【正文】 ）。（）改為：教學(xué)實(shí)施中教師應(yīng)該用教材教而不是教教材。（）改為：四、簡答（本大題含3小題，共10分）敘寫教學(xué)目標(biāo)時(shí)，行為目標(biāo)陳述的四個(gè)要素是什么？（2分）新課程改革中教師角色將發(fā)生哪些變化？（4分）新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)有哪些重要特點(diǎn)？（4分）五、案例分析（每小題10分，共20分）某中學(xué)初二（3）班是全校有名的亂班，上課紀(jì)律混亂，打架成風(fēng)。請(qǐng)分析說明：（1）如何將亂班教育轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的班集體？（2）如何正確對(duì)待和教育轉(zhuǎn)化“在野學(xué)生領(lǐng)袖”？有一次上課時(shí)，初二（3）班的劉強(qiáng)不好好聽課，而把旁邊的同學(xué)推來搡去，擾亂了課堂紀(jì)律。2004年3月到新疆石河子大學(xué)對(duì)口支教，每周講授10學(xué)時(shí)必修課，同時(shí)還為中文系教師開設(shè)《唐代科考》選修課。近一年來，孟二冬在北京接受了三次大手術(shù)，但仍以頑強(qiáng)的毅力坦然面對(duì)病痛折磨，堅(jiān)持課題研究和指導(dǎo)研究生的工作。二、填空（每空1分，共10分）多元智力；建構(gòu)主義。分科與綜合。新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要特點(diǎn)有：①努力將素質(zhì)教育理論體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)的各部分之中； ②突破學(xué)科中心，構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為中心的課程體系； ③改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；④體現(xiàn)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能。（4分）說明：本題答案具有一定的開放性，評(píng)卷時(shí)可酌情靈活賦分。這句話出自（）A、《大學(xué)》 B、《中庸》 C《論語》 D《孟子》所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有（）A、針對(duì)性 B、邏輯性 C、知識(shí)性 D、創(chuàng)造性三角函數(shù)的值是（）A、一個(gè)分?jǐn)?shù) B、一個(gè)無理數(shù) C、一個(gè)比值 D、一個(gè)正數(shù)蘇軾評(píng)價(jià)王維“詩中有畫，畫中有詩”，這一思維過程屬于（）A、聯(lián)想 B、幻想 C、理想 D、想象課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的（）A、有意注意 B、無意注意 C、興趣 D、知覺“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從”，孔子這句名言體現(xiàn)出的德育方法是（）A、陶冶教育法 B、說服教育法C、榜樣示范教育法 D、實(shí)踐鍛煉教育法“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。這類問題的設(shè)計(jì)體現(xiàn)出（）A、平等民主性 B、多元互動(dòng)性C、自主探究性 D、開放創(chuàng)新性1某教師上一堂詩歌欣賞課，學(xué)生要求逐字解釋，老師就請(qǐng)學(xué)生一一解釋并加入探討。大家知道，你是一個(gè)要強(qiáng)的孩子。但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山?！苯K身學(xué)習(xí)又特指“學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。教師的能力素質(zhì)主要包括，語言表達(dá)能力，組織管理能力，自我調(diào)控能力。如杜甫《春夜喜雨》中的詩句，現(xiàn)在人們把它當(dāng)作一種思想教育工作方法。教師招聘考試試題(綜合)B卷B卷三、簡答題詩歌主旨理解。（3）征稿啟事為把?？缎@生活》辦得更好，編輯部決定搞一次全校性的征文活動(dòng)。請(qǐng)寫明真實(shí)姓名和所在班級(jí)。他請(qǐng)著名的相馬家伯樂在他再次賣馬的時(shí)候圍著馬轉(zhuǎn)三圈，離開時(shí)作留連狀多看幾眼，伯樂照辦了。在江蘇教育出版社組織、承辦的這次全國出版社圖書展示會(huì)上，有35家出版社參與，6000種圖書參展，匯集了全國教育類圖書的精華，充分展示了全國教育出版社近年來形成的新品種書多，重點(diǎn)書多的優(yōu)勢。魯迅先生把別人喝咖啡的功夫都用在工作上，直到逝世前一天還在寫日記。那天獨(dú)沖煙雨，原要去破廟中尋訪畫家劉國松，畫家不在，畫在，我迷失在畫中，到現(xiàn)在還沒有回來。在那以前，我是納息塞斯，心中供的是一朵水仙，水中映的也是一朵水仙。一位詩人，一生只追求幾個(gè)中心的意想而已。對(duì)我而言，蓮的小名應(yīng)為水仙，水生的花沒有比她更piaoyi，更富有靈氣了。美國畫家佛瑞塞有一次對(duì)我說：“來臺(tái)以前，我只聽說過蓮；現(xiàn)在真見到了，比我想象的更美。青錢千張，香浮波上，嗅之如無，忽焉如有，恍兮惚兮，令人神移，正是東方女孩的含蓄。“至于宗教，則蓮即是憐”，“憐”的含義是。C、文章借助對(duì)比，以玫瑰“燃燒著西方的爽朗”，來突出蓮“郝然低語”，如同東方女孩的含蓄，褒貶適中，表達(dá)得體。（2）1“青錢千張，香浮波上”從修辭上看分別運(yùn)用了，的手法；從全文看，文章采用了 的表現(xiàn)手法。一、選擇題，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。