【正文】 云起的大將風度。第一、熱愛祖國中國自古以來就有一個以關心社稷民生、維護民族獨立和保衛(wèi)中華文化為基本內容的愛國主義傳統(tǒng)。正是這種崇高的感情使人們?yōu)榱俗鎳姆睒s富強奮斗終生，為了捍衛(wèi)祖國的獨立和尊嚴而奉獻出自己最寶貴的生命，歷史上這樣的仁人志士數(shù)不勝數(shù)。第一學年還時不時聽到一些嘮叨，“老師，我們感到太無聊了，好像沒學到什么東西。一些大學生認為，個人價值的實現(xiàn)，僅決定于個人的學識、才能、機遇和人際關系，而與個人品德無直接關系，故出現(xiàn)了“重才輕德”的傾向。第三、誠信待人“誠”指真實無欺，“信”指信守諾言。面對言行一致的曾子，面對重情守信的朱暉（在前面也談誠信一文中，我跟大家講過“曾子殺豬”和“情同朱張”的故事）上述所思所為者不覺得無地自容嗎？摸摸胸口，良心還在嗎？誠信待人，也包括要不計對方的地位、身份、年齡，充分的尊重他人。福建南平實驗小學在3月23早晨7：25時發(fā)生特大慘案，一歹徒在55秒鐘內刺殺13個小學生，造成8死5傷。第四、珍惜生命儒家認為，人是生物，人的生命是一種自然現(xiàn)象，是有實體的，且在天地間有著重要的地位。網文披露，在地震發(fā)生的那一刻，他自己率先跑出教室，不顧學生安危逃生。請大家思考央視記者劉薇的救人之舉，為了救一落水兒童，連失倆個成年大學生的生命，大型企業(yè)富士康員工的相繼跳樓事件，這里面道義與實際價值的矛盾沖突。春花、秋月、夏日、冬雪。工友們稱他是”郭菩薩“、”活雷鋒“，礦業(yè)公司領導則稱因郭明義使整個”礦山人，郭明義加入中華骨髓庫，成為鞍山市第一批捐獻造血干細胞志愿者。1994年以來，他為希望工程、身邊工友和災區(qū)群眾捐款12萬元，,家中卻幾乎一貧如洗。,今天不是我們的終點,只是人生漫漫中的一站,我們要把眼光放遠,不要怕理想大,怕實現(xiàn)不了,確實,不是每個人都能做出轟動世界的偉事,這是需要社會的條件和自身的努力的,但是,如果連遠大的理想都沒有,那又何談實現(xiàn)呢?要有遠大抱負,能夠讓自己有動力去實現(xiàn)它,沒有人能預知未來,因為未來掌握在我們的手中,我們也能享受到其中的快樂和幸福,是要能堅持,要有過硬的能力,很多挫折,而面對這些,我們要堅持,如郭明義,他每次奉獻的不多,可他20年堅持下來了,所作的善行令人震驚,而其中的辛酸也可想而知,就是他的毅力,就是要有愛心,我們也要向社會做出貢獻,可以做慈善,可以當義工,遵守秩序,尊老愛幼,根據(jù)自己的實力,獻出自己的愛心,。要有正確的理解就必須先弄清楚什么是人生觀、什么是價值觀。其具體表現(xiàn)為苦樂觀、榮辱觀、生死觀等。價值觀是指一個人對周圍的客觀事物的意義、重要性的總評價和總看法。而且，古往今來人都沒有停止過對人生價值，人生意義探求的腳步。而，我們大學生就處于這樣一個黃金階段——學習和樹立正確的人生觀和價值觀的黃金階段。阿甘其實代表了如今腳踏實地做事、活在當下的一類人。堅持到底，相信下一個好運就會降臨在未來的你身邊。媽媽說，人生就像巧克力，你永遠不知道你會嘗到什么味道。他忠誠，所以在越戰(zhàn)中他獨自脫離了危險的時候，他仍然跑回叢林中去找他的戰(zhàn)友。這部電影為什么如此深受喜愛?雖然阿甘的智商只有75，但在他身上,我們看到了忠誠，守信，執(zhí)著，友善這些人性中最為熠熠生輝，優(yōu)秀可貴的品質，看到了對生命的執(zhí)著,對生活的希望，對信念的堅定，平凡的生命，不平凡的人生。然后，眨眼之間，我已經四十、五十、六十歲了，你明白吧？”相信看到這里，每個人內心的惶惑感一點都不會減少，但同時我們也會油然而生一種超脫的感覺，就像我們仰望星空，感到一種自然的和諧和偉大的力量，雖然一些問題還是沒有答案，可是已經變得不那么重要。保爾那么鋼鐵是怎樣煉成的？相信大家的腦海里一定會出現(xiàn)那烈焰熊熊的煉鋼場面。“人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。其中，核心的就是學會如何做人，學會做一個符合國家繁榮富強與社會不斷進步發(fā)展所需要的人格健全的人；學會做一個能正確處理人與人，人與社會，人與自然關系并使之能協(xié)調發(fā)展的人；做一個有理想、有道德、有高尚情操的人。在我們樹立了正確科學的人生價值觀后，要用實踐的方法去落實到實際生活中去，從而努力提高自身在各方面的綜合素質，為將來走上社會奠定良好的基礎。生活是人的實在的生活流逝過程，是人們每日每刻活著的內容；而人生則是人們對這實在生活流程的主觀感受，是人們對活著的內容的主觀評價，因此，人人皆是先有生活而后有人生，人們活著是生活之事，而人們活得怎樣則是人生大事。就是堅持馬克思主義的群眾觀點和黨的群眾路線，堅持全心全意為人民服務的宗旨，始終保持黨和人民群眾的血肉聯(lián)系。絕不以權謀私、追名逐利，果斷杜絕“索拿卡要”及其他任何形式的不正之風。制訂方案，結合單位實際，制訂本單位的實施方案，做出具體安排。第三階段：查找問題整改查找問題，反思剖析。針對查找出的問題，認真分析查找本單位在教育、制度、監(jiān)督方面的薄弱環(huán)節(jié)，及時整改。嚴格按照方案要求，保證時間，認真學習規(guī)定“科目”，做好學習筆記、撰寫心得體會。由于人們的社會地位不同，觀察問題的角度不同，形成不同的世界觀。人生觀是由世界觀決定的。像這種對諸事物的看法和評價在心目中的主次、輕重的排列次序，就是價值觀體系。人們所處的自然環(huán)境和社會環(huán)境，包括人的社會地位和物質生活條件，決定著人們的價值觀念