【摘要】水圈大氣水海洋水()陸地水()地表水()地下水()冰川()河流水湖泊水沼澤水生物水土壤水永凍土底冰水體的相互聯(lián)系:水體間的相互轉(zhuǎn)化:水源補(bǔ)給關(guān)系從陸地水體的水源補(bǔ)給看,大氣降水是最主要的補(bǔ)給。固態(tài)
2024-11-18 16:18
【摘要】第一節(jié)自然界的水循環(huán)一相互聯(lián)系的水體:1.地球的水體:(按照水的存在空間劃分)水——儲量最但分布最。水——儲量最,占全球水儲量的96.53%水量:只占全球的3.47%,但
2025-01-08 12:32
【摘要】QQ:44782118閱讀課文回答問題:1雖然我們的身體經(jīng)常收到來自環(huán)境中微生物威脅,但卻不一定會患傳染病這是什么原因?2有哪兩類方法可幫助我們免受病害?3通過讀圖了解我們身體防御病原體入侵人體的方法,請根據(jù)圖示將相應(yīng)的內(nèi)容填在書上。1防止病原體進(jìn)入體內(nèi);2抵抗已進(jìn)入的病原體。讀圖:找出人體防御病原體入侵的防線有哪
2024-12-08 10:10
【摘要】中圖版地理八年級?下冊第六章認(rèn)識區(qū)域探索活動你能夠判斷這兩幅圖片分別是哪兩個地區(qū)的自然景觀嗎?說說判斷的理由?這是從哪個角度看地球?你能指出地球的自轉(zhuǎn)方向嗎?讀圖這又是從哪個角度看地球
2024-12-08 00:45
【摘要】自然界里的水循環(huán)曹楊二中附屬學(xué)校高永行一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生通過詩歌創(chuàng)作朗誦----“我是一滴水”,了解自然界里水循環(huán)的基本過程。激發(fā)學(xué)生的想象力,認(rèn)識水的重要性。2.通過設(shè)計云、雨、霧形成的模擬試驗(yàn),認(rèn)識蒸發(fā)、液化對自然界水循環(huán)的作用,培養(yǎng)學(xué)生對知識綜合分析運(yùn)用的能力。3.通過比較水在蒸發(fā)液化的前后成分變化,認(rèn)知水循環(huán)對
2024-12-08 09:45
【摘要】?生物圈的繁榮發(fā)展,能量來源主要依賴于太陽,而元素來源主要依賴于由微生物推動的物質(zhì)循環(huán)。?地球進(jìn)化可分為:化學(xué)進(jìn)化和生物學(xué)進(jìn)化兩個階段。原始地球大氣的組成氣體:水、氨、甲烷、硫化氫等。原始海洋匯集了地殼表面大量可溶性化合物,成為誕生原始生命的搖籃第三節(jié)微生物與自然界物質(zhì)循環(huán)地球的進(jìn)化?化
2025-01-13 23:05
【摘要】第三節(jié)免疫本節(jié)目標(biāo)?描述人體的免疫功能?區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫?說明計劃免疫的意義人體的免疫功能免疫從狹義上講是人體對病原體(病菌、病毒)和有害物質(zhì)的抵抗力。病原體(細(xì)菌和病毒)各種細(xì)菌各種病毒第一道防線人體的皮膚和黏膜等組成人體的第一道防線
2024-12-07 21:28
【摘要】第三章地球上的水《自然界的水循環(huán)》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解水圈的構(gòu)成和特點(diǎn)2.說明水循環(huán)的概念和類型,繪制簡單的水循環(huán)示意圖和主要環(huán)節(jié)3.了解水循環(huán)的地理意義4.樹立科學(xué)的資源觀與環(huán)境觀【自主學(xué)習(xí)】學(xué)習(xí)任務(wù)一:了解水圈的構(gòu)成和特點(diǎn)1、請同學(xué)們閱讀教材p54第一段文字和圖,回答:從狀態(tài)看地球上水
2024-11-23 12:11
【摘要】1927年12月21日,英國倫敦由于地面結(jié)了冰,汽車和電車的行駛都發(fā)生了困難。大約有1400人摔壞了手腳,被送進(jìn)醫(yī)院。在海德公園附近,三輛汽車跟兩輛電車相撞。由于汽車爆炸,車輛全部燒毀。你知道造成這一慘劇的禍?zhǔn)资鞘裁磫??進(jìn)入大氣層的流星為什么會燃燒?第六節(jié)摩擦的利和弊將木塊放在桌面上推一下,
2024-12-08 02:00
【摘要】 地理試講稿《自然界的水循環(huán)》 一、導(dǎo)入 師:面對滔滔的黃河水,李白曾嘆曰:“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回!”但若果真水不再復(fù)回的話,黃河早就干涸了。那么,黃河水究竟是怎樣更...
2024-12-07 02:47
【摘要】康杰初中司南戰(zhàn)國時期,出現(xiàn)了用天然磁石琢制的“司南”,它的樣子象一只勺,底圓,可以在平滑的底盤上自由旋轉(zhuǎn),當(dāng)它靜止時,勺柄指的就是南方。西東北南學(xué)習(xí)目標(biāo)、磁體及分布磁體除了可以吸引鐵,還可以吸引其他物質(zhì)嗎
2024-12-08 14:05
【摘要】前言《太原市循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃(2010~2015)》(下稱《規(guī)劃》)是根據(jù)《中華人民共和國循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》、國務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的若干意見》、國家發(fā)改委《關(guān)于組織開展循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范試點(diǎn)(第二批)通知》、《山西省加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)實(shí)施意見》和《太原市人民政府關(guān)于發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的實(shí)施意見》等重要文件精神編制的。發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重大行動,是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑。編制
2025-06-21 19:53
【摘要】華師大版科學(xué)八(下)教案3章1節(jié)自然界的電現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)(1)知道摩擦起電、接觸起電是常見的靜電現(xiàn)象。(2)知道在摩擦起電和接觸起電過程中,電荷只是在物體間發(fā)生轉(zhuǎn)移,電荷的總量是守恒的。(3)知道火花放電和尖端放電是發(fā)生在大氣中的電中和現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)摩擦起電和接觸起電,用驗(yàn)
2024-12-08 17:43
【摘要】編號:KX04028科學(xué)導(dǎo)學(xué)案科目科學(xué)年級四年備課人焦鳳林課題4、水在自然界的循環(huán)課時安排1審核人使用時間月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過分析水的三種狀態(tài)互相轉(zhuǎn)化以及有關(guān)的自然現(xiàn)象,使學(xué)生認(rèn)識水在自然界里的循環(huán)
2024-11-28 08:04
【摘要】第3節(jié)力的存在(1)1組--用兩個手指夾住科學(xué)書,并盡可能抬高手臂;2組—用手提凳子,使凳子離地;3組—雙手相對放于胸前,并相互擠壓;4組—與同桌單手拉起,并呈拔河狀活動1力能使物體發(fā)生形變各種物體在力的作用下都會發(fā)生形變嗎?1、用手指擠壓礦泉水瓶壁。2、用手拉伸和壓縮彈簧。3