：導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)作用?！皶灾岳?，動(dòng)之以情，持之以恒，導(dǎo)之以行”，這符合德育過程中“知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律”。，提問是什么學(xué)習(xí)策略。二、填空題。發(fā)現(xiàn)問題，理解問題，建立假設(shè)，檢驗(yàn)假設(shè)。三、簡答題?！?在教學(xué)中通過學(xué)生觀察所學(xué)事物，或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識(shí)，從而使他們能夠正確理解書本知識(shí)、發(fā)展認(rèn)識(shí)能力。列舉乙老師教學(xué)過程中只看成績，甚至體罰學(xué)生。，寫一個(gè)校本課程申報(bào)書。思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權(quán)在你回復(fù) 引用 新鮮事 舉報(bào)地下黨UID：1注冊(cè)時(shí)間20071127最后登錄20110817在線時(shí)間2495小時(shí)發(fā)帖7618搜Ta的帖子精華41經(jīng)驗(yàn)620威望811魅力191交易幣45好評(píng)度1049訪問TA的空間加好友用道具級(jí)別: 管理員發(fā)帖7618經(jīng)驗(yàn)620威望811魅力191交易幣45好評(píng)度1049關(guān)注Ta發(fā)消息只看該作者 2樓 發(fā)表于: 06292011年廣州市番禺區(qū)教師招聘試題真題收集版3 2011年廣州市番禺區(qū)公開教師招聘考試一、選擇題（每題只有一個(gè)正確答案，3分一題，共15分）國家中長期_______規(guī)劃綱要（20102020）規(guī)定，到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。這種教師屬于（）A權(quán)威型B溺愛型C放任型D民主型有的班主任把德育工作總結(jié)為曉之以理，動(dòng)之以情，持之以情，導(dǎo)之以行，體現(xiàn)以德育過程的（）規(guī)律。問題解決的過程是________、理解問題、__________、檢查假設(shè)?？鬃犹岢隽恕安粦嵅粏ⅲ汇话l(fā)”的著名教學(xué)要求。她民主，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。五、根據(jù)你所應(yīng)聘的學(xué)科，寫一份樣本課程的申報(bào)書，內(nèi)容包括課程名稱，授課對(duì)象，課時(shí)總數(shù)，授課時(shí)間，課程目標(biāo)，課程實(shí)施計(jì)劃，課程評(píng)價(jià)，字?jǐn)?shù)在800字左右。馬克思主義的活的靈魂是_________________________________________。_______________________是科學(xué)發(fā)展觀的核心。（）是我們黨執(zhí)政為民的本質(zhì)要求和根本途徑。（）1黨的領(lǐng)導(dǎo)是依法治國的根本保證。（）1各類博物館、紀(jì)念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地，要?jiǎng)?chuàng)造條件對(duì)全社會(huì)開放對(duì)中小學(xué)生參觀一律實(shí)行免票。（）2建設(shè)中國物色社會(huì)主義體現(xiàn)了矛盾普遍性與特殊性關(guān)系原理。學(xué)校加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，注重青年教師的培養(yǎng)，從4月份開始學(xué)校開展“一幫一結(jié)對(duì)子”的幫扶活動(dòng)。有重復(fù)考察之感。第二，教育公平面臨的突出問題主要是社會(huì)公平方面存在的問題在教育領(lǐng)域中的反映，也與教育體制改革滯后有關(guān)。培養(yǎng)人才應(yīng)講究規(guī)格，新時(shí)代人才的規(guī)格要求集中起來有三點(diǎn)：一是_________________________、二是_______________________________、三是_______________________________。教師心理健康對(duì)學(xué)生的影響主要體現(xiàn)在三方面：一是：__________________________________________________________________________；二是：_________________________________________________________________________；三是：__________________________________________________________________________。每題1分，共10分）校長的首要職責(zé)是（）A、管理好學(xué)校的人、才、物；B、全面貫徹國家的教育方針；C、充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性；D、提高教學(xué)質(zhì)量。A、公文的登記、處理和歸檔B、公文的制發(fā)、登記和導(dǎo)檔C、公文的制發(fā)、處理和立卷D、公文的登記、分類和立卷加強(qiáng)思想道德建設(shè)要以（）為重點(diǎn)。A、決心B、恒心C、行動(dòng)D、困難三、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”，每小題1分，共5分）一所學(xué)校能否卓有成效地完成培養(yǎng)人才的任務(wù)著急在于教師。（）管理的對(duì)象是人、財(cái)、物、事、時(shí)間和信息。