【正文】 記要求，及時加長期的指導督促。辛勤的耕耘帶來了豐碩的教學成果： 19981999學年，我任教的高三兩個班的語文會考成績列年級第一，高考成績列年級第二。20xx20xx學年，我要求下到高一接手新教材教學，在教學中我放得開收得攏，既有新教材新思路新教法，又有扎扎實實的高考知識點的落實，每次大考我教的兩個班的語文平均分優(yōu)秀率都是年級第一。20xx年12月，在南海市教育城域網(wǎng)與清華同方資源庫應用研究課開放日，承擔市級公開課《蘭亭集序》的教學，受到來自中南地區(qū)同行的贊賞。20xx20xx學年，我指導剛畢業(yè)的青年教師廖凌仲很快熟悉高中語文的知識體系，使廖老師逐步走向成熟，教育教學方法頗受學生歡迎。我深知自己責任重大。199920xx學年，擔任高二(5)(政治)班班主任工作后，我深知高二學生的逆反心理，一面以身作則，宏觀調控，讓學生高度自治。上重點和本科人數(shù)居年級前列。年級十優(yōu)個數(shù)(3個：蘇艷文、麥志煒、李志濱)第一。20xx年，我的班會課課件《高中生心理輔導》入選學校德育課件光盤。虛心學習他人經(jīng)驗，努力培養(yǎng)青年教師，力爭形成一個高水平的語文教學群體。20xx年12月取得小學高級教師職稱資格，取得資格已滿6年，今天參加小學高級教師聘任。20xx年被黨組織批準為中共黨員。特別重視“問題學生”的思想轉化工作。指導過的曾祥鑫同學作品《我家的香椿宴》獲獎，作品結集出版。能夠為學校的長遠發(fā)展、學生素質的提高、教師素質的進步竭盡全力。20xx年獲得濰坊市金點子成功案例獎。教研教改方面 ：參與教學以來，始終把教研教改放在教學的重要位置，通過教學實踐教改，通過教改促進教學。20xx年7月獲得中國語文教學研究會優(yōu)秀論文一等獎。20xx年2月，論文《愛心的力量》在省級刊物《教學隨筆》發(fā)表。20xx年以來，有50多篇教學通訊、論文在濰坊教育網(wǎng)發(fā)表。4月，我的教研課題《小學生快樂日記研究》被縣教育局科研室立項。教育督導論文《對縣級政府教育工作督導評估考核的研究和思考》獲得臨朐縣教育表彰和獎勵。學習提升方面:工作以來，除積極向身邊的老教師、老前輩學習之外，自己還能夠利用課余時間認真研讀朱永新、魏書生、于永正等教育大家的教育教學書籍，在研讀中感悟，在感悟中提升。謝謝大家！小學高級職稱述職報告5本人于XX年畢業(yè)，XX年8月至XX年6月在中學一直擔任英語教學及班主任工作?，F(xiàn)已符合小學英語高級教師職稱的申報條件，下面就我任現(xiàn)職以來的工作述職如下：一、政治思想方面：加強師德修養(yǎng)，為人師表。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協(xié)作，文明禮貌。面對從中學教學到小學教學方方面面的轉變，我在教育教學工作中遇到了不少困難。在全體英語同仁的幫助下，我順利地完成了任務。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，受益匪淺。閑暇時，我總喜歡回顧這段經(jīng)歷，梳理自己十三年來的心路歷程，回味十三年來領導對我的幫助，同事對我的關心，以及自己每一點教學經(jīng)驗的積累……是啊，在自己成長的過程中，身邊的每一個人都在感染著我，經(jīng)歷的每一次活動都在錘煉著我。從此，我真心熱愛自己的本職工作，熱愛學校，熱愛自己的學生。功夫不負有心人，20xx年所帶班級，被評為“市級先進班集體”；20xx年，我獲得了“做人民滿意教師”演講比賽縣級二等獎；20xx年，在小學寫字教案編寫基本功競賽中，我獲得縣級二等獎。不僅學習如何備課、上課，還學習如何進行充滿智慧的管理班級。在密云二小組織的教師硬筆和粉筆書法比賽中均獲一等獎。所以，我把每一份珍惜都落實到了研修學習的每一個細節(jié)。三、樂于奉獻，在直面挑戰(zhàn)中錘煉自己研修歸來，懷揣著領導對我的信任，我接管了現(xiàn)在的五年級。于是，我不斷的向其他老師要課上，遇到自己外出聽課，一定把課補回來；課間，我很少回辦公室休息，不是檢測輔導需努力生，就是在班里判閱試卷；為了鼓勵學生間的互幫互助，我還開展了“好師徒”的評選活動，并為學生自費購買獎品……時間一長，我經(jīng)常是聲音沙啞、面容疲憊。要想做好班級的管理工作，就要有切合實際的制度作保障，并持之以恒的堅持下去。在這種不懈的堅持中，班里涌現(xiàn)出了許多好人好事，不完成作業(yè)的現(xiàn)象幾乎不見，曾多次奪得衛(wèi)生和體育流動紅旗，學習中互相監(jiān)督、互相幫助的風氣已逐漸形成……除此之外，在教育教學方面，自己也沒有停下鉆研的腳步，并取得了一定的成績：在密云縣教研中心組織的教學設計大賽中獲縣級二等獎；在密云縣工會組織的教師書法比賽中獲縣級二等獎；論文《xxxx》和《xxxx》分獲縣級二等獎；《xxx》獲校級評優(yōu)課一等獎；下水文《xx》，獲校級一等獎；數(shù)學教案《xxxxx》獲校級一等獎；撰寫的教學反思獲校級二等獎；在教師兩筆字比賽中多次獲校級一等獎；在學習教育綱要活動中，被評為“學習型教師”；所輔導的學生，多人次在市、縣、校級的各項比賽中分獲一、二、三等獎。