng)一。工作上盡心盡責，求真務實，嚴格要求自己，及時改進工作中存在的不足，不斷提高自身的綜合素質(zhì)；以良好的精神風貌做好工作中的每一件事，把全心全意為人民服務的宗旨觀念真正落實到具體工作中去。（一）在學習方面：一是對自己的要求不嚴，學習抓的不緊。即便是偶爾學習理論，也是一些粗淺的，談不上對理論的深刻探討。在學習上仍沿用多年來形成的集體學習，一人念，多人聽的學習模式，在學習內(nèi)容上也缺乏系統(tǒng)性。三是工作作風不夠扎實。對干警的宗旨意識教育抓的不緊，對市場經(jīng)濟大潮給意識 形態(tài)領(lǐng)域帶來的負面影響估計不足，所采取的一般說教，敲警鐘等工作方法往往流于形式，使政治思想工作乏力無味，一些干警的宗旨意識有所淡化，在具體工作中服務與被服務的關(guān)系擺的不正。隊伍管理靠個人管理多，未能及時建立一套競爭機制，獎優(yōu)罰劣，調(diào)動每個干警積極性和能動性，靠機制管人。二、產(chǎn)生問題的根源（一）對政治學習不關(guān)心。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題、認識問題、解決問題。三、今后的努力方向通過這次核心價值觀教育實踐活動，我要找準問題和產(chǎn)生問題的根源，認清今后努力方向，虛心誠懇接受大家的批評和幫助，彌補思想上和工作上的不足。要破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；善于從政治、全局的高度認識事物；善于根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。