【正文】 lls one can deny another fact that(4).You don39。通過(guò)這半年的班主任實(shí)習(xí)工作，讓我加深了對(duì)學(xué)生的了解。幾次談話之后，他腦子里的一些錯(cuò)誤觀點(diǎn)已被逐漸改變，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他已開(kāi)始跟同學(xué)交流了，體育課上也能見(jiàn)到他在操場(chǎng)上活躍的身影，看到他一點(diǎn)一滴的轉(zhuǎn)變，我也很欣慰！在班級(jí)管理方面，我還從班主任那里學(xué)習(xí)了一招?，F(xiàn)在，每當(dāng)我登上講臺(tái)時(shí)，我就有一種感覺(jué)：我是一名人民教師！在教學(xué)的同時(shí)，學(xué)生的心理健康也是我們所關(guān)注的另外一個(gè)重要方面。因?yàn)楫?dāng)?shù)氐膶W(xué)生無(wú)論上課還是下課都用方言跟老師交流（我是本地人），所以為了讓學(xué)生們講好普通話，響應(yīng)國(guó)家對(duì)學(xué)生能力的號(hào)召，在每節(jié)課上，我都會(huì)在心里默默地提醒自己，一定要用普通話來(lái)進(jìn)行教學(xué)，而我也恰恰是這樣堅(jiān)持下來(lái)的。課時(shí)多自然很累，然而，在忙忙碌碌中，為了改進(jìn)我的教課技能，只要一有時(shí)間，我就會(huì)向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教，在教課這一方面，其他老師給了我很大幫助。所以，從一進(jìn)教師開(kāi)始，我就很?chē)?yán)肅，再加上可能是緊張吧，剛開(kāi)始登講臺(tái)時(shí)我居然一點(diǎn)也沒(méi)有笑，直到正式講課時(shí)才開(kāi)始有點(diǎn)消笑容了。為了更好的進(jìn)行教學(xué)工作，我從班主任公老師那里得知，我將要教的四年級(jí)，班容量很大大，而且由于處于這個(gè)年齡段的孩子比較調(diào)皮，是有名的“亂班”。我們的教學(xué)技能在這半年里得到了迅速的提升與完善，而這在實(shí)習(xí)伊始就是我們此次實(shí)習(xí)工作的重要目標(biāo)之一?；厥走^(guò)去的這段崢嶸歲月，我有太多的話要說(shuō)，從教學(xué)實(shí)習(xí)到管理學(xué)生，每一方面都留下了我的足跡，而我也在這樣的足跡的指引下，逐漸成長(zhǎng)，正從一個(gè)懵懂的大學(xué)生向一名合格甚至優(yōu)秀的人民教師轉(zhuǎn)變。正式開(kāi)始做題之后，要嚴(yán)格控制答題時(shí)間，根據(jù)自己聽(tīng)懂的內(nèi)容，盡快確定并標(biāo)出答案。一般來(lái)講，絕大部分問(wèn)題問(wèn)的是第二個(gè)講話者所講的是什么意思，因此，選擇項(xiàng)大都與第二個(gè)講話者談話的內(nèi)容有關(guān)。例如有這么一段話：“I’d like to remind you when you leave Sydney Airport on your next international flight, you’ll be required to pay a departure tax of 10 dollars.”問(wèn)題是：廣播員提醒旅客什么？本題答對(duì)的考生僅占35%。例如對(duì)同音、近音異義詞的辨析，“pet／bet／，had／head，sat／set，see／sea”等就要靠抓字音以及從上下文猜字的能力來(lái)解決。不過(guò)只泛不精的話，則會(huì)養(yǎng)成似是而非、不求甚解的習(xí)慣。聽(tīng)音時(shí)要注意力集中，這樣才可達(dá)到聽(tīng)力訓(xùn)練的效果。了解了六級(jí)聽(tīng)力測(cè)試的特點(diǎn)，就可以有針對(duì)性地制定出六級(jí)聽(tīng)力的復(fù)習(xí)方法。在語(yǔ)速上，六級(jí)聽(tīng)力語(yǔ)速為每分鐘150170詞，比英美人日常說(shuō)話的速度（每分鐘150170詞）還要稍快一些。因此，本文就與六級(jí)聽(tīng)力測(cè)試有關(guān)的一些注意事項(xiàng)進(jìn)行進(jìn)一步的闡述，希望能夠?qū)忌⒄Z(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試成績(jī)的提高有所助益。六、作文首先, 即使不打草稿, 也該有個(gè)腹稿, 要十二分地小心, 不能偏題。要注意形意易混的詞和詞的搭配, 在句子中推斷詞的意思, 小心陷阱。并且應(yīng)遵循先易后難的原則。做閱讀理解題時(shí)，切忌拿來(lái)就讀，逐字逐句地研讀，應(yīng)該講究一定的方法、步驟:首先掃視短文或每段的開(kāi)首句，了解文章的題材和體裁。所說(shuō)的速記就是用一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。搶看短文，預(yù)測(cè)聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容聽(tīng)寫(xiě)的短文一般在100200字左右，共重復(fù)三遍。20分鐘結(jié)束后，對(duì)于未聽(tīng)懂的句子，可依據(jù)某些信息推斷，這也是一種應(yīng)試方法。要知道卷子發(fā)下來(lái), 第一部分就是聽(tīng)力, 做聽(tīng)力的時(shí)候, 一旦過(guò)于激動(dòng), 往往會(huì)錯(cuò)過(guò)朗讀中的關(guān)鍵內(nèi)容, 掉進(jìn)題目設(shè)計(jì)者的圈套, 而聽(tīng)力的好壞可以影響考生后面的答題。同樣的一句中文，范文中使用了哪些詞匯和句型？你使用了哪些詞匯和句型？學(xué)習(xí)范文使用不同的詞匯和句型。中譯英中譯英也是提高寫(xiě)作的好方法。多數(shù)同學(xué)在寫(xiě)的時(shí)候都會(huì)犯小錯(cuò)誤，如拼寫(xiě)、單復(fù)數(shù)、大小寫(xiě)等。注意句子和句型不一樣，精彩句子應(yīng)作為單詞來(lái)記憶。希望以下的改錯(cuò)題目通用公式對(duì)你有所幫助（每個(gè)條目的橫線左邊為原題，右邊為改后答案）。長(zhǎng)句聽(tīng)寫(xiě)的關(guān)鍵技巧是寫(xiě)大意，原句照搬是很難的。另外注意的就是問(wèn)答之間的關(guān)系。二、聽(tīng)力（占35%，含長(zhǎng)短對(duì)話，短文聽(tīng)力和復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)）短對(duì)話的主要考察部分仍然是校園場(chǎng)景，需要同學(xué)門(mén)平時(shí)注意積累場(chǎng)景高頻詞匯和習(xí)慣表達(dá)，考生只要在復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)突出，強(qiáng)化訓(xùn)練，就可以在短對(duì)話部分做到未聽(tīng)半知的狀態(tài)。因此，考生在備考過(guò)程中可以三步走：一是分析題干，查找缺少的成分，二是利用題干關(guān)鍵詞在文中定位答案的所在范圍，三是結(jié)合題干，填入符合語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的成分，使句子完整并忠實(shí)于原文。簡(jiǎn)短回答題本質(zhì)上屬于閱讀理解范疇，但結(jié)合了書(shū)面表達(dá)。出題者常以依次而下的順序出題，而且每題基本都是細(xì)節(jié)題，分別對(duì)應(yīng)文章一段，可以采用關(guān)鍵詞定位的方法。填空題的題干是一個(gè)殘缺句，而所殘缺的部分必定在原句中充當(dāng)一定的句子成分。最后利用初步劃定的各題區(qū)域，運(yùn)用排除等方法解題。建議學(xué)生訓(xùn)練時(shí)要抓緊時(shí)間審題、讀選項(xiàng)、做筆記，否則考試中很難適應(yīng)。復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)的長(zhǎng)句填空的步驟：完整地聽(tīng)、簡(jiǎn)要地記、仔細(xì)地核。三、綜合（占10%，含完形填空或改錯(cuò)）四級(jí)主要以綜合部分的考試為主，六級(jí)則會(huì)把重心更多地放在改錯(cuò)上。四、寫(xiě)作和翻譯（寫(xiě)作占15%，翻譯占5%）背誦背誦是提高英語(yǔ)綜合能力的法寶，可分為以下5個(gè)層次：（1）精彩詞匯；（2）精彩句型；（3）精彩句子；（4）萬(wàn)能框架；（5）經(jīng)典范文。然后對(duì)照原文糾錯(cuò)，搞清楚錯(cuò)在什么地方。）只有默寫(xiě)下來(lái)你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己常犯哪些錯(cuò)誤。這時(shí)，對(duì)照范文，看看原作者是怎么寫(xiě)的，思考為什么這么寫(xiě)。大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試題型一、聽(tīng)力理解（35%）聽(tīng)力對(duì)話（15%）短對(duì)話8題 長(zhǎng)對(duì)話7題聽(tīng)力短文（20%）三大題10小題 復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)前面8空填單詞 后面3空填句子二、閱讀理解（35%）仔細(xì)閱讀理解（25%）10題精細(xì)閱讀 5題回答問(wèn)題快速閱讀理解（10%）三、完形填空（10%）71分 20題四、寫(xiě)作和翻譯（20%）142分寫(xiě)作（15%）翻譯（5%）5題技巧考試時(shí), 首先要調(diào)整自己的心態(tài), 不要太過(guò)激動(dòng)。當(dāng)然, 考生要量力而為, 采取這種方法的前提是考生有能力掌握大概內(nèi)容。聽(tīng)寫(xiě)部分意思雖然理解了，也沒(méi)用自己的話表達(dá)，白白地丟掉了好幾分。使用速記方法，從文中找出答案學(xué)生們?cè)诼?tīng)寫(xiě)時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)記下了聽(tīng)寫(xiě)的第一單詞，而后面的幾句后匆匆而過(guò)，來(lái)不及填寫(xiě)第二個(gè)空, 針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為在考試中應(yīng)采用速記方法，迅速記下每個(gè)聽(tīng)到的單詞。