實(shí)行校長負(fù)責(zé)制就是__________、_____________、_____________________三者的統(tǒng)一。“放”就是對(duì)學(xué)生不能管得太死，要放手，要讓學(xué)生自己管自己，要解放學(xué)生的創(chuàng)造力。賞識(shí)教育的六大操作原則是_______、_______、_______、_______、寬容和覺醒。1現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量包括三個(gè)維度，即_____________、_____________、_____________。1教育法律關(guān)系有_______________、_______________和_______________等三要素構(gòu)成。二、選擇題（每小題1分，共15分）新時(shí)期我國教育工作的戰(zhàn)略方向是（）A、“三個(gè)代表”B、“三個(gè)面向”C、全面推進(jìn)素質(zhì)教育D、全面發(fā)展推進(jìn)素質(zhì)教育的核心在于（）A、改革課程、教材、教法；B、完善教學(xué)設(shè)施；C、提高師資水平?！叭齻€(gè)面向”的核心和基礎(chǔ)是（）A、面向現(xiàn)代化B、面向未來C、面向世界D、面向全體改革學(xué)校管理體制，主要是改革（）A、管理辦法和管理制度B、管理機(jī)構(gòu)和管理制度 C、分配制度和人事制度D、投融資體制和管理機(jī)制美育實(shí)質(zhì)上是（）A、思想教育；B、情感教育；C、養(yǎng)成教育；D、文化教育賞識(shí)教育最注重的是（）A、觀念；B、方法C、目標(biāo)D、過程1學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的第一要義是（）A、學(xué)習(xí)責(zé)任；B、學(xué)習(xí)興趣；C、學(xué)習(xí)過程D、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)1新課程標(biāo)準(zhǔn)要取代教學(xué)大綱，其核心是為了（）A、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的變革；B、促進(jìn)教育教學(xué)理念的更新； C、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；D、促進(jìn)教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度和評(píng)價(jià)方式的變革。（）校長領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，不外兩種方式。（）培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)定正確的政治方向、辯證唯物主義世界觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)是德育工作的重要任務(wù)。（）社會(huì)實(shí)踐是研究性學(xué)生的基本組織形式。（）12檔案評(píng)價(jià)有教師檔案和學(xué)生檔案兩種表現(xiàn)形式。教師招聘經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)大家談 教師招聘新聞與教育評(píng)論 語文教師招聘試卷與復(fù)習(xí)資料 數(shù)學(xué)教師招聘試卷與復(fù)習(xí)資料 英語教師招聘試卷與復(fù)習(xí)資料 音樂教師招聘試卷與復(fù)習(xí)資料 體育教師招聘試卷與復(fù)習(xí)資料 美術(shù)教師招聘試卷與復(fù)習(xí)資料 科學(xué)教師招聘試卷與復(fù)習(xí)資料 心理咨詢教師招聘試卷與復(fù)習(xí)資料 計(jì)算機(jī)（信息）教師招聘試卷與復(fù)習(xí)資料 歷史教師招聘試卷與復(fù)習(xí)資料 地理教師招聘試卷與復(fù)習(xí)資料 政治教師招聘試卷與復(fù)習(xí)資料 物理教師招聘試卷與復(fù)習(xí)資料 化學(xué)教師招聘試卷與復(fù)習(xí)資料 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169。A．嚴(yán)格的等級(jí)性B．教育與生產(chǎn)實(shí)踐的分離和對(duì)立C．教育目標(biāo)明確D．鮮明的階級(jí)性3．教育史上兩大對(duì)立學(xué)派一一傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是(C)。A．順序性B．階段性C．互補(bǔ)性D．個(gè)別差異性7．首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證班級(jí)上課制的教育著作是(B)。A．勞動(dòng)內(nèi)容B．勞動(dòng)對(duì)象C．勞動(dòng)手段D．勞動(dòng)方式11．獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰屬于德育工作的(C)。A．創(chuàng)造性B．示范性C．連續(xù)性D．主體性15．按照學(xué)生的能力、學(xué)習(xí)成績或興趣愛好分為不同組進(jìn)行教學(xué)的組織形式稱為(B)。A．了解和研究學(xué)生B．組織和培育班集體C．做好個(gè)別教育工作以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！D統(tǒng)一多方面的教育力量19．校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，在課程類型上，它屬于(C)。16．在我國，課程主要由三部分組成，即課程計(jì)劃（教學(xué)計(jì)劃）、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、