人教版九年級物理下冊教學(xué)計劃-預(yù)覽頁
【正文】 點，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)；以課程改革為動力，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評價，努力提高課堂教學(xué)效益，為使物理教學(xué)質(zhì)量大幅度提高而努力工作。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。一、政治思想方面。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備備好課。⑵課堂上的情況。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。三人行，必有我行焉。各科的學(xué)習(xí)是非常重要的。分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。二、指導(dǎo)思想：以江澤民同志的“三個代表”的思想為指導(dǎo)思想，以黨的“十六”的方針政策為指針，以黨的先進(jìn)性教育為指導(dǎo)，貫徹落實教育改革精神，狠抓基礎(chǔ)教育，努力提高民族整體素質(zhì)，堅持教育面向現(xiàn)代化，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)服務(wù)。學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強(qiáng)了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合能力提高教學(xué)工作，爭取在畢業(yè)和升學(xué)考試中有好成績。二、復(fù)習(xí)的重點和難點力學(xué)和電學(xué)兩大部分。電學(xué)的重點是歐姆定律、電功率。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯的知識。根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點，在復(fù)習(xí)時將各個知識點進(jìn)行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習(xí)題對知識增強(qiáng)提煉性。而有一部分學(xué)生通過這一輪的復(fù)習(xí)，在知識的認(rèn)知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。四 嚴(yán)格把握學(xué)生的不足地方這學(xué)期的重要任務(wù)已經(jīng)很明確，要求每位學(xué)生都能夠在中考實驗操作中表現(xiàn)很好，這也是我最大的一個任務(wù)，所以我一定多花時間在這方面。一、教學(xué)內(nèi)容講完九年級物理課本的第17兩章。力學(xué)的重點是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點。三、復(fù)習(xí)方法夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊，并且對知識進(jìn)行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡(luò)，知道側(cè)重點。模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。（2）基本方法關(guān)?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。（2）中考有些基礎(chǔ)題是能力自測上的改造題，必須深鉆自測書，以能力自測為本。（4）定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時反饋。（二）、第二輪復(fù)習(xí)（5月）1．第二輪復(fù)習(xí)的形式如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理能力。（2）專題的劃分要合理。（5）專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。（3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。（7）立足一個“透”字。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。（10）注意幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，這是每位教師的責(zé)任，也是學(xué)生取得理想成績的關(guān)鍵。堅持以“本”為本，以“綱”為綱，深入鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真批改作業(yè)，搞好單元過關(guān)，將教學(xué)的每項工作落到實處。如，家庭用電、電能、材料等。另外，本學(xué)期教材中滲透的某些研究方法，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法很有指導(dǎo)意義。三、學(xué)情分析本學(xué)期擔(dān)任九年級兩個班的物理課教學(xué)。（2）使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，科學(xué)思維能力，分析問題和解決問題的能力。要喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力，讓物理教學(xué)充滿新的活力；營選創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)；精心設(shè)計教學(xué)，激發(fā)創(chuàng)新靈感。深化教研教改，提高教研水平，做到表達(dá)準(zhǔn)確，板書簡潔，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高，適應(yīng)教育發(fā)展的需要。搞好實驗探究，提高學(xué)生動手操作能力。抓好后進(jìn)生，提高及格率。
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