參加工作后，能積極主動地參加學歷進修，于20xx年7月取得蘇州大學計算機專業(yè)(專科)畢業(yè)證書，現(xiàn)正進行本科教育管理專業(yè)的進修學習。工作上能以身作則，嚴格要求自己，能與同事團結協(xié)作，負責任地完成各項工作。經(jīng)過多年的課堂教學的實踐與研究、探索和積累，我對小學科學教材有了比較深入的理解，逐漸形成了自己的教學風格。其中，20xx年6月參加中央教育科學研究所全國科學優(yōu)質課(教科版)評比獲二等獎。20xx年5月參加蘇州市吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)獲一等獎。教育教學科研方面，5年來，先后承擔江蘇省“十五”電教課題、參與學校的“十五”、“十一五”主課題研究工作，今年又成功申報了全國“十一五” 現(xiàn)代教育技術課題。輔導學生方面，先后指導張健、徐晨驍同學獲全國“小探索者”科學小論文競賽獲一、二等獎。分管學校部分教育教學科研、教育技術以及團支部工作，在各位老師的積極配合以及共同努力下，能正常開展各項教科研活動，不斷壯大教科研隊伍，努力提升教科研水平。對于學校的團支部工作，我能團結好每一位團員青年，努力開展團青活動。在此期間，我參加了本科函授班的學習，并與20xx年1月取得英語專業(yè)本科學歷。作為一名年輕的黨員教師，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責，具有良好的職業(yè)道德。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。我困惑過，迷惘過，失望過，但在學校領導和其他老師耐心的幫助指導和鼓勵下，我開始漸漸適應了現(xiàn)在的生活和工作。在20xx年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。三、工作業(yè)績方面： xx市“慶三八”書法比賽三等獎 xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎 被評為xx市“文明市民” 被評為“校級先進工作者” xx市初中英語教師基本功競賽一等獎 校級教學比賽一等獎20xx．6 被評為“校級優(yōu)秀班主任”20xx．1 被評為“校級先進工作者” xx市現(xiàn)代教育技術論文比賽三等獎 教師個人博客比賽三等獎 江蘇省“藍天杯”教師論文比賽三等獎 xx市小學英語教師“新秀杯”賽課二等獎同時，在指導學生參加江蘇省“小學英語聽力與閱讀能力測試競賽”中有多名學生獲一、二、三等獎；在“時代英語杯少兒英語風采大賽”中有數(shù)名學生獲一、二等獎。具體表現(xiàn)如下：一、教育工作講究特色本人在擔任班主任期間積極營造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關系，與學生一起共同學習，激發(fā)學生的創(chuàng)造渴望。在平時的教學中做到把教育心理學與歷史教育兩者結合起來，注重研究教學規(guī)律，大膽改革歷史課的教學模式，實現(xiàn)授課、實踐報告和活動等雙向交流方式的多樣化。三、課外輔導重視實效本人具有一定的特長，在課外積極輔導學生開展綜合實踐活動，指導學生撰寫實踐報告、小論文等，組織學生進行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動，同時還輔導學生學習多媒體技術，取得了良好的成績。我又于2003年6月湖南省廣播電視大學專科畢業(yè)，2002年9月獲一級教師資格，2010年2月調到東坪鎮(zhèn)萸江學校擔任班主任及語文教學至今。27年來，我時刻提醒自己是個老師，我的言行有很多人在關注、在效仿。無論在哪個單位，都得到了學校領導、同事、家長的肯定和學生的尊重與歡迎，可以說是有口皆碑。在2010年“湖南省三星級優(yōu)秀少先隊集體”創(chuàng)建工作中，我被評為“湖南省優(yōu)秀中隊輔導員”。由于我的課堂教學方法靈活多樣，課堂應變能力強，語言富有感染力，注意與學生進行情感交流，充分發(fā)揮和調動了學生的主觀能動性，使學生對語文學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，孩子們在課堂上都能積極思考、踴躍參與；我把濃濃師愛送給每一個孩子，肯定和鼓勵他們學習生活中每一點進步，使他們獲得前進的動力和成功的喜悅。2013年我輔導學生參加的省第一屆小學生作文競賽中，吳晶景獲得了省特等獎，封梓超獲得了省一等獎。我愛閱讀，愛畫畫，愛練毛筆字，喜歡音樂，會多種樂器。積極參加上級部門舉辦的活動，2000年全縣作文教學比武中獲二等獎，2003年全縣小學語文青年教師閱讀教學比賽中獲二等獎，在2004年聯(lián)校舉行的中青年教師才藝露一手比武中，獲教學比武一等獎。三、傾心教育，愛生如子愛就是教育，沒有愛便沒有教育。在教育上講究科學性、實效性，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生，愛護學生，言傳身教。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，所帶班級學習氣氛濃厚、凝聚力強，學習成績始終名列年級前茅，學校集體活動表現(xiàn)突出，多次被評為校文明班級、優(yōu)勝班級。