三、閱讀理解對(duì)于閱讀理解，既要求速度有要抓準(zhǔn)確率, 不要把大量時(shí)間花費(fèi)在個(gè)別生詞上，個(gè)別較長(zhǎng)較復(fù)雜的句子可先找出框架，著重放在綜合理解上，否則影響全篇理解。若問(wèn)題與短文不在同一頁(yè)上，也可迅速地將有關(guān)關(guān)鍵詞語(yǔ)草寫(xiě)在短文一頁(yè)，以便于參考。四、詞匯與語(yǔ)法題不可在此類(lèi)題上浪費(fèi)太多時(shí)間, 若遇到生詞,可依據(jù)派生詞、詞根等相應(yīng)規(guī)則作一些推斷。如果最后時(shí)間允許，最好將所選答案套進(jìn)原文，迅速看一遍短文，以便發(fā)現(xiàn)并更正可能的錯(cuò)誤選擇。大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力復(fù)習(xí)方法大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試中的聽(tīng)力理解部分歷來(lái)是中國(guó)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，而聽(tīng)力的好壞對(duì)于能否在考試中取得高分又是至關(guān)重要的。美國(guó)20世紀(jì)100個(gè)經(jīng)典英文演講MP3六級(jí)聽(tīng)力考試的特點(diǎn)不同于四級(jí)考試的一般要求，六級(jí)考試的要求較高。在題型上，六級(jí)測(cè)試出題的重點(diǎn)往往在于推理判斷、辨認(rèn)信息及總結(jié)中心思想。不過(guò)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以不超過(guò)一小時(shí)為宜。但如果在聽(tīng)力過(guò)程中只精不泛，就會(huì)造成“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”的結(jié)果。要解決這一難題，就要加強(qiáng)辨音及提高從上下文正確辨義的能力。如果考生對(duì)這一方面的背景知識(shí)了解甚少，就不容易理解對(duì)話的內(nèi)容。5）、掌握解題要領(lǐng)Section A的解題要領(lǐng)在于注意第二個(gè)講話者的內(nèi)容。因此，考生可充分利用這段時(shí)間去閱讀試卷上各題的選擇項(xiàng)，盡量爭(zhēng)取在這2分鐘內(nèi)多看幾道題。這里實(shí)在是有太多難以割舍的因素，有難忘的師生情，有美好的同事情，有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活、工作片段，有我向其他十幾位老師學(xué)習(xí)進(jìn)步的經(jīng)歷。感謝學(xué)校給我們提供了這樣一次頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)戰(zhàn)演練中得到了鍛煉。這多少讓我有些措手不及，因?yàn)槲疫€從未給學(xué)生上過(guò)課，我想先聽(tīng)?zhēng)坠?jié)的課積累足夠的間接經(jīng)驗(yàn)后再登講臺(tái)，可是時(shí)間條件不允許，只能盡快按要求上課，我很快就調(diào)整了過(guò)來(lái)，接受了這一挑戰(zhàn)。第二天，在公老師的引薦下，我來(lái)到了教室，為了以后教學(xué)工作的正常進(jìn)行，我必須要在前幾節(jié)課上鎮(zhèn)住學(xué)生們才行，這是當(dāng)?shù)乩蠋熃o我的一個(gè)建議。由于我的四年級(jí)，每周十五節(jié)課，五節(jié)英語(yǔ)，五節(jié)數(shù)學(xué)，兩節(jié)音樂(lè)，三節(jié)自習(xí)。除此之外，再加上學(xué)生給我的及時(shí)反饋，在這種不斷的自我摸索與反思以及積極吸取他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我的教學(xué)水平取得了不小的進(jìn)步，教學(xué)語(yǔ)言不再啰嗦而是簡(jiǎn)練；講解習(xí)題時(shí)更具有針對(duì)性，更符合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的理解水平；并且我也能逐漸的將知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)起來(lái)。半年下來(lái)，從當(dāng)?shù)乩蠋熞约皩W(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)中，可以看出我確實(shí)取得了很大的進(jìn)步。在這一方面，我的必修課中小學(xué)生心理健康教育與我大二時(shí)選修的心理學(xué)還真的起到了很大的作用。半年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，自己與學(xué)生之間的尺度把握的還可以，我們亦師亦友，彼此尊重。我還會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步，為日后成為一名真正的人民教師而努力。It turns out that all your plan falls one can deny another fact that(selfconfidence gives you light when you are in dark and encouragement when you are dismayed).You don39。s minds are more serious than the effect on children39。s high time that more effective measures should be ,(new laws should be passed to limit the amount of pollutants from , in the households, there is an obvious need to reduce litter and 39。However, other people stand on a different consider it harmful to do firmly point out that 反對(duì)X 第一個(gè)理由。Many people argue that 錯(cuò)誤觀點(diǎn)。There might be some element of truth in these people’s if we consider it in depth, we will feel no reservation to conclude that 與錯(cuò)誤觀點(diǎn)相反觀點(diǎn)。Nowadays, there exists an increasingly serious social/economic/environmental problem.(X has increasingly bee a mon concern of the public).According to a survey, 調(diào)查內(nèi)容說(shuō)明這種現(xiàn)象情況。A dozen of measures are supposed to take to prevent X from bringing us more on the above discussions, I can easily forecast that more and more people will ……..辯論式議論文模版1 Some people believe(argue, recognize, think)that other people take an opposite firmly believe that for me, I agree to the former/latter are a dozen of reasons behind my of all, importantly, important of all, summary, a college student, I am supposed to :From above, we can predict that People hold different views about people are of the opinion that 觀點(diǎn)1, while others point out that 觀點(diǎn) far as I am concerned, the former/latter opinion holds more one thing, another, but not the least, conclude, a college student, I am supposed to From above, we can predict that There is no consensus of opinions among people about X(爭(zhēng)論焦點(diǎn))。Among all of the supporting evidences, one is the is, 論據(jù)3。Some people are in favor of the idea of doing point out the fact that 支持X 的第一個(gè)原因。2． 批駁觀點(diǎn)式A．一個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)。An example they have presented is that 一個(gè)例子。3． 社會(huì)問(wèn)題(現(xiàn)象)式A．一個(gè)社會(huì)問(wèn)題或者現(xiàn)象B． 產(chǎn)生的原因C．對(duì)社會(huì)和我們生活的影響D． 如何杜絕。There are a couple of reasons booming this problem/。As far as I am concerned, the former/latter notion is preferable in many reasons are of all,