我覺得每個教育工作者都應該懂得分享。2013年，我克服了教一年級工作繁重的困難，欣然接受了帶實習生李陶貝的任務?；仡櫠嗄陙淼慕逃虒W工作，我覺得無怨無悔，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全心身的付出過。第五篇：小學高級職稱述職報告小學高級職稱述職報告申報小學高級職稱述職報告本人自20XX年8月晉升小學一級教師以來，能認真學習馬列主義，毛澤東思想，認真學習鄧小平理論和“三個代表”精神，認真學習中共中央關于教育的文件精神，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教育教學工作。我積極的投入在教育教學改革，努力學習教學新理念，做到以人為本，以校為家，關愛學生，一切為孩子著想，為努力提高本校的教育教學而努力工作。幾年來，我管理的學校工作和教學工作得到了領導和教師的認可，曾在雞場坪鄉(xiāng)深受好評，當?shù)氐睦习傩找布娂娰澝?。常常利用工作之余，?jié)假日進行自學，為了更好的適應教學工作，我報名參加了六盤水高等?？茖W校學校學習“英語”，經(jīng)過三年的努力成績合格，于二00九年一月畢業(yè)。總之，我認為本人是一位致力于教學改革，愛崗敬業(yè)，為人師表，廉潔從教的優(yōu)秀教師，為發(fā)展我校教育事業(yè)作出了應有的貢獻。參加工作后，能積極主動地參加學歷進修，于20XX年7月取得蘇州大學計算機專業(yè)（?？疲┊厴I(yè)證書，現(xiàn)正進行本科教育管理專業(yè)的進修學習。工作上能以身作則，嚴格要求自己，能與同事團結協(xié)作，負責任地完成各項工作。經(jīng)過多年的課堂教學的實踐與研究、探索和積累，我對小學科學教材有了比較深入的理解，逐漸形成了自己的教學風格。其中，20XX年6月參加中央教育科學研究所全國科學優(yōu)質課（教科版）評比獲二等獎；20XX年11月參加江蘇省第二屆科學教師教學能手比賽評比獲一等獎；20XX年5月參加蘇州市首屆小學科學青年教師五項基本功評比獲一等獎第一名；20XX年10月參加蘇州市首屆小學科學優(yōu)質課評比活動一等獎；20XX年5月參加蘇州市吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)獲一等獎；20XX年參加全國“信息技術與學科整合綜合能力競賽”蘇州吳中賽區(qū)獲一等獎。平時，勤于筆耕，撰寫的《毛巾、枯樹枝和網(wǎng)絡》、《小學科學網(wǎng)絡教學的實踐研究與思考》、《馬鈴薯在水中是沉還是浮》、《讓學生經(jīng)歷典型探究過程培養(yǎng)和發(fā)展學生科學素養(yǎng)》等13篇文章在《信息技術教育》、《科學課》、《現(xiàn)代化教學》、《蘇州教育研究》、《吳中教學》等全國、省、市、區(qū)各級各類雜志上發(fā)表，《小學科學課教學中需要更多的人文性》、《注重實驗要求發(fā)揮實驗效應》、《基于網(wǎng)絡環(huán)境下的小學科學教育》等28多篇文章在全國、省、市、區(qū)論文評比中獲一、二等獎。分管工作方面，在各位老師的信任與幫助下、在學校領導的器重下，20XX年11月進入了學校教科室辦公。申報小學高級職稱教師述職報告本人于20XX年畢業(yè)，20XX年8月至20XX年6月在中學一直擔任英語教學及班主任工作。現(xiàn)已符合小學英語高級教師職稱的申報條件，下面就我任現(xiàn)職以來的工作述職如下：一、政治思想方面：加強師德修養(yǎng)，為人師表。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協(xié)作，文明禮貌。面對從中學教學到小學教學方方面面的轉變，我在教育教學工作中遇到了不少困難。在全體英語同仁的幫助下，我順利地完成了任務。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，受益匪淺。政治思想、工作態(tài)度方面任期內我能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。根據(jù)學生的各種特點，精心設計教學過程，利用各種教學設備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學中還注重創(chuàng)設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學生，激發(fā)學生的學習興趣。先了解學生的學習情況，學習態(tài)度，深入挖掘教材，結合學生的實際情況精心鉆研教材，設計教學環(huán)節(jié)，教學方法，緊扣教研專題，做到因材施教。每一節(jié)課，我都盡量以表揚，鼓勵的方式讓學生在輕松愉快中學習。教學改革和繼續(xù)教育方面新課改要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進修學習，在20XX到20XX年參加繼續(xù)教育培